作品名稱:川江號(hào)子現(xiàn)狀調(diào)查及收集整理--以三峽庫區(qū)為例

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 本項(xiàng)目通過一年多時(shí)間的實(shí)地考察與研究，通過各種途徑尋找老船工，收集相關(guān)文獻(xiàn)資料，撰寫了《重慶三峽庫區(qū)川江號(hào)子的現(xiàn)狀分析研究》調(diào)查報(bào)告，搜集整理了《川江號(hào)子歌詞集》，制作了《我們心目中的川江號(hào)子》視頻記錄，同時(shí)完成了《三峽庫區(qū)川江號(hào)子的現(xiàn)狀研究及發(fā)展對(duì)策》及《萬州區(qū)及周邊川江號(hào)子的現(xiàn)狀研究及發(fā)展對(duì)策》兩篇論文的撰寫，進(jìn)行了三峽庫區(qū)川江號(hào)子現(xiàn)狀問卷調(diào)查及分析。

作品名稱:紅白黑——關(guān)于魯迅《藥》之中顏色問題的探討

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 魯迅先生的《藥》一文之中廣泛而巧妙地運(yùn)用了紅、白、黑三色，在白描式的語言環(huán)境之中注入了深刻的人性和社會(huì)思考。本文意以色彩為線索，探尋全文的色彩運(yùn)用，特別是被情緒化的色彩和對(duì)于惡的回避。魯迅先生的這些顏色運(yùn)用充分結(jié)合中國傳統(tǒng)文化，憑借色彩豐富的表意，以隱求顯，精煉地將深邃的社會(huì)思考以一種簡(jiǎn)約而隱晦的形式表達(dá)出來。

作品名稱:老子思想對(duì)大學(xué)生的自我完善

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 文章從老子“道”的生成論及其歷史觀、老子的理想、修養(yǎng)觀等幾方面入手發(fā)掘出老子思想中可以用作當(dāng)代大學(xué)生思想行為指導(dǎo)和自我完善的思想，提供大學(xué)生完善自我的理論和方法依據(jù)。

作品名稱:重慶市本科院校創(chuàng)業(yè)教育模型構(gòu)建及實(shí)施方案

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 由于大學(xué)生就業(yè)情況不容樂觀，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)運(yùn)而生，越來越多的人關(guān)注到創(chuàng)業(yè)教育。而本文通過對(duì)重慶大學(xué)、重慶科技學(xué)院、重慶工商大學(xué)、西南大學(xué)、西南政法大學(xué)等15所高校進(jìn)行了調(diào)查，分析出目前重慶市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在的最新的問題。依據(jù)這些創(chuàng)業(yè)教育過程中的問題設(shè)置出合理的創(chuàng)業(yè)教育模型及創(chuàng)業(yè)教育課程體系，并探討了該創(chuàng)業(yè)教育模型及創(chuàng)業(yè)教育課程體系的可行性。