国产性70yerg老太,狠狠的日,欧美人与动牲交a免费,中文字幕成人网站

作品簡(jiǎn)介： 長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平就一直比較低，許多從農(nóng)村走出來(lái)的學(xué)生通過(guò)多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，仍然不具備英語(yǔ)交際能力，農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)成為農(nóng)村學(xué)校關(guān)注的問(wèn)題。如何使農(nóng)村學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，提高農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)水平呢？這需要老師和學(xué)生的共同努力。

作品簡(jiǎn)介： 文章主要提出了一個(gè)大學(xué)生在暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐15天的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村信息技術(shù)課程教育的一些問(wèn)題如：對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的重視程度不夠、社會(huì)引導(dǎo)不當(dāng)、學(xué)生基礎(chǔ)較差，教材與課程設(shè)置不合理等。并進(jìn)行分析和提出相應(yīng)的解決建議。

作品簡(jiǎn)介： 中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，培養(yǎng)合格優(yōu)秀的中學(xué)畢業(yè)生，是每個(gè)教育工作者不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，關(guān)注中學(xué)生成長(zhǎng)的焦點(diǎn)大多集中在孩子的飲食，身體健康，學(xué)業(yè)成績(jī)以及升學(xué)就業(yè)等問(wèn)題上，忽略了日益增多的中學(xué)生心理健康教育問(wèn)題。特別是農(nóng)村中學(xué)因?yàn)樾畔⒌拈]塞、師資力量的薄弱和根深蒂固的傳統(tǒng)思想的影響以及所處環(huán)境的落后，在心理健康教育方面，比城市慢了一拍。

作品簡(jiǎn)介： 對(duì)成縣東街小學(xué)的實(shí)際調(diào)查與研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)出關(guān)于“師生共同成長(zhǎng)校園”建設(shè)的內(nèi)容、措施及經(jīng)驗(yàn)等，一方面是從理念上指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的今后發(fā)展，因此對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校具有直接的現(xiàn)實(shí)意義；另一方面，總結(jié)成縣東街小學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并樹(shù)立起一個(gè)構(gòu)建“師生共同成長(zhǎng)校園”的模范典型，對(duì)其他同類學(xué)校的建設(shè)也有一定的借鑒價(jià)值。

作品簡(jiǎn)介： 基于西部農(nóng)村教育現(xiàn)狀，本文訪談了部分有代表性的西部農(nóng)村地區(qū)教育局局長(zhǎng)，對(duì)教師結(jié)構(gòu)做了整體的了解和分析，對(duì)部分地區(qū)的教師問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷主要反映西部農(nóng)村地區(qū)教師的組成結(jié)構(gòu)、基本教育教學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)訪談和問(wèn)卷結(jié)構(gòu)的分析，提供一系列的可行性建議，以促進(jìn)西部農(nóng)村教育的發(fā)展。

作品簡(jiǎn)介： 地理學(xué)研究的對(duì)象是地理事物的分布規(guī)律和人地關(guān)系，要了解各事物的整體分布狀況,就需要把所研究的各項(xiàng)要素落實(shí)到地圖上。地圖集中了客觀世界大量的信息,它是地理信息的載體，通過(guò)對(duì)地圖的觀察和分析還可以概括出各種地理事物之間的相互關(guān)系，以表達(dá)地理事物的空間結(jié)構(gòu)和時(shí)間變化序列。

作品簡(jiǎn)介： 隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，人才越來(lái)越受到社會(huì)的重視。良好的記憶力也成了人們?cè)絹?lái)越關(guān)注的問(wèn)題。本文回顧了新世紀(jì)以來(lái)心理學(xué)領(lǐng)域關(guān)于記憶的研究，并設(shè)計(jì)了字體大小與記憶效果之間的實(shí)驗(yàn)研究，認(rèn)為：字體大小對(duì)記憶效果之間存在顯著影響，按照字體大小對(duì)記憶效果的影響的程度大小依次是：小四號(hào)字體、五號(hào)字體、小三號(hào)字體、小五號(hào)字體、四號(hào)字體、三號(hào)字體。研究建議，書(shū)面字體大小設(shè)計(jì)為小四號(hào)字體，更容易讓讀者理解和記憶。

作品簡(jiǎn)介： 教育是現(xiàn)代文明的基石。提高國(guó)民素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力，必須大力發(fā)展教育事業(yè)。到20年代末，我國(guó)完成了基本普及九年義務(wù)教育。但由于城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)等因素的影響，我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育整體上還很薄弱，城鄉(xiāng)教育差距越來(lái)越大。 在我國(guó)農(nóng)村人口占大多數(shù)，農(nóng)村是小康建設(shè)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，要實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展目標(biāo)，高效地開(kāi)發(fā)農(nóng)村人力資源，將沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)，需要高質(zhì)量的農(nóng)村教育作支撐 。

作品簡(jiǎn)介： 在新課改為甘肅省農(nóng)村基礎(chǔ)教育帶來(lái)了新變化的同時(shí)仍存在諸多問(wèn)題。5.12地震使甘肅教育嚴(yán)重受挫。為深入了解農(nóng)村（特別是此次地震災(zāi)區(qū)）中小學(xué)新課程實(shí)施，調(diào)查隊(duì)利用“暑期三下鄉(xiāng)”活動(dòng)特在甘肅省清水縣農(nóng)村中小學(xué)展開(kāi)調(diào)查以研究災(zāi)后新課改中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策。

作品簡(jiǎn)介： 本文主要闡述了當(dāng)前家庭教育的五大誤區(qū)以及解決家庭教育誤區(qū)的相應(yīng)對(duì)策，并提出了父母要特別注意三件事對(duì)孩子的重要影響作用。

作品簡(jiǎn)介： 作品對(duì)此以發(fā)放問(wèn)卷的形式對(duì)高校各年級(jí)在校學(xué)生做了此次調(diào)查并對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行了研究分析，提出現(xiàn)在高職院校學(xué)生面對(duì)就業(yè)所存在的問(wèn)題及解決此類問(wèn)題方法，并且提出了有利于高職院校的發(fā)展及應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)的方法和措施。本次調(diào)查報(bào)告中提出的一些觀點(diǎn)能夠幫助畢業(yè)生認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，了解國(guó)家就業(yè)政策，擺正自己的位置樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。

作品簡(jiǎn)介： 在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，高職學(xué)生的就業(yè)顯得較為弱勢(shì)，在校的高職學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃也就變得越來(lái)越重要。本報(bào)告從蘭州市高職學(xué)生目前自身的職業(yè)規(guī)劃入手，從各個(gè)方面對(duì)蘭州市在校高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素進(jìn)行了分析，總結(jié)出蘭州市在校高職學(xué)生對(duì)自身職業(yè)規(guī)劃的不足等問(wèn)題，并有針對(duì)性地提出了科學(xué)合理、行之有效的建議。

作品簡(jiǎn)介： 作品《茶文化對(duì)于提高大學(xué)生人文素養(yǎng)的踐行意義》是該課題小組根據(jù)當(dāng)代高等教育中，科學(xué)教育與人文教育失衡而造成的人文教育失落問(wèn)題開(kāi)展的一系列的調(diào)查活動(dòng)，并結(jié)合自創(chuàng)茶文化社團(tuán)——“芳沁茶藝學(xué)社”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)分析和整合，總結(jié)出：中國(guó)茶文化博大精深，具有豐富的人文思想，而人文思想是教育的靈魂。在大學(xué)生中積極開(kāi)展茶文化的學(xué)習(xí)，對(duì)于提高大學(xué)生人文素養(yǎng)有著積極的現(xiàn)實(shí)作用和長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)意義。

作品簡(jiǎn)介： 本作品致力于以隆基班為例研究蘭州大學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班人才培養(yǎng)模式，結(jié)合已有政策、成果等實(shí)際情況，分析其可行性和合理性，并總結(jié)現(xiàn)有模式的優(yōu)勢(shì)與不足，為學(xué)校本科人才培養(yǎng)提供有益建議

作品簡(jiǎn)介： 作品《茶文化對(duì)于提高大學(xué)生人文素養(yǎng)的踐行意義》是該課題小組根據(jù)當(dāng)代高等教育中，科學(xué)教育與人文教育失衡而造成的人文教育失落問(wèn)題開(kāi)展的一系列的調(diào)查活動(dòng)，并結(jié)合自創(chuàng)茶文化社團(tuán)——“芳沁茶藝學(xué)社”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)分析和整合，總結(jié)出：中國(guó)茶文化博大精深，具有豐富的人文思想，而人文思想是教育的靈魂。在大學(xué)生中積極開(kāi)展茶文化的學(xué)習(xí)，對(duì)于提高大學(xué)生人文素養(yǎng)有著積極的現(xiàn)實(shí)作用和長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)意義。

作品簡(jiǎn)介： 本研究以甘肅省全日制普通在校本科生為對(duì)象，通過(guò)文獻(xiàn)分析、問(wèn)卷調(diào)查等方法進(jìn)行實(shí)地調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心目中的高校教師已經(jīng)退去了光輝、神圣、權(quán)威的光環(huán)，而趨于職業(yè)化，呈現(xiàn)出一種可替代性。無(wú)論是專業(yè)上還是情感上，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)高校教師都不抱有過(guò)高的期望，學(xué)生對(duì)老師的依賴性降低，師生關(guān)系甚至出現(xiàn)冷漠的趨勢(shì)。而影響這一變化的因素主要集中在教師角色扮演、師資配比和個(gè)人素質(zhì)三方面。

作品簡(jiǎn)介： 教學(xué)質(zhì)量被喻為高校的生命力，直接關(guān)系著培養(yǎng)人才的質(zhì)量，尤其是近年來(lái)，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量更是成為高校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，同時(shí)，國(guó)內(nèi)許多高校已經(jīng)將學(xué)生評(píng)教工作納入了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，成為保證教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 學(xué)生評(píng)教是指在校學(xué)生根據(jù)授課教師的課堂教學(xué)效果、思想素質(zhì)及自己的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)的一種活動(dòng)，是高校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的主要形式。

作品簡(jiǎn)介： 我們從小學(xué)，初中，高中，大學(xué)等不同年齡的人中調(diào)查分析桌椅的舒適度，并且為他們解決這些問(wèn)題，最終實(shí)現(xiàn)“安全舒適、高效、健康”的原則。通過(guò)調(diào)查總結(jié)，我們?cè)O(shè)計(jì)了適合不同學(xué)生的桌椅，讓每個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)桌椅。

1 2 下一頁(yè)

建議反饋 返回頂部