作品名稱(chēng):經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)高校大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)五年變遷調(diào)查研究

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 本研究從大學(xué)生自身角度出發(fā)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，分別從大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中對(duì)戀愛(ài)觀(guān)的認(rèn)識(shí)、行為表現(xiàn)以及情感態(tài)度等方面進(jìn)行調(diào)查。經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析與探討，了解5年前大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)和現(xiàn)在大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)，并進(jìn)一步了解相距5年時(shí)間大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)是否發(fā)生了變化，變化程度如何，以此更好地了解了現(xiàn)今大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)的看法。

作品名稱(chēng):大學(xué)生服飾取向調(diào)查研究報(bào)告

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 基于社會(huì)對(duì)大學(xué)生群體的關(guān)注和大學(xué)生對(duì)服飾選擇要求的日益提高，此次調(diào)查選擇了大學(xué)生服飾取向?yàn)檎{(diào)查內(nèi)容。調(diào)查通過(guò)問(wèn)卷形式對(duì)大學(xué)生服飾取向做出樣本統(tǒng)計(jì)，并將調(diào)查結(jié)果整理、歸類(lèi)，以及進(jìn)行圖表分析。最后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，給出建議。從而了解大學(xué)生服飾需求取向，刻畫(huà)出目前大學(xué)生服飾市場(chǎng)的現(xiàn)狀，為廠(chǎng)商的生產(chǎn)決策提供參考信息，另外讓人們透過(guò)分析看到大學(xué)生的精神風(fēng)貌，我國(guó)服飾文化的發(fā)展趨向。

作品名稱(chēng):大學(xué)生基本道德素質(zhì)調(diào)查報(bào)告

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 本次調(diào)查立足于大學(xué)生道德素質(zhì)現(xiàn)狀這一背景，對(duì)陜西省西安市部分高校學(xué)生填寫(xiě)的調(diào)查表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并分析。調(diào)查從學(xué)生自身出發(fā)，針對(duì)不同生源地、不同政治面貌的同學(xué)進(jìn)行了分類(lèi)，并在“感恩”、“勤儉節(jié)約”、“社會(huì)責(zé)任感”、“法律道德”四個(gè)方面作出了客觀(guān)的總結(jié)。分析了目前大學(xué)生基本道德素質(zhì)現(xiàn)狀，并對(duì)其進(jìn)行了深入的分析，探析了當(dāng)代大學(xué)生道德素質(zhì)形成的原因。最后，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生和各高校提出若干建議。

作品名稱(chēng):西安市小學(xué)奧數(shù)教育的調(diào)查分析以及對(duì)策研究報(bào)告

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 針對(duì)縣小學(xué)奧數(shù)教育情況的組織調(diào)查，對(duì)當(dāng)前存在的現(xiàn)象探求其背后的深層次原因，并由此提出適應(yīng)于西安市小學(xué)奧數(shù)市場(chǎng)健康合理發(fā)展建議。

作品名稱(chēng):針灸英譯的基本方法

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 翻譯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)， 翻譯實(shí)踐中出現(xiàn)種種錯(cuò)誤很大程度是由于缺乏一定的翻譯技巧所致，所以，本文以針灸英語(yǔ)為實(shí)例，重點(diǎn)從直譯法、意譯法、音譯法、釋義法及音譯結(jié)合法方面分析漢英針灸翻譯的方法。旨在提高專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的翻譯能力，所論述翻譯技巧能滿(mǎn)足針灸漢英翻譯的需要。

作品名稱(chēng):獎(jiǎng)助學(xué)金導(dǎo)致的矛盾調(diào)查及

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 當(dāng)前，國(guó)家各級(jí)政府和社會(huì)各界對(duì)貧困大學(xué)生的資助越來(lái)越多，如何讓貧困大學(xué)生既不抵觸別人善意的幫助又懂得感恩，如何減輕領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任和班委的工作難度等一系列問(wèn)題值得我們思考。 當(dāng)代大學(xué)生是個(gè)特殊群體，其上學(xué)難已經(jīng)成為一個(gè)非常普遍的問(wèn)題，受到社會(huì)各界越來(lái)越多的關(guān)注，每學(xué)年都有很多項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)金，與此同時(shí)在評(píng)比過(guò)程中產(chǎn)生的矛盾也越來(lái)越多，針對(duì)這些矛盾我們進(jìn)行了調(diào)查并對(duì)解決方法進(jìn)行了初步探討。

作品名稱(chēng):戰(zhàn)略地圖視角下大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 本調(diào)查報(bào)告通過(guò)對(duì)職業(yè)規(guī)劃相關(guān)理論的研究明確了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)涵和大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的具體流程。從社會(huì)因素、學(xué)校因素、家庭因素和學(xué)生個(gè)人因素等四個(gè)方面對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃目前存在問(wèn)題展開(kāi)調(diào)研，在此基礎(chǔ)上引入戰(zhàn)略地圖思想，對(duì)各方面因素進(jìn)行系統(tǒng)分析和測(cè)評(píng)。在綜合考慮社會(huì)、學(xué)校、家庭等外部因素的基礎(chǔ)上，幫助大學(xué)生了解自己，正確樹(shù)立職業(yè)觀(guān)，制定適合自身特點(diǎn)的職業(yè)規(guī)劃。

作品名稱(chēng):高校推行感恩教育的必要性

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 高校教育在全面提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)和個(gè)人能力的同時(shí)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到感恩教育的重要性。感恩教育是高校德育工作的重要組成部分。新形勢(shì)下，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展感恩教育，營(yíng)造感恩教育環(huán)境，強(qiáng)化感恩意識(shí)。對(duì)大學(xué)生繼承中華民族傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧校園有著重要作用。本文分析了當(dāng)前大學(xué)生感恩意識(shí)的現(xiàn)狀及原因，強(qiáng)調(diào)了感恩教育的重要意義，提出了加強(qiáng)感恩教育的相關(guān)對(duì)策與建議。

作品名稱(chēng):關(guān)于大學(xué)生考試作弊心理分析及對(duì)策

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 作品首次以學(xué)生的視角分析考試作弊問(wèn)題，采用樣本隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行調(diào)查，摸清當(dāng)前大學(xué)生考試作弊的情況和心理狀態(tài)，進(jìn)而分析他們考試作弊的心理原因，并針對(duì)性地提出應(yīng)對(duì)策略。為學(xué)校建設(shè)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)、進(jìn)行考試管理、教學(xué)改革提供參考。

作品名稱(chēng):大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與就業(yè)能力的相關(guān)調(diào)查研究--以陜西省為例

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 論文第一章介紹研究的構(gòu)架和研究思路；第二章介紹大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和就業(yè)的定義、意義和目前狀況；第三章統(tǒng)計(jì)分析陜西省大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀；第四章是企業(yè)對(duì)社會(huì)實(shí)踐及就業(yè)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，對(duì)大學(xué)生的能力評(píng)價(jià)和具體問(wèn)題的分析；第五章對(duì)陜西省大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況及社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的反饋以及社會(huì)實(shí)踐與就業(yè)能力相關(guān)性的總結(jié)；第六章總結(jié)我國(guó)高校在社會(huì)實(shí)踐中存在的問(wèn)題并提出完善社會(huì)實(shí)踐體制、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)建議。

作品名稱(chēng):英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)批判性思維現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策分析

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)批判性思維現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策分析

作品名稱(chēng):關(guān)于大學(xué)生宿舍文化教育導(dǎo)向功能的研究

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 關(guān)于大學(xué)生宿舍文化教育導(dǎo)向功能的研究

作品名稱(chēng):天津市行業(yè)高校可持續(xù)發(fā)展的途徑研究

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 天津市行業(yè)高?？沙掷m(xù)發(fā)展的途徑研究

作品名稱(chēng):高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀及其模式探究--以國(guó)內(nèi)十七所高校為實(shí)證的研究

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 為應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、緩解社會(huì)就業(yè)壓力，近年來(lái)中央及各級(jí)政府出臺(tái)了一系列關(guān)于高校創(chuàng)業(yè)教育的法律法規(guī)文件，國(guó)家對(duì)提高大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)及高校創(chuàng)業(yè)教育體系的完善日益重視。 本文基于國(guó)內(nèi)十七所高校為實(shí)證研究分析了我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀，提出了一套理論與實(shí)際相結(jié)合的高校創(chuàng)業(yè)教育模式，并形成了相應(yīng)的模式圖。這不僅對(duì)創(chuàng)業(yè)教育研究提供了一些新的思路，而且對(duì)高校創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施也有一定的參考價(jià)值。

作品名稱(chēng):大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查與分析

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 通過(guò)對(duì)大學(xué)就業(yè)行為及心態(tài)的調(diào)查研究，能夠反映出地方本科院校大學(xué)生的就業(yè)期望，在擇業(yè)時(shí)考慮的因素、在嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下的應(yīng)對(duì)措施以及大學(xué)生對(duì)自身因素的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)業(yè)的看法等，有助于高校就業(yè)部門(mén)有針對(duì)性采取相應(yīng)的措施，提供有意義的參考。

作品名稱(chēng):積極心理學(xué)視野下大學(xué)生心理調(diào)控能力培養(yǎng)研究

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 良好的心理調(diào)控能力對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要，但是現(xiàn)階段的大學(xué)生在心理調(diào)控能力方面面臨著各種問(wèn)題對(duì)此，本文從積極心理學(xué)視角分析了其深層原因，并針對(duì)性的提出了從職業(yè)生涯規(guī)劃教育、自我情緒調(diào)節(jié)能力培養(yǎng)、積極人格特質(zhì)塑造、心理咨詢(xún)工作體系構(gòu)建以及社會(huì)支持系統(tǒng)建設(shè)五個(gè)方面，構(gòu)建大學(xué)生心理調(diào)控能力培養(yǎng)的路徑。

作品名稱(chēng):以隆基班為例研究蘭州大學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班人才培養(yǎng)模式

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 本作品致力于以隆基班為例研究蘭州大學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班人才培養(yǎng)模式，結(jié)合已有政策、成果等實(shí)際情況，分析其可行性和合理性，并總結(jié)現(xiàn)有模式的優(yōu)勢(shì)與不足，為學(xué)校本科人才培養(yǎng)提供有益建議

作品名稱(chēng):江西省學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查分析

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 研究團(tuán)隊(duì)運(yùn)用抽樣調(diào)查法、訪(fǎng)談法,先后赴江西省南昌、上饒、吉安地區(qū),對(duì)這些地區(qū)市直轄區(qū)、縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園進(jìn)行調(diào)查,旨在了解我國(guó)特別是我省學(xué)前教育質(zhì)量的現(xiàn)狀和問(wèn)題，剖析各類(lèi)幼兒園成本開(kāi)支，結(jié)合地域經(jīng)濟(jì)文化的差異，為國(guó)家（我?。┢占笆裁促|(zhì)量的學(xué)前教育，核算生均成本，進(jìn)行合理投入，實(shí)行成本合理分擔(dān)機(jī)制提供合理可行的建議，為普及學(xué)前教育并逐步提高質(zhì)量提供決策依據(jù)。

作品名稱(chēng):由助學(xué)貸款引發(fā)的對(duì)大學(xué)生信用的思考

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 本文以我校近幾年獲貸學(xué)生還款狀況為依據(jù)，客觀(guān)評(píng)價(jià)當(dāng)前大學(xué)生的信用狀況，淺析其還款狀況不佳的原因，在已有的國(guó)家政策基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索助學(xué)貸款違約問(wèn)題的有效措施。

作品名稱(chēng):引入“競(jìng)標(biāo)”機(jī)制，創(chuàng)新承辦校園文化活動(dòng)方法

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 競(jìng)標(biāo)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)商務(wù)活動(dòng)中利用價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的一種手段，是市場(chǎng)運(yùn)作項(xiàng)目的一種常用方法，多用以建筑行業(yè)。通過(guò)“競(jìng)標(biāo)”運(yùn)作組織承辦校園文化活動(dòng)，體現(xiàn)了學(xué)生的自主參與，讓學(xué)生提前嘗試體驗(yàn)，與將來(lái)就業(yè)工作實(shí)現(xiàn)局部對(duì)接，達(dá)到“活動(dòng)育人”和讓學(xué)生課外活動(dòng)綜合效應(yīng)“最大化”的目的。