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作品簡(jiǎn)介： 作為師范類院校的大學(xué)生，研究者試圖運(yùn)用質(zhì)性研究方法，通過對(duì)3名在校師范生進(jìn)行深度訪談，來了解其大學(xué)學(xué)業(yè)生活的“鮮活經(jīng)歷”，以期客觀描述師范類大學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠現(xiàn)象的種種表現(xiàn)，深入剖析學(xué)業(yè)倦怠的真實(shí)原因和內(nèi)心看法，真實(shí)呈現(xiàn)師范類大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)其學(xué)業(yè)態(tài)度的生成意義。

作品簡(jiǎn)介： 本課題以山東某省屬重點(diǎn)大學(xué)為例，綜合運(yùn)用調(diào)查問卷法和深入訪談法，從學(xué)生、教師、課程和教務(wù)管理等四個(gè)維度，調(diào)查了目前高校公選課開展的實(shí)際情況，并著重探究了學(xué)生和課程設(shè)置兩個(gè)維度，從中發(fā)現(xiàn)高校公選課存在的問題，進(jìn)而緊密結(jié)合國家和社會(huì)對(duì)公選課課程設(shè)置的需要，有針對(duì)性地就改進(jìn)和完善高校公選課質(zhì)量做了一些分析探討，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

作品簡(jiǎn)介： 當(dāng)代大學(xué)生在多元文化的磨礪碰撞沖擊下性別定位的錯(cuò)誤認(rèn)知呈現(xiàn)出明顯增長(zhǎng)的趨勢(shì)(在國外已經(jīng)上升為社會(huì)的首要問題，在國內(nèi)性別定位的錯(cuò)誤認(rèn)知也在不斷攀升，引起了不少社會(huì)人士的重視)，本探究主要是以研究煙臺(tái)某高校的大學(xué)生性別定位的現(xiàn)象、原因?yàn)榛鶞?zhǔn)點(diǎn)，相應(yīng)的主要從自我教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育三個(gè)方面提出了較切合與實(shí)際的解決方案。

作品簡(jiǎn)介： 本文通過對(duì)泰山文化的研究以及現(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的要求，探究泰山文化對(duì)大學(xué)生健康人格形成的重要影響。論文以促進(jìn)大學(xué)生適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)為要求，形成健康的人格為目的，向大家展示泰山文化的重要性。從對(duì)泰山文化的建筑文化、石刻文化、宗教文化、封禪文化等方面的研究，以及其所展現(xiàn)出來的泰山文化的特性，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新性、奉獻(xiàn)精神等健康人格，得到和諧、全面、健康發(fā)展有相當(dāng)重要的影響。

作品簡(jiǎn)介： 大學(xué)生在當(dāng)前國際政治經(jīng)濟(jì)交流與發(fā)展中發(fā)揮重要作用，大學(xué)生的英語水平成為衡量大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)，而英語自主性學(xué)習(xí)能力是大學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平高低的決定因素。因此，本論文將非英語專業(yè)大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、自我效能、學(xué)習(xí)策略及學(xué)習(xí)內(nèi)容五個(gè)維度對(duì)非英語專業(yè)大學(xué)生英語自主性學(xué)習(xí)能力進(jìn)行分析。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合心理學(xué)相關(guān)知識(shí)系統(tǒng)性地提出相關(guān)對(duì)策。

作品簡(jiǎn)介： 深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，了解其整體教育水平，從而對(duì)整個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合部的家庭綠色教育情況有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，盡可能通過多種途徑了解各個(gè)家庭的實(shí)際教育情況，并結(jié)合有關(guān)家庭綠色教育學(xué)知識(shí)，分析具體問題，最終能夠?yàn)槌青l(xiāng)結(jié)合部居民及中小學(xué)提供有關(guān)家庭綠色教育方面的咨詢建議，并實(shí)現(xiàn)自我能力提升的雙贏目的。

作品簡(jiǎn)介： 調(diào)查研究學(xué)生從高中到大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃的動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)化過程，從高中到大學(xué)的整體轉(zhuǎn)化過程入手，探究這個(gè)整體過程轉(zhuǎn)化發(fā)生發(fā)展的原因以及存在的問題。而且沒有局限在研究一個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃的情況，而是將高中和大學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃結(jié)合起來進(jìn)行研究。

作品簡(jiǎn)介： 眾所周知，師生關(guān)系不僅影響著班級(jí)氣氛，影響著教育教學(xué)活動(dòng)的組織，影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和身心健康，還影響著學(xué)校乃至整個(gè)教育的社會(huì)形象。我們的課題研究正是借助山東省正在進(jìn)行的如火如荼的新課程改革的東風(fēng)，對(duì)傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)提出了挑戰(zhàn)，力圖打破傳統(tǒng)的對(duì)立式的師生關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、能動(dòng)性，發(fā)掘各種潛能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。

作品簡(jiǎn)介： 本調(diào)查研究，旨在通過了解當(dāng)前高校大學(xué)生對(duì)心理咨詢的接受程度、對(duì)心理咨詢作用的認(rèn)同度及對(duì)心理咨詢的效果評(píng)價(jià)，為高校心理指導(dǎo)中心結(jié)構(gòu)調(diào)整科學(xué)化、資源配置合理化、咨詢服務(wù)人性化提供依據(jù)，不斷提高心理咨詢服務(wù)的質(zhì)量，使高校心理指導(dǎo)中心在為大學(xué)生提供心理輔導(dǎo)方面更好地發(fā)揮其作用。

作品簡(jiǎn)介： 主要論述了身體語言在體育教學(xué)中的合理運(yùn)用。

作品簡(jiǎn)介： 大學(xué)生墮落問題已經(jīng)導(dǎo)致的一系列社會(huì)問題已經(jīng)愈發(fā)明顯，嚴(yán)重影響著部分 大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，已經(jīng)對(duì)社會(huì)的各個(gè)方面產(chǎn)生不同程度的影響，逐漸的改變社 會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，本文從大學(xué)生墮落現(xiàn)象產(chǎn)生的時(shí)代背景、大學(xué)生墮落產(chǎn)生的原因、 大學(xué)生墮落的現(xiàn)實(shí)狀況入手，對(duì)如何建立大學(xué)生墮落預(yù)防、整治的措施等問題進(jìn) 行了初步的探究。

作品簡(jiǎn)介： 采用RJR(Recall-Judgment-Recognization)研究范式研究了初中學(xué)優(yōu)生與學(xué)差生FOK（Feeling-of-Knowing）判斷的產(chǎn)生機(jī)制、發(fā)展趨勢(shì)，明確了學(xué)差生FOK判斷發(fā)展的關(guān)鍵期處于初二年級(jí)與初三年級(jí)之間。數(shù)據(jù)結(jié)果分析表明：（1）初中學(xué)優(yōu)生與學(xué)差生的FOK判斷產(chǎn)生機(jī)制均支持線索熟悉性假說；（2）初中學(xué)優(yōu)生的FOK判斷發(fā)展水平高于學(xué)差生的。

作品簡(jiǎn)介： 結(jié)合自身學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)查詢和實(shí)地調(diào)研，對(duì)大學(xué)生性心理健康發(fā)展現(xiàn)狀及導(dǎo)向進(jìn)行研究，得出結(jié)論，并作出“大學(xué)生健康性心理培養(yǎng)三部曲”的培養(yǎng)措施。

作品簡(jiǎn)介： 本次研究選擇高校大學(xué)生這個(gè)特殊的社會(huì)群體作為研究對(duì)象。從大學(xué)生低碳意識(shí)和行動(dòng)兩方面出發(fā)，對(duì)專業(yè)、性別、年級(jí)和地區(qū)等影響因素進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)問題，并且從大學(xué)生自身、家庭、學(xué)校、國家四個(gè)角度提出對(duì)策建議，對(duì)于提高大學(xué)生以及全社會(huì)的低碳意識(shí)和水平會(huì)產(chǎn)生很大的幫助。

作品簡(jiǎn)介： 對(duì)于電子文獻(xiàn)與紙質(zhì)文獻(xiàn)的發(fā)展趨勢(shì)，目前仍舊存在不同的看法。電子文獻(xiàn)是信息社會(huì)文獻(xiàn)載體形成、發(fā)展、進(jìn)化的必然產(chǎn)物，其存儲(chǔ)量大、體積小、檢索快速方便，信息更新快、網(wǎng)上高速傳播等優(yōu)勢(shì)突顯，打破了長(zhǎng)期以來紙質(zhì)文獻(xiàn)一統(tǒng)天下的局面。21世紀(jì)將是紙質(zhì)文獻(xiàn)和電子文獻(xiàn)彼此并存、整體結(jié)構(gòu)比例逐步調(diào)整的世紀(jì)，因此我們需要更多的紙質(zhì)文獻(xiàn)和電子文獻(xiàn)發(fā)展近況的資料和具有代表性的數(shù)據(jù)來共同指出它們未來的發(fā)展趨勢(shì)。

作品簡(jiǎn)介： 我們正處在價(jià)值觀念深刻變革的時(shí)代。處于人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成時(shí)期的當(dāng)代大學(xué)生，其價(jià)值取向自然會(huì)受到直接影響，并由此必將會(huì)影響到大學(xué)生的身心發(fā)展。認(rèn)真分析當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向特征以及其身心發(fā)展規(guī)律，引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生形成符合先進(jìn)文化前進(jìn)方向的社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀，促使他們身心協(xié)調(diào)發(fā)展、健康成長(zhǎng)，在當(dāng)前十分具有現(xiàn)實(shí)意義也是此次調(diào)查報(bào)告形成的實(shí)際意義所在。

作品簡(jiǎn)介： 學(xué)前教育是孩子重要的成長(zhǎng)階段，是開發(fā)幼兒智力的關(guān)鍵時(shí)期。受幼兒園的總量及質(zhì)量制約，不能入托的兒童們的成長(zhǎng)潛力將受到影響。所以，“入托難”這一讓全國群眾都倍感壓力的問題

作品簡(jiǎn)介： 為了解決大學(xué)生就業(yè)這一當(dāng)前我國較為嚴(yán)峻的社會(huì)問題，打破局限在畢業(yè)前的就業(yè)指導(dǎo)上的傳統(tǒng)思路，將大學(xué)生涯視為職業(yè)生涯的開端，提出在應(yīng)用型人才培養(yǎng)過程中進(jìn)行好基于大學(xué)生就業(yè)勝任力和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的大學(xué)生涯的規(guī)劃與實(shí)施的新思路，以合格大學(xué)生畢業(yè)生的就業(yè)勝任力指標(biāo)體系中的通用勝任力和專業(yè)勝任力為基點(diǎn)，按照大學(xué)生學(xué)年次序，從三個(gè)方面展開

作品簡(jiǎn)介： 污染的現(xiàn)象原來越嚴(yán)重，雖然“限塑令”的頒布從一定程度上減少了部分白色污染，但所取得的效果卻并不容樂觀。目前由于塑料制品的優(yōu)越性及難以取代性，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)淡薄，高校白色污染的的程度有增無減，塑料制品不能得到及時(shí)妥善的處理。我們只有具有針對(duì)性的提出具體可行的措施，才能有效地減少高校白色污染。

作品簡(jiǎn)介： 近年來大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)熱點(diǎn)話題，也是各高校亟待解決的迫切問題。關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難問題的研究，國內(nèi)外學(xué)者從經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等宏觀層面針對(duì)各類高等院校進(jìn)行了綜合研究，而我們從以往研究中很少涉及的就業(yè)能力視角針對(duì)新建本科院校大學(xué)生進(jìn)行了科學(xué)的研究。在研究中我們對(duì)山東省四所新建本科院校的大學(xué)生進(jìn)行了科學(xué)的問卷調(diào)查，并運(yùn)用因素分析、回歸分析等統(tǒng)計(jì)方法對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了科學(xué)的檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了此類院校...

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