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作品簡介： 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是在大學(xué)生明確自己興趣、愛好的前提下，在認(rèn)真分析個人性格特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己專業(yè)特長和知識結(jié)構(gòu)，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學(xué)生走向社會前，將現(xiàn)實環(huán)境和長遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關(guān)鍵一環(huán)。為此必須明確職業(yè)生涯規(guī)劃的任務(wù)，做到有的放矢。

作品簡介： 目前的研究表明，醫(yī)學(xué)生的心理障礙發(fā)生率比一般綜合院校大學(xué)生高；護理專業(yè)學(xué)生的焦慮水平顯著高于全國常模，臨床實習(xí)護生心理問題發(fā)生率比大中學(xué)生心理問題發(fā)生率高4.88%。良好的臨床學(xué)習(xí)環(huán)境對護生的實習(xí)具有重要的意義，但并非所有的醫(yī)院都能為學(xué)生提供積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了解臨床學(xué)習(xí)環(huán)境是否對護理本科臨床實習(xí)生焦慮感產(chǎn)生影響，2010年11月，筆者對190名護理專業(yè)本科臨床實習(xí)生焦慮感進行問卷調(diào)查。

作品簡介： 據(jù)全國學(xué)生貸款管理中心的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，全國借貸學(xué)生平均違約率接近20%，使得銀行在發(fā)放貸款方面的積極性不斷降低，從而影響了國家助學(xué)貸款的可持續(xù)性發(fā)展。本文以我校近幾年的助學(xué)貸款政策實施情況為依據(jù)，深入剖析了不良還貸的真正原因，并從國家、學(xué)校、銀行三個主體以及學(xué)校，家庭社會三個協(xié)助體進行了分析，力求解決高違約率的難題，使國家助學(xué)貸款處于一個良性的循環(huán)之中！

作品簡介： 本項目主要針對中醫(yī)教育在世界各主要國家的現(xiàn)狀進行調(diào)查分析，通過查找搜集大量文獻及結(jié)合現(xiàn)階段各國中醫(yī)教育的最新趨勢，歸納總結(jié)出中醫(yī)教育國際化進程中所出現(xiàn)的新思路、新模式與新問題，并且本項目將以論文或圖書的形式將世界各主要國家中醫(yī)教育的現(xiàn)狀進行闡述，詳要規(guī)整出各國在現(xiàn)階段存在的優(yōu)勢與不足，為中醫(yī)教育在世界各國的改革與發(fā)展提供一個切實可行的借鑒與參考。

作品簡介： 《中國古代醫(yī)學(xué)故事百例探析》（中英對照）一書以講故事的形式將中醫(yī)理論精華、發(fā)展歷程、名醫(yī)風(fēng)范、逸聞趣事生動地展現(xiàn)在讀者面前。全書包括醫(yī)史篇、醫(yī)德篇、中醫(yī)基礎(chǔ)篇、中藥篇、針灸推拿篇各20篇，共16萬字。它體現(xiàn)了古人獨特的辨證思維及他們高尚的醫(yī)德情操。本書圖文并茂，英漢對照，覆蓋面廣。每篇故事均有精髓總結(jié)，高度概括其精華，對中醫(yī)文化的傳播有重要意義?？梢哉f，本書為一本雅俗共賞的精美讀物。

作品簡介： 教師提問是師生課堂上的一種交流形式。課堂上教師能否嫻熟地使用提問技巧對課堂互動影響很大。 本實驗旨在通過課堂觀察和問卷調(diào)查的方式研究教師的課堂提問策略對于英語專業(yè)學(xué)生課堂互動的影響，指出教師在課堂上應(yīng)該如何進行提問以及如何給出學(xué)生合適的反饋，從而達到促進課堂互動的目的。最后文章對教師的提問策略提出了具體的可實施建議。

作品簡介： 本研究以日語專業(yè)建設(shè)在全國居前列的天津外國語大學(xué)日語學(xué)院師生和日本企業(yè)在我國投資的重點和熱點的濱海新區(qū)為主要研究對象，通過問卷調(diào)查、實地考察等方法了解天津市日語專業(yè)人才供需現(xiàn)狀。通過對于日語人才的供需現(xiàn)狀的雙向分析，為本科日語專業(yè)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃提供參考，也為日語本科教育提供合理化的建議，以促進日語專業(yè)教學(xué)模式的改進。

作品簡介： 天津城市職業(yè)學(xué)院作為全國首家社區(qū)性高職院校，以“立足社區(qū)”為發(fā)展前提，以“服務(wù)社區(qū)的實踐需求，服務(wù)學(xué)生的成長成才，服務(wù)學(xué)生的教育發(fā)展”為宗旨，自轉(zhuǎn)制成高職院校以來就堅持全體學(xué)生進入社區(qū)開展社會實踐活動。本文全面總結(jié)了天津城市職業(yè)學(xué)院學(xué)生社區(qū)社會實踐活動的特點，并通過問卷調(diào)查的方法，對學(xué)院高職生在社區(qū)社會實踐存在的問題和對策進行了研究與分析。

作品簡介： 首先作品分析了教育部出臺清退代課教師政策目的：保證教師隊伍脫胎換骨，走向良性循環(huán)的軌道。然而，大量的調(diào)查顯示，這種方法治標(biāo)不治本。 接著，我組成員提出了一個大膽的提議，既然教育部決定改革，不如徹底將真正影響教師素質(zhì)和質(zhì)量的“教師終身制”制度快刀斬除。 最后圍繞打破教師終身制這一建議闡述了其合理性和可行性。

作品簡介： 自踏入大學(xué)的殿堂起，許多人就開始困惑如何度過大學(xué)的時光，如何讓其更具有回憶性。自背井離鄉(xiāng)到獨立生存，時時都具有巨大的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)，兼職，課余活動，越來越豐富的選擇，但與之相隨的也是許許多多的困惑。其中在眾多的選擇中“勤工助學(xué)”脫穎而出，目前它已經(jīng)成為大學(xué)生許許多多選擇中的一種，它已經(jīng)成為校園中的一道風(fēng)景線。請大家跟隨我的文章，暢游在高職院校勤工助學(xué)的樂巢里吧，看看其中是否隱含著你的身影。

作品簡介： 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題在當(dāng)今社會呈現(xiàn)出愈演愈烈的趨勢。導(dǎo)致目前這種就業(yè)難現(xiàn)象出現(xiàn)的因素有很多，本文立足于現(xiàn)實，從大學(xué)畢業(yè)生、在校大學(xué)生、社會企事業(yè)用工情況進行調(diào)查；將天津濱海新區(qū)范圍內(nèi)高校情況與全國高校普遍現(xiàn)象相比較、相結(jié)合，以獨特視角深層次剖析和總結(jié)了這一問題產(chǎn)生的原因，并且提出了行之有效的方法----建立高校實踐能力培養(yǎng)機制，并論證了其可行性、適應(yīng)性、可持續(xù)發(fā)展性，并預(yù)估其收益及指導(dǎo)意義。

作品簡介： 該作品從當(dāng)今大學(xué)生社會責(zé)任心的普遍特點出發(fā)，結(jié)合國內(nèi)外前沿的系列研究成果，從獨特的心理層面進行深入調(diào)研，對大學(xué)生社會責(zé)任心進行剖析并探討了大學(xué)生社會責(zé)任心與自我意識水平、社會支持等維度的關(guān)系，最后提出了很有建設(shè)性意義的提高當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任心的相關(guān)策略。 該作品具有很高的實際應(yīng)用價值，不僅為醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生群體，也為全國大學(xué)生的社會責(zé)任心教育和培養(yǎng)提供了一定的指導(dǎo)和借鑒意義。

作品簡介： 本文以我校近幾年獲貸學(xué)生還款狀況為依據(jù)，客觀評價當(dāng)前大學(xué)生的信用狀況，淺析其還款狀況不佳的原因，在已有的國家政策基礎(chǔ)上，進一步探索助學(xué)貸款違約問題的有效措施。

作品簡介： 《<軍樂稿>譯注》的原著《軍樂稿》的作者是清朝的李映庚。文章以李映庚是如何借鑒中國傳統(tǒng)音樂進行“再創(chuàng)造”的為切入點進行深入研究，找到有關(guān)傳統(tǒng)曲牌和昆曲的譜例，將《軍樂稿》中改編后的曲牌旋律與原曲牌旋律進行對比，具體解釋說明此書是如何在“保國粹”的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。此外，《軍樂稿》是近代史上不可多得的重要文獻，我們應(yīng)該給它以一定的歷史地位和公允的評價，對此筆者總結(jié)了四點它的存世價值。

作品簡介： 本文主要從三方面進行分析：一是歌詞為文本分析；二是音樂的本體分析；三是詞曲關(guān)系分析。在文本分析中，主要分析歌詞的自身結(jié)構(gòu)、韻律模式以及歌詞的情感內(nèi)容；在音樂的本體分析中，主要分析聲部的縱向與橫向特點；在詞曲關(guān)系分析中，主要探討詞與曲的配合，即歌詞含義、情感內(nèi)容的音樂表達方式。

作品簡介： 本研究以45名無經(jīng)驗新手司機為研究對象，采用眼動分析法來探討對于新手司機，在駕駛時使用非手持手機打電話對駕駛行為的影響。實驗采用2（車輛數(shù)目：4輛車、7輛車）×3（組別：使用手機打電話組、不打電話組、聽錄音組）的兩因素混合設(shè)計。實驗結(jié)果表明，對于無經(jīng)驗的新手駕駛者，駕駛時打電話交談會造成注意分散，出現(xiàn)“看了但沒有產(chǎn)生意識”，的現(xiàn)象進而降低駕駛行為。

作品簡介： 以18名老年人為被試，采用EyeLink2000眼動儀，探討詞切分對老年人漢語句子閱讀的影響。采用四種方式：正常條件、詞間空格條件、非詞空格條件和字間空格條件。結(jié)果：詞間空格條件下平均注視時間顯著少于正常條件；總句子閱讀時間和總注視次數(shù)在正常條件和詞間空格差異不顯著。表明老年人在閱讀詞間空格的文本和正常文本一樣容易；詞切分對老年人漢語閱讀的詞匯識別有促進作用。

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