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作品名稱:基礎(chǔ)教育：戴著鐐銬也要把舞跳好 ——對中學教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查后的反思
作品大類:哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術(shù)論文
作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡介： 教師專業(yè)化問題日益成為許多國家關(guān)注的焦點，我國各中學近幾年也將教師專業(yè)化建設提到重要位置。我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，估計是受應試教育的影響，目前無論是教育研究的專家學者還是各地中學都將教師專業(yè)化發(fā)展的建設主要放在提高教師的學科專業(yè)知識、對學科知識的研究、提高課堂教學技巧和水平上。
作品簡介： 本文對機電類專業(yè)畢業(yè)生向中學物理教師方向發(fā)展的基本條件、教學方式進行探討，并與自身實踐經(jīng)驗相結(jié)合進行分析，展現(xiàn)了機電類專業(yè)畢業(yè)生對豐富教師隊伍類型的可能。
作品簡介： 本作品由《積極心理學理念下教師心理健康教育新模式的構(gòu)建》、《關(guān)于積極心理學視角下的大學生心理健康素質(zhì)教育的思考》、《積極心理學理念下中學生壓力應對機制與策略的研究》等19篇論文組成，已分別發(fā)表于國內(nèi)學術(shù)期刊上。 作品以積極心理學的理論為基礎(chǔ)，在借鑒國內(nèi)外成功教育的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，運用調(diào)查法、測驗法、分析歸納和文獻分析法等方法分析我國大、中學校的學生和教師群體在新時代存在的心理問題，揭...
作品名稱:我國創(chuàng)新型人才信息素養(yǎng)培育模式研究——以武漢地區(qū)高校學生為例
作品大類:哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術(shù)論文
作品來源:第十一屆“挑戰(zhàn)杯”國賽作品
作品簡介： 在進行大規(guī)模問卷調(diào)研和訪談的基礎(chǔ)上，報告分析了高校學生的信息素養(yǎng)教育開展情況、學生信息素養(yǎng)水平、信息素養(yǎng)知識需求和學習特點，并以搜索大賽為實驗檢驗了其客觀性、真實性。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合文獻調(diào)研結(jié)果和國家對創(chuàng)新型人才的信息素養(yǎng)要求，報告提出了符合國家創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要求的個性化信息素養(yǎng)培育模式理論模型，并以武漢大學為試點單位進行了實證研究，實踐證明該模式具有良好的可操作性和效果。
作品名稱:“撤點并校”背景下貧困山區(qū)寄宿制小學生生活補助政策的績效分析與政策建議--基于廣西龍勝縣的調(diào)查
作品大類:哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術(shù)論文
作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”作品
作品簡介： 撤點并校和舉辦寄宿制小學是中國實施集中資源辦學、提升教育質(zhì)量的一項重要舉措。但是該政策實施10年以來，在中西部貧困山區(qū)引起了不同程度的負面效應，有違促進教育公平的初衷。我們運用凱恩斯的有效需求理論和公共財政學的知識，分析保障小學生上學條件的基本需求因素和有效供給因素，設計出貧困山區(qū)寄宿制小學生生活補助保障模型（GEIS），以探索在我國資助貧困學生就學的基本途徑和有效方法。
