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作品簡介： 待業(yè)大學(xué)生是已具有相當(dāng)數(shù)量的社會群體，目前有一部分人把其視為消沉群體和社會負(fù)擔(dān)。這無疑忽視了待業(yè)大學(xué)生的群體特征及利益訴求。鑒于此，本研究以生存狀態(tài)為切入點，對上海地區(qū)的2129名待業(yè)大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，對46名相關(guān)人員進(jìn)行個案訪談，在定量研究和定性研究相結(jié)合的基礎(chǔ)上，勾勒出這個群體基本的生存肖像。同時在調(diào)查結(jié)果與五種常見刻板印象的對比中，進(jìn)一步揭示出待業(yè)大學(xué)生真實的群體特征。在此基礎(chǔ)上，提出相關(guān)...

作品簡介： 本課題組承擔(dān)的此項調(diào)查報告作為“千村調(diào)查”項目的組成部分，致力于從豐富的樣本數(shù)據(jù)中提取必要的信息加以解讀和闡釋，并結(jié)合具體的鄉(xiāng)村個案，對我國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀作整體把握和一定程度的分析。課題組成員來自六個省份，在“千村調(diào)查”項目中全程參與了對各自家鄉(xiāng)的農(nóng)村教育狀況的實地調(diào)研。個案訪談的實踐和整體數(shù)據(jù)的審視，使我們有可能在一定程度上觀察到當(dāng)下農(nóng)村教育中一些值得引起重視的普遍性問題。我們的調(diào)研結(jié)果顯示，當(dāng)...

作品簡介： 5.12汶川地震給中國帶來前所未有的災(zāi)難，從這次災(zāi)難中反思高校大學(xué)生災(zāi)難認(rèn)知水平的現(xiàn)狀，成為改進(jìn)大學(xué)生災(zāi)難教育的契機(jī)。作品從京津冀不同層級高校的在校大學(xué)生中科學(xué)抽取1870人作為調(diào)查樣本，首先厘清了當(dāng)前我國高校大學(xué)生災(zāi)難認(rèn)知水平的總體現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上，對所出現(xiàn)的問題進(jìn)行了深層次的原因探討，并系統(tǒng)提出了提高在校大學(xué)生災(zāi)難認(rèn)知水平的有效對策。該作品的調(diào)研數(shù)據(jù)和相關(guān)對策能夠為高校和教育主管部門有效...

作品簡介： 作品通過調(diào)查問卷和文獻(xiàn)參考等途徑和方式,真實反映了當(dāng)前存在的現(xiàn)象---動漫文化對廣大青少年的影響.科學(xué)的分析動漫產(chǎn)業(yè)與文化傳播的直接關(guān)系，分析當(dāng)前動漫產(chǎn)業(yè)和文化傳播中存在的諸多問題，提出可行的意見和建議。

作品簡介： 在進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)研和訪談的基礎(chǔ)上，報告分析了高校學(xué)生的信息素養(yǎng)教育開展情況、學(xué)生信息素養(yǎng)水平、信息素養(yǎng)知識需求和學(xué)習(xí)特點，并以搜索大賽為實驗檢驗了其客觀性、真實性。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合文獻(xiàn)調(diào)研結(jié)果和國家對創(chuàng)新型人才的信息素養(yǎng)要求，報告提出了符合國家創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要求的個性化信息素養(yǎng)培育模式理論模型，并以武漢大學(xué)為試點單位進(jìn)行了實證研究，實踐證明該模式具有良好的可操作性和效果。

作品簡介： 本課題著眼于志愿者服務(wù)資源的需求分析及志愿服務(wù)的改善，基于對志愿者及非志愿者的情況的調(diào)查、對全國一部分高等院校志愿者服務(wù)平臺系統(tǒng)的研究分析、對志愿服務(wù)方面專家老師的訪談等，通過需求分析、因素分析等方式，構(gòu)建科學(xué)有效的、可持續(xù)的應(yīng)用于志愿者服務(wù)管理的信息平臺。借此信息平臺，可實現(xiàn)校內(nèi)志愿服務(wù)資源的共享、最新志愿活動信息發(fā)布、志愿者吸納及培訓(xùn)管理，方便校內(nèi)志愿活動服務(wù)資源從分散化走向整合化，從...

作品簡介： 　　進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女的義務(wù)教育問題已經(jīng)成為社會和政府極為關(guān)注和亟待解決的重點問題。調(diào)研組在總結(jié)全國各省市的進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女的義務(wù)教育接收模式的基礎(chǔ)上，調(diào)查北京市的實際情況，并利用結(jié)構(gòu)方程模型分析北京市公辦學(xué)校和打工子弟學(xué)校對這一群體發(fā)展的影響差異，最后從義務(wù)教育均等化的理念出發(fā)，提出在現(xiàn)行體制下真正適合進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女發(fā)展的政策思路和可行性建議。

作品簡介： 作品基于對新資助政策體系下高校貧困生資助現(xiàn)狀的調(diào)查，分析當(dāng)前我國高校貧困生資助體系及所存在的問題，提出完善當(dāng)前高校貧困生資助體系的措施。即在“加大財政投入、經(jīng)費(fèi)合理分擔(dān)、政策導(dǎo)向明確、多元混合資助、各方責(zé)任清晰”的新資助原則的指導(dǎo)下，繼續(xù)完善“以助學(xué)貸款為根本，以獎學(xué)金為基礎(chǔ)，以勤工助學(xué)為補(bǔ)充”的資助制度，堅持“授人以魚，不如授人以漁”的新型資助理念，轉(zhuǎn)變以“輸血型”為主的資助模式，重點加...

作品簡介： 公民受教育權(quán)是憲法和法律賦予公民的基本權(quán)利，其要義是公民有權(quán)從國家那里獲得平等、無歧視的教育機(jī)會。同樣，農(nóng)民工子女受教育是其應(yīng)享受的權(quán)利。但是，現(xiàn)有體制和農(nóng)民工生存狀態(tài)的矛盾和沖突客觀上剝奪了部分農(nóng)民工子女的受教育權(quán)，從而使得農(nóng)民工子女的受教育狀況處于令人堪憂的境地。本課題以此為出發(fā)點，從調(diào)查農(nóng)民工子女受教育的狀況入手，在實際調(diào)查與理論分析的基礎(chǔ)上，以一個全新的視角對我國農(nóng)民工子女的受教育權(quán)問題進(jìn)...

作品簡介： 目前，絕經(jīng)女性骨質(zhì)疏松癥作為一種十分流行的疾病，已被人們看作是一個嚴(yán)重影響人類健康的公共問題，但到目前為止，人們對骨質(zhì)疏松的確切發(fā)病機(jī)制仍不十分清楚。在骨質(zhì)疏松的防治方法中，運(yùn)動營養(yǎng)療法是一種十分必要的手段。本文根據(jù)絕經(jīng)女性這一特殊群體，結(jié)合她們的發(fā)病特點，有針對性的制定出了運(yùn)動處方和營養(yǎng)建議，來更好的指導(dǎo)患者更好的防治骨質(zhì)疏松癥。

作品簡介： 為了探討廣東大學(xué)生生命智慧的現(xiàn)狀，揭示生命智慧對挫折感的影響，本研究采用自編的《大學(xué)生生命智慧問卷》和《大學(xué)生挫折感問卷》對1885名廣東大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果顯示：（1）廣東大學(xué)生生命智慧的整體水平較高；（2）廣東大學(xué)生生命智慧有明顯的性別差異、年級差異、專業(yè)差異、學(xué)校類別和學(xué)校所處地域差異；（3）廣東大學(xué)生生命智慧與挫折感之間存在顯著的負(fù)相關(guān)關(guān)系，生命非認(rèn)知智慧是挫折感最重要的預(yù)測變...

作品簡介： 本調(diào)研報告以改革開放三十年為背景，以當(dāng)代大學(xué)生的視角對免費(fèi)九年義務(wù)教育的背景、過程及思想做了全面的剖析。調(diào)查組成員從2006年至今采取采訪、問卷調(diào)查、統(tǒng)計報表調(diào)研等方式，及時跟蹤城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育的最新動態(tài)；利用spss等統(tǒng)計分析軟件建立模型，對義務(wù)教育涉及的管理模式，與家長、學(xué)生及教育工作者的相關(guān)性等方面進(jìn)行了循序探討、分析研究，總結(jié)出常州市免費(fèi)義務(wù)教育所取得的成效和成功經(jīng)驗。常州市通過財政投入使...

作品簡介： 本研究以大學(xué)生為被試，采用2（誘發(fā)類型：悲傷、愉快）×3（音樂類型：悲傷、愉快、白噪音）的被試間實驗設(shè)計，以中國民樂為材料，使用美國BIOPAC公司生產(chǎn)的BIOPAC Systems MP150生理多導(dǎo)儀（16導(dǎo)）采集生理數(shù)據(jù)，從生理角度結(jié)合主觀量表探討了不同情緒色彩的中國民樂對愉快和悲傷兩種情緒的調(diào)節(jié)作用。

作品簡介： 本課題根據(jù)目前高中歷史新課改的內(nèi)容和現(xiàn)狀，對當(dāng)前新課改存在的問題進(jìn)行分析，結(jié)合我們的對歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)和人教版新教材的認(rèn)真閱讀，多項問卷調(diào)查、訪談、高中歷史課堂見習(xí)、多次利用調(diào)研成果參加各級說課比賽等一系列實踐活動，最終編寫了三本歷史自主學(xué)習(xí)讀本，分別是：《必修卷》《選修卷1-5》《選修六》。

作品簡介： 論師范生教師責(zé)任感的培養(yǎng) 一、教師責(zé)任感的含義 二、培養(yǎng)師范生教師責(zé)任感的意義 (一)對學(xué)生而言 (二)對學(xué)校而言 (三)對社會而言 三、師范生教師責(zé)任感缺失的現(xiàn)狀及原因分析 （一）思想道德素質(zhì)方 ﹙二﹚學(xué)校教育方面 ﹙三﹚師范生價值取方面 （四）理論研究方面 四、師范生教師責(zé)任感養(yǎng)成策略 （一）提高學(xué)生的認(rèn)識，增強(qiáng)培養(yǎng)教師任感的自覺性 面 （...

作品簡介： 本研究采用了心理學(xué)實驗研究，論文選題新穎，研究思路清晰，實驗設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)，統(tǒng)計方法準(zhǔn)確，分析得當(dāng)。該研究在理論上驗證了偏好組詞法在測量內(nèi)隱攻擊性上的適用性，對心理學(xué)內(nèi)隱社會認(rèn)知狀態(tài)下的攻擊性研究方法是一個拓展。 該實驗研究較好的分析了大學(xué)生外顯攻擊性和內(nèi)隱攻擊性在性別、性格兩個維度上的差異，研究得知了大學(xué)生外顯攻擊和內(nèi)隱攻擊的特點，并提出外顯攻擊性和內(nèi)隱攻擊性符合“內(nèi)隱—外顯心理結(jié)構(gòu)分...

作品簡介： 農(nóng)村的基礎(chǔ)教育是國家加大力度改革的重點，近年來，政府對農(nóng)村投入大量資金改善信息技術(shù)教學(xué)條件和教育設(shè)施，在硬件條件得到保證的同時，教師的專業(yè)素質(zhì)也必須得到提高。調(diào)查表明，當(dāng)前農(nóng)村教師的工作環(huán)境以及信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施都得到充分改善，信息技術(shù)教師隊伍也得到了一定的充實。但是，教師的整體素質(zhì)偏低，專業(yè)知識和專業(yè)技能水平都有待進(jìn)一步發(fā)展。因此，本研究通過實地調(diào)查，科學(xué)的分析了影響農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)...

作品簡介： 本作品以寧夏南部山區(qū)農(nóng)村兒童為研究對象，采用“兒童入學(xué)準(zhǔn)備綜合測評工具”和“兒童家庭環(huán)境家長調(diào)查問卷”，對該地區(qū)學(xué)前兒童的入學(xué)準(zhǔn)備狀況及影響因素進(jìn)行考查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)寧夏南部山區(qū)農(nóng)村學(xué)前兒童入學(xué)準(zhǔn)備嚴(yán)重不足，當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育投入不足、水平落后、家庭中物質(zhì)與文化教育資源匱乏是制約兒童入學(xué)準(zhǔn)備發(fā)展的重要因素。本研究建議，應(yīng)從社會、政府、學(xué)校和家庭四個方面齊力改善兒童學(xué)前教育，政府和社會要重視幼兒教育并...

作品簡介： 本研究是在建設(shè)新農(nóng)村、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的背景下，研究從事一產(chǎn)農(nóng)民的生產(chǎn)技能培訓(xùn)問題。通過對寧波八個縣（市、區(qū)）種養(yǎng)農(nóng)戶、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)等進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談，主要研究了農(nóng)民對生產(chǎn)技能培訓(xùn)的需求和意愿、影響參訓(xùn)行為和培訓(xùn)滿意度的因素、培訓(xùn)組織體系和運(yùn)行機(jī)制、培訓(xùn)中存在的主要問題、培訓(xùn)效果評價等內(nèi)容?；谝陨险{(diào)查，我們從宏觀和微觀兩個層面提出了提高培訓(xùn)主體、培訓(xùn)客體...

作品簡介： 研究歷史教科書的表述變遷是理解歷史認(rèn)知的重要途徑。選取“中學(xué)歷史教科書中的朝鮮戰(zhàn)爭”為題，具有理論與現(xiàn)實意義。 查閱了人教社中學(xué)歷史教科書及教學(xué)大綱，還有國際冷戰(zhàn)史的原始資料。使用“歷史—社會—文化”的分析模式，將教科書表述置于政治時代框架之下通過四個維度“歷史范疇歸屬”“戰(zhàn)爭肇始”“中國出兵原因”“和談及戰(zhàn)爭結(jié)果”來理解。 最終認(rèn)為，教育是培養(yǎng)共識的手段，受政治影響，具備歷...

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