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作品簡介: 隨著社會(huì)變遷的加速,“90后”一代形成了獨(dú)特的亞文化,并在多元文化影響下締造了“90后”大學(xué)生獨(dú)特的價(jià)值觀。本研究希望借助同性戀這個(gè)主題,通過對(duì)“90后”大學(xué)生關(guān)于同性戀的認(rèn)知、態(tài)度和行為狀況研究,來揭示社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)“90后”大學(xué)生的亞文化及價(jià)值觀形成的影響及多元文化交融對(duì)其價(jià)值觀形塑的影響,以及此結(jié)果下,“90后”大學(xué)生價(jià)值觀與主流社會(huì)價(jià)值觀的關(guān)系,最后希望了解這種背景下,這一群體的價(jià)值觀走向。

作品簡介: 教育憑證的概念可以概括為政府把教育經(jīng)費(fèi)折算成一定的有價(jià)證券發(fā)給符合一定條件的學(xué)生,學(xué)生持券可以自由的擇?!,F(xiàn)在在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,進(jìn)城務(wù)工人員子女的教育問題日益增多,教育改革的呼聲也越來越高。如何解決這一問題是教育領(lǐng)域的一大難題。教育憑證制度是一種新型的教育資源分配方式,它在不少國家已經(jīng)實(shí)施,并取得了積極效果。在我國,研究教育憑證制度的實(shí)施,對(duì)能否實(shí)現(xiàn)進(jìn)城務(wù)工人員子女的教育公平具有十分重要的意義

作品簡介: 隨著我國電子政務(wù)的快速發(fā)展,電子政務(wù)專業(yè)人才短缺的問題逐漸凸顯出來,因此電政專業(yè)人才的培養(yǎng)受到政府和高校的重視,我們以山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院為例,對(duì)電子政務(wù)專業(yè)本科生進(jìn)行了全方位的調(diào)查,涉及了學(xué)生對(duì)電政專業(yè)的關(guān)注程度、了解程度,對(duì)教學(xué)的滿意度,對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用程度以及畢業(yè)后的走向等方面。通過調(diào)查分析,我們看到多數(shù)電政專業(yè)課程是理論和模擬實(shí)驗(yàn)同時(shí)開展的特色,同時(shí)也總結(jié)了教學(xué)中存在的一些問題并給出相應(yīng)建議。

作品簡介: 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,圖書館的利用情況越來越成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。通過對(duì)山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院圖書館的深入調(diào)查,我們針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題,從圖書館自身,同學(xué)們自身和整個(gè)校園環(huán)境這桑啊方面提出了一些可行性的建議。最后,從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度運(yùn)用投入產(chǎn)出比,分析圖書館的利用情況。希望可以為山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院提高圖書館的利用率以及營造良好的學(xué)習(xí)氛圍盡一份力。

作品簡介: 隨著終身教育思想的不斷深入,基礎(chǔ)教育改革步伐的不斷加快,中小學(xué)教師培訓(xùn)工作存在的“單純理論知識(shí)傳授”、“統(tǒng)一格式要求”及落后于基礎(chǔ)教育課程改革等問題越來越突出。為此,本文就農(nóng)村中小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)的情況進(jìn)行了一次全方位、深層次的調(diào)查,以期找到存在的問題,并對(duì)存在的問題提出相應(yīng)的對(duì)策,為尋找適合我國農(nóng)村師資隊(duì)伍建設(shè)的最佳途徑奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作品簡介: 為了探討影響初中生學(xué)業(yè)的因素,此次調(diào)查對(duì)自東社中學(xué)、科大附中和重機(jī)中學(xué)的初中生1772名初中生進(jìn)行了調(diào)研,調(diào)查問卷采用結(jié)構(gòu)式和開放式相結(jié)合的形式。調(diào)研顯示學(xué)業(yè)適應(yīng)不良、課后輔導(dǎo)和同學(xué)之間相互干擾為影響初中生學(xué)業(yè)成績的主要因素。

作品簡介: 大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力隨著年級(jí)而有所不同,逃課也已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。于此同時(shí),一部分學(xué)生喪失了高中的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的重要性被忽視,功利性增加。 來自社會(huì)的影響和壓力使得一部分人對(duì)就業(yè)喪失信心,更對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生了影響。大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,是社會(huì)、家庭、學(xué)校和自身素質(zhì)綜合作用的結(jié)果。

作品簡介: 本文從心理學(xué)、社會(huì)學(xué)視角,對(duì)大學(xué)生就業(yè)傾向性與大學(xué)生認(rèn)知進(jìn)行調(diào)查研究,運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法,從全新角度進(jìn)行客觀、實(shí)際的調(diào)查,并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行客觀分析與討論,針對(duì)目前大學(xué)生就業(yè)傾向現(xiàn)狀,為當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)理念提供現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)參考。為大學(xué)生就業(yè)與認(rèn)知觀的調(diào)整,提供一定的借鑒。并為培養(yǎng)大學(xué)生專業(yè)思想意識(shí)奠定了良好的基礎(chǔ)。具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

作品簡介: 隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展,英語作為全球應(yīng)運(yùn)最廣泛的一門語言,已成為人們尤其是大學(xué)生必學(xué)的一門課程,而怎樣更好地教與學(xué)這門語言也一直是英語教育工作者思索與研究的課題。互動(dòng)式課堂教學(xué)更有利于吸引學(xué)生的注意力,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的思維和自我學(xué)習(xí)的自覺性,提高課堂教學(xué)效果。將互動(dòng)式課堂教學(xué)法運(yùn)用于我國大學(xué)英語教學(xué),充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)英語實(shí)用交際能力尤其是聽說為主的教學(xué)理念。

作品簡介: 面對(duì)當(dāng)前青少年心理發(fā)展現(xiàn)狀,挫折教育日益體現(xiàn)出其重要性。積極的對(duì)青少年進(jìn)行挫折教育,有利于他們盡早形成健康的心理狀態(tài),具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力,能夠有效地發(fā)揮個(gè)人身心潛力,促進(jìn)個(gè)體成長成才。通過挫折教育,青少年可以正確的認(rèn)識(shí)自我,對(duì)自我做出切實(shí)的判斷,樹立符合自己的人生目標(biāo),形成正確的人生觀。挫折是一把雙刃劍,在給個(gè)體帶來困難的同時(shí),也是一筆寶貴的財(cái)富,使之敢于面對(duì)困苦并尋找解決問題的辦法。

作品簡介: 本文從當(dāng)前大學(xué)生誠信教育的現(xiàn)狀出發(fā),全面地論述了誠信教育的當(dāng)代內(nèi)涵,分析了當(dāng)代大學(xué)生誠信素質(zhì)的現(xiàn)狀和誠信缺失的主、客觀原因;提出了構(gòu)建符合時(shí)代要求的大學(xué)生誠信教育體系。其原因是多方面的,既有客觀的來自社會(huì)、學(xué)校的原因,又有大學(xué)生自身的原因。要想加強(qiáng)大學(xué)生誠信意識(shí),必須從根本處著手完善與誠信相關(guān)的立法,健全社會(huì)及高校內(nèi)部的誠信制度建設(shè);深化高校教育教學(xué)改革,培養(yǎng)高素質(zhì)人才.

作品簡介: 我們以寧興中學(xué)為例,闡述當(dāng)代中學(xué)思想道德教育的現(xiàn)狀以及存在的問題, 并對(duì)學(xué)生的整體思想狀況進(jìn)行評(píng)估,提出相關(guān)的建議。

作品簡介: 隨著3G技術(shù)的日益成熟,以手機(jī)為支持界面。本研究用問卷調(diào)查、訪談等方式分析當(dāng)前師范上手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用現(xiàn)狀,提出解決對(duì)策,展望未來基于手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)的前景。

作品簡介: 自殺者產(chǎn)生自殺行為,一般都由最初產(chǎn)生自殺意念開始。內(nèi)隱態(tài)度的研究是近年來內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知領(lǐng)域研究的前沿問題,作品搜集并分析了近年來國內(nèi)外有關(guān)自殺意念資料,考察了內(nèi)隱態(tài)度定義,內(nèi)隱態(tài)度的研究方法。結(jié)合有自殺意念者外顯、內(nèi)隱不一致的情況,采用先進(jìn)的內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)和SCL-90癥狀自評(píng)量表,對(duì)有自殺意念者的內(nèi)隱態(tài)度、SCL-90的九個(gè)因子兩方面都進(jìn)行了實(shí)證研究。

作品簡介: 青少年科技創(chuàng)新大賽是江蘇舉辦時(shí)間最長、參加人數(shù)最多、影響面最廣的青少年科技創(chuàng)新示范活動(dòng)。通過對(duì)第19屆青少年科技創(chuàng)新大賽的現(xiàn)場調(diào)研、深度訪談?dòng)绕涫谦@獎(jiǎng)作品分析,不僅準(zhǔn)確把握了青少年科技創(chuàng)新獲獎(jiǎng)作品的學(xué)科分析、區(qū)域分布、學(xué)段分布、學(xué)校分布情況,而且對(duì)獲獎(jiǎng)作品的創(chuàng)造過程進(jìn)行細(xì)致入微的分析,剖析其創(chuàng)意來源、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造技法,概括出青少年科技創(chuàng)新存在的區(qū)域性失衡、結(jié)構(gòu)性失調(diào)、功能性失諧和體制性...

作品簡介: 本作品由《積極心理學(xué)理念下教師心理健康教育新模式的構(gòu)建》、《關(guān)于積極心理學(xué)視角下的大學(xué)生心理健康素質(zhì)教育的思考》、《積極心理學(xué)理念下中學(xué)生壓力應(yīng)對(duì)機(jī)制與策略的研究》等19篇論文組成,已分別發(fā)表于國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊上。 作品以積極心理學(xué)的理論為基礎(chǔ),在借鑒國內(nèi)外成功教育的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,運(yùn)用調(diào)查法、測驗(yàn)法、分析歸納和文獻(xiàn)分析法等方法分析我國大、中學(xué)校的學(xué)生和教師群體在新時(shí)代存在的心理問題,揭...

作品簡介: 作品是國家科技部重大課題《中國兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查項(xiàng)目》的子課題《中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成就及其關(guān)鍵環(huán)境變量測查工具研制》的研究成果。作品主要包括: (1)基于《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的不同版本教材的比較研究; (2)建立了數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成就檢測評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn); (3)研制了測查命題雙向細(xì)目表; (4)《小學(xué)/初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成就測試》預(yù)測題; (5)研制了小學(xué)/初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成就關(guān)...

作品簡介: 轉(zhuǎn)型期,外來文化大量涌入,社會(huì)發(fā)展日新月異,性別文化也正發(fā)生著迅速變化。傳統(tǒng)的男性化和女性化已難以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,雙性化成為社會(huì)發(fā)展的趨勢。目前,我國大學(xué)生性別角色正發(fā)生著前所未有的變化,單性化(男性化和女性化)個(gè)體迅速減少,未分化個(gè)體陡然上升,但這并未引起學(xué)術(shù)界和社會(huì)的足夠重視。本研究歷時(shí)近一年,在對(duì)全國東、中、西部27所高校的5008名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和39名大學(xué)生進(jìn)行深度訪談的基礎(chǔ)上...

作品簡介: 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生的成長成才具有重要意義。但是什么樣的社會(huì)實(shí)踐方法、內(nèi)容和形式更有效,更能吸引和方便廣大學(xué)生參與是一個(gè)值得研究的課題。該調(diào)查報(bào)告是以河南中醫(yī)學(xué)院針灸推拿學(xué)院大學(xué)生多年來利用節(jié)假日開展的“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)為調(diào)查基礎(chǔ),通過查閱多年來活動(dòng)檔案資料,問卷調(diào)查、實(shí)地考核、訪談等方法,對(duì)大學(xué)生“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)的參與度、滿意度以及社區(qū)群眾對(duì)大學(xué)生“四進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng)的評(píng)價(jià)等進(jìn)行了認(rèn)真...

作品簡介: 本項(xiàng)目研究以當(dāng)今文科大學(xué)生的特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)文科大學(xué)生人才的要求為背景,旨在探索總結(jié)文科學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的一般方法及規(guī)律。本項(xiàng)目在對(duì)文科研究性學(xué)習(xí)與實(shí)踐理論研究總結(jié)的基礎(chǔ)上,明確了對(duì)大學(xué)文科研究性學(xué)習(xí)基本概念和特征;以福建省屬高校為例,歸納總結(jié)了各校文科研究性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和存在問題,并對(duì)大學(xué)文科研究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)方式、本科研究性學(xué)習(xí)與研究生和中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了比較分析;并在團(tuán)隊(duì)實(shí)踐基礎(chǔ)和對(duì)...

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