作品名稱:高等教育國學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢趨勢

作品大類:哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡介： 該作品介紹了了國學(xué)在高等教育當(dāng)中發(fā)展現(xiàn)狀及為了趨勢

作品名稱:對留守婦女職業(yè)技術(shù)教育的思考

作品大類:哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡介： 城市化拓寬了農(nóng)村的發(fā)展空間，導(dǎo)致了農(nóng)村的男性勞動力大都涌向城市，女性則成為了農(nóng)村勞動生產(chǎn)的主體。對農(nóng)村留守婦女進(jìn)行職業(yè)技術(shù)教育，不僅關(guān)系著留守婦女的整體素質(zhì)的提高，還關(guān)系著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的全局。本文探究了農(nóng)村留守婦女職業(yè)技術(shù)教育的必要性，指出了目前在實(shí)施環(huán)節(jié)中存在的問題，并探索出可行性方案，使留守婦女在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中撐起半邊天。

作品名稱:中國學(xué)前教育發(fā)展與改革的探析--基于OECD國家財政支持的經(jīng)驗

作品大類:哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡介： 我國學(xué)前教育一直在計劃經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)相互矛盾的制度空間里發(fā)展，也因此存在著許多問題。本文著眼于我國學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度分析其發(fā)展中出現(xiàn)的問題與面臨的困境，并對學(xué)前教育的整體發(fā)展方向提出對策建議。

作品名稱:新時期我國高校加強(qiáng)高校創(chuàng)業(yè)教育的新思路

作品大類:哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡介： 高校的創(chuàng)業(yè)教育還處于起步階段，缺乏自身的健全的創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐體制結(jié)構(gòu)體系，缺乏服務(wù)地方的專業(yè)特色設(shè)置、深度參與和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新體系全面建立的系統(tǒng)，還沒有建立起自身發(fā)展與推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展共同進(jìn)步的良性互動，這不僅影響到大學(xué)服務(wù)社會功能的發(fā)揮，同時也制約了高校自身建設(shè)的發(fā)展。由此，創(chuàng)業(yè)教育也應(yīng)然而生。

作品名稱:大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠性調(diào)查研究

作品大類:哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡介： 學(xué)習(xí)倦怠是一種不健康的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，是由于長時間處于學(xué)習(xí)壓力和負(fù)荷下或因?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣等其它個人心理因素而引起的疲憊、精力不足、學(xué)習(xí)效率低、懶散松懈態(tài)度散漫、對學(xué)習(xí)敷衍了事、逃課、不聽課、遲到、早退、拖延作業(yè)、對教師和同學(xué)冷漠、悲觀和不尊重等現(xiàn)象。

作品名稱:攜手創(chuàng)新能力建設(shè) 領(lǐng)軍共同美好未來--大連市高中生的創(chuàng)新能力調(diào)查

作品大類:哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡介： 學(xué)生的高中時代，是其心智與思維從幼稚向成熟轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，是其人生觀，價值觀，世界觀發(fā)展穩(wěn)定的時期。本文著眼于大連市高中生的創(chuàng)新能力，通過調(diào)查了解如今高中教育中對創(chuàng)新思維的培養(yǎng)程度，從而在理論和實(shí)際上解決創(chuàng)新教育發(fā)展的一系列問題。

作品名稱:遼寧農(nóng)村貧困兒童受教育情況調(diào)查研究--以沈陽王寶石寨村為例

作品大類:哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡介： 通過以沈陽市周邊農(nóng)村王寶石寨村為例進(jìn)行的調(diào)查，來了解遼寧省農(nóng)村貧困兒童的整體受教育的情況，從而研究導(dǎo)致此狀況出現(xiàn)的原因并提出解決方案。使我們遼寧省農(nóng)村貧困兒童受到良好的教育。 基本思路：通過問卷調(diào)查該地區(qū)貧困兒童受教育的整體情況，研究導(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，最終提出解決方案，使該地兒童受到更好的教育。

作品名稱:影響農(nóng)二代受教育程度的調(diào)查研究

作品大類:哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡介： 隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，“三農(nóng)”問題成為我國社會關(guān)注的焦點(diǎn)，隨著老一代農(nóng)民歷史的告一段落，“農(nóng)二代”開始登上歷史的舞臺，在現(xiàn)代社會生活中起到了越來越重要的作用，我們希望通過對“農(nóng)二代”教育水平影響因素的分析，找出影響其教育水平的關(guān)鍵因素，找到適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q它，從而使得“農(nóng)二代”的教育水平得到改善，趕上城市同等年齡水平的教育程度，促進(jìn)“農(nóng)二代”文化素質(zhì)的提高和生活水平的改進(jìn)。

作品名稱:綠色大學(xué)：理念、行動與政策研究

作品大類:哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡介： 綠色大學(xué)是將可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)融入到大學(xué)的各項活動中來，從而培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展的觀念與行動的人。從綠色大學(xué)產(chǎn)生、發(fā)展的歷程來看，我國綠色大學(xué)的理念、行動和政策建設(shè)方面仍然存在不足，這進(jìn)一步促使我們對綠色大學(xué)的深刻探討。

作品名稱:東北儒學(xué)教育遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承——東北文廟現(xiàn)狀、問題與對策

作品大類:哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡介： 本研究通過對大量歷史資料的整理和分析，形成七大板塊：東北地區(qū)文廟的起源和發(fā)展；東北地區(qū)現(xiàn)存文廟調(diào)研情況匯總；東北文廟現(xiàn)存問題與分析；東北文廟對儒學(xué)傳播和教育史發(fā)展的促進(jìn)；東北文廟教育遺產(chǎn)價值體系分析；興城文廟、長春文廟教育遺產(chǎn)價值利用的個案研究；東北文廟教育遺產(chǎn)保護(hù)與利用的思考。同時結(jié)合東北文廟兼具物質(zhì)遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)的雙重特性，力求達(dá)到深入挖掘東北文廟現(xiàn)代價值，提出切實(shí)可行保護(hù)與利用對策的目的。

作品名稱:試論90后高職大學(xué)生和諧同學(xué)關(guān)系的構(gòu)建

作品大類:哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡介： 引導(dǎo)90后大學(xué)生理解構(gòu)建和諧同學(xué)關(guān)系的價值和意義,學(xué)會尊重他人、珍惜友誼是高校人格教育的本質(zhì)和理性要求。本文通過對高職大學(xué)生人格教育中的同學(xué)關(guān)系內(nèi)涵的闡述,結(jié)合當(dāng)前我國高校學(xué)生現(xiàn)狀,提出了多種方法加強(qiáng)人際交往教育,從而塑造高職大學(xué)生健康的人生。

作品名稱:大學(xué)生的價值取向與心理素質(zhì)調(diào)查分析

作品大類:哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡介： 由于當(dāng)今社會正處在轉(zhuǎn)型階段，以至于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀念也正發(fā)生變革。社會因素的多元化也使人們的價值觀念也趨于多元化，而價值觀念多元化的直接后果就是造成社會行為的多樣性和社會選擇的不確定性。在處于人生觀、世界觀和價值觀形成時期的當(dāng)代大學(xué)生，其價值取向自然會受到直接的影響。并且也會影響到大學(xué)生的身心健康發(fā)展。

作品名稱:iPad課程走進(jìn)美國高校給我國移動學(xué)習(xí)帶來的啟示

作品大類:哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡介： 本文由iPad進(jìn)美國高校，闡釋了世界移動學(xué)習(xí)與中國移動學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，及對中國移動學(xué)習(xí)的啟示，從不同角度指出中國移動學(xué)習(xí)的不足，并給予相應(yīng)的解決方法，旨在希望中國移動學(xué)習(xí)能有一個良好的發(fā)展前景。

作品名稱:沈北大學(xué)城資源共享情況調(diào)研報告

作品大類:哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡介： 隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和國民素質(zhì)的提高，科教興國戰(zhàn)略也越來越得到人們的重視，在高等教育發(fā)面體現(xiàn)的尤為明顯。此報告中，以各學(xué)校資源為研究對象，分為課程資源、圖書館資源、體育館資源、禮堂資源和學(xué)生組織資源。每個資源都以學(xué)校為單位分別進(jìn)行研究。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，研究出資源的限制程度，針對每項資源提出不同程度的建議，使資源得到優(yōu)化共享。從而為沈北大學(xué)城的資源共享盡自己的一份力。

作品名稱:關(guān)于高中學(xué)習(xí)的調(diào)查報告

作品大類:哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡介： 本論文主要針對高中的學(xué)習(xí)進(jìn)行分析，針對高中學(xué)習(xí)中主要誤區(qū)以及高效的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行深刻剖析；并且對于一些關(guān)于高中學(xué)習(xí)方法給予指導(dǎo)性的和創(chuàng)造性的建議。本報告從補(bǔ)弱，堅持與習(xí)慣，共性與個性，考試4各方面對高中同學(xué)和教師關(guān)心的焦點(diǎn)并結(jié)合具體的調(diào)查數(shù)據(jù)客觀的對同學(xué)出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，并根據(jù)高中同學(xué)的特點(diǎn)提出建議。

作品名稱:基于模糊的大學(xué)生黨員素質(zhì)拓展活動評價

作品大類:哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡介： 本文以某大學(xué)為例，應(yīng)用模糊綜合評判方法，將黨員評價標(biāo)準(zhǔn)在一定基礎(chǔ)上進(jìn)行量化，建立了大學(xué)生黨員素質(zhì)拓展活動的評價模型，對大學(xué)生黨員素質(zhì)拓展活動進(jìn)行評價，得出對活動效果的評價結(jié)果，提出了對活動的改進(jìn)建議，為更好的開展大學(xué)生黨員素質(zhì)拓展活動提供參考。

作品名稱:基于近代物理技術(shù)對本科生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究

作品大類:哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡介： 現(xiàn)在全國各高校都在大學(xué)二到三年級開設(shè)各種科學(xué)素養(yǎng)選修課程，然而經(jīng)過多家高校問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，部分選修課程的教學(xué)結(jié)果有些偏離道，教學(xué)效果一般，本文以近代物理技術(shù)課程為例闡述教師如何提高課堂實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。利用物理教育在實(shí)驗和思維方面得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，把知識傳授、實(shí)驗研究、物理與其他學(xué)科整合等三方面有機(jī)地結(jié)合起來，在教學(xué)中培養(yǎng)本科生的創(chuàng)新能力。

作品名稱:高職大學(xué)生禮儀缺失現(xiàn)象及對策分析

作品大類:哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡介： 本文針對現(xiàn)代高職大學(xué)生的禮儀現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，并提出相關(guān)改善措施。

作品名稱:七年制醫(yī)科大學(xué)新生完美主義傾向與抑郁情緒水平關(guān)系分析

作品大類:哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡介： 主要探討七年制醫(yī)學(xué)生在不同變量(年級、性別、生源地、是否為學(xué)生干部等)影響下完美主義傾向、抑郁水平的差異；分析七年制醫(yī)學(xué)生群體中完美主義傾向與抑郁水平的相互關(guān)系以及影響因素，并提出相應(yīng)的教育對策。采取分層隨機(jī)抽樣的方法。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)了解七年制醫(yī)科大學(xué)生的完美主義傾向與抑郁情緒水平的相互關(guān)系以及影響因素，從而為七年制醫(yī)科大學(xué)生心理問題高發(fā)的預(yù)防性心理健康教育提供理論指引。

作品名稱:高職學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)與企業(yè)需求錯位現(xiàn)象的分析和探索

作品大類:哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡介： 當(dāng)前，高職院校學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)還不能滿足企業(yè)的要求，這一問題在本科院校設(shè)置的高職學(xué)院中顯得尤為突出。課題組認(rèn)為應(yīng)大力加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，實(shí)行人才培養(yǎng)的“2+1”模式，加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍建設(shè)，聘請企業(yè)專業(yè)人員和技能專家作兼職教師。國家應(yīng)制定法律法規(guī)，明確企業(yè)參與高職辦學(xué)的義務(wù)和責(zé)任，出臺鼓勵企業(yè)參與辦學(xué)的政策，建立校企合作辦學(xué)的“雙贏”機(jī)制，消除高職學(xué)生實(shí)踐能力與企業(yè)需求之間的錯位現(xiàn)象。