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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 會(huì)計(jì)非專業(yè)技能實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
- 小類：
- 經(jīng)濟(jì)
- 簡(jiǎn)介：
- 通過對(duì)本課題的研究，設(shè)計(jì)出具體的會(huì)計(jì)非專業(yè)技能實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，為會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生提供一套符合會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求的新的會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，以便進(jìn)一步完善會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)而提高會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量（主要從會(huì)計(jì)職業(yè)道德素質(zhì)能力、溝通協(xié)調(diào)能力及應(yīng)對(duì)突發(fā)會(huì)計(jì)事件能力三個(gè)方面）。同時(shí)也為其他高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提供借鑒。
- 詳細(xì)介紹：
- 此項(xiàng)目通過調(diào)查問卷及情景模擬的形式對(duì)即將踏入社會(huì)的畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)查，目的是提高他們的會(huì)計(jì)職業(yè)道德素質(zhì)能力、溝通協(xié)調(diào)能力及應(yīng)對(duì)突發(fā)會(huì)計(jì)事件能力。并想通過小論文的形式進(jìn)行研究，目的是想讓各高校的會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)院對(duì)于其學(xué)院的會(huì)計(jì)生進(jìn)行會(huì)計(jì)非專業(yè)技能方面的培訓(xùn)，以提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 通過對(duì)本課題的研究，設(shè)計(jì)出具體的會(huì)計(jì)非專業(yè)技能實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，為會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生提供一套符合會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求的新的會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，以便進(jìn)一步完善會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)而提高會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量（主要從會(huì)計(jì)職業(yè)道德素質(zhì)能力、溝通協(xié)調(diào)能力及應(yīng)對(duì)突發(fā)會(huì)計(jì)事件能力三個(gè)方面）。同時(shí)也為其他高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提供借鑒。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 會(huì)計(jì)專業(yè)技能是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)重視的，而在非專業(yè)技能的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)有是非常缺乏的，被調(diào)查的大部分學(xué)生在遇到突發(fā)事件的第一反應(yīng)就是去推卸責(zé)任或是直截了當(dāng)?shù)娜セ卮?；在被調(diào)查的80%左右的學(xué)生希望學(xué)校開設(shè)非專業(yè)技能綜合模擬訓(xùn)練，并且希望較長(zhǎng)時(shí)間，只有這樣才能夠真正達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、創(chuàng)新能力、會(huì)計(jì)職業(yè)道德和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 各高校在會(huì)計(jì)的教學(xué)中，存在只重理論知識(shí)和基本做賬技能的培養(yǎng)，缺乏對(duì)學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)道德素質(zhì)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、應(yīng)對(duì)會(huì)計(jì)突發(fā)事件能力等非專業(yè)技能的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致會(huì)計(jì)人員與市場(chǎng)需求存在脫軌，不能勝任崗位的需求。對(duì)于會(huì)計(jì)非專業(yè)技能項(xiàng)目的研究，將有利于實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，真正體現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，以滿足社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求。因此，本課題的研究具有很好的理論意義和實(shí)際意義。
作品摘要
- 隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步加深，金融危機(jī)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)蔓延，企業(yè)生存環(huán)境面臨空前壓力，市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)人才的素質(zhì)要求正在發(fā)生著深刻的變化，會(huì)計(jì)人才就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教育受到了極大的沖擊。高校是會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)平臺(tái)，是會(huì)計(jì)人才教育的基地。高校應(yīng)如何更新教育觀念、明確培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、突出應(yīng)用能力，提升創(chuàng)新能力，重視非專業(yè)技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)適銷對(duì)路的會(huì)計(jì)人才，是會(huì)計(jì)人才的根本出路，也是會(huì)計(jì)專業(yè)生存與發(fā)展的關(guān)鍵。本文以人才培養(yǎng)目標(biāo)作為切入點(diǎn)，探討會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。文章論述人才培養(yǎng)目標(biāo)的相關(guān)理論及綜合模擬實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)目標(biāo)，主要從會(huì)計(jì)職業(yè)道德素質(zhì)能力、溝通協(xié)調(diào)能力及應(yīng)對(duì)突發(fā)會(huì)計(jì)事件能力三個(gè)方面設(shè)計(jì)出培養(yǎng)學(xué)生非專業(yè)技能的新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。最后，對(duì)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)進(jìn)行模擬運(yùn)行和評(píng)價(jià)。本文創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)了6個(gè)培養(yǎng)會(huì)計(jì)非專業(yè)技能的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并將其引入到學(xué)生中去，切實(shí)體現(xiàn)了人才的培養(yǎng)目標(biāo)。同時(shí)它是國(guó)內(nèi)外會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)新性嘗試，對(duì)其他院校會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)具有普遍的借鑒意義。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- 導(dǎo)師柯小霞老師提供的相關(guān)資料
調(diào)查方式
- 以調(diào)查問卷及情景模擬的方式進(jìn)行調(diào)查。
同類課題研究水平概述
- 關(guān)于此項(xiàng)目，除自己的導(dǎo)師以外，國(guó)內(nèi)暫時(shí)還沒有發(fā)現(xiàn)有同類課題
