作品名稱(chēng):濱海新區(qū)人才需求與日語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的雙向調(diào)查研究

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 本研究以日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設(shè)在全國(guó)居前列的天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日語(yǔ)學(xué)院師生和日本企業(yè)在我國(guó)投資的重點(diǎn)和熱點(diǎn)的濱海新區(qū)為主要研究對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地考察等方法了解天津市日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才供需現(xiàn)狀。通過(guò)對(duì)于日語(yǔ)人才的供需現(xiàn)狀的雙向分析，為本科日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃提供參考，也為日語(yǔ)本科教育提供合理化的建議，以促進(jìn)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式的改進(jìn)。

作品名稱(chēng):當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 通過(guò)對(duì)在校大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生價(jià)值取向和心理健康中存在的若干問(wèn)題，分析產(chǎn)生原因，尋求解決方案。

作品名稱(chēng):獨(dú)立院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查報(bào)告

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和談話方式收集信息，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,對(duì)獨(dú)立院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查。 主要從三方面進(jìn)行論述： 1、獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)及影響因素； 2、獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力； 3、對(duì)獨(dú)立學(xué)院及有關(guān)教育機(jī)構(gòu)、教師和學(xué)生的建議。

作品名稱(chēng):泰山文化對(duì)當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生健康人格形成的影響

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 本文通過(guò)對(duì)泰山文化的研究以及現(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的要求，探究泰山文化對(duì)大學(xué)生健康人格形成的重要影響。論文以促進(jìn)大學(xué)生適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)為要求，形成健康的人格為目的，向大家展示泰山文化的重要性。從對(duì)泰山文化的建筑文化、石刻文化、宗教文化、封禪文化等方面的研究，以及其所展現(xiàn)出來(lái)的泰山文化的特性，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新性、奉獻(xiàn)精神等健康人格，得到和諧、全面、健康發(fā)展有相當(dāng)重要的影響。

作品名稱(chēng):結(jié)合課程改革與情商教育,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 結(jié)合教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)探索了如何將情商教育與《精細(xì)化學(xué)品合成與實(shí)驗(yàn)》課程改革相結(jié)合的問(wèn)題。針對(duì)情商體系中如何培養(yǎng)“自我意識(shí)能力、自我激勵(lì)能力、情緒控制能力、人際交往能力、挫折承受能力”五種情感能力，提出了切實(shí)可行的六項(xiàng)方法，以培養(yǎng)情商與智商兼得的創(chuàng)新型人才。

作品名稱(chēng):城市化過(guò)程中流動(dòng)兒童的教育困境

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 本研究的目的是從 “社會(huì)封閉”的新韋伯理論和孫立平教授的“社會(huì)斷裂”理論的角度，來(lái)分析目前我國(guó)流動(dòng)兒童在城市之中的教育困境,并從我們的視角提出合理建議。我們將從流動(dòng)兒童自身、流動(dòng)兒童父母以及流動(dòng)兒童所在學(xué)校多個(gè)視角進(jìn)行深入探訪，并從流動(dòng)兒童的生活環(huán)境、受教育狀況、心理等多方面來(lái)探討目前我國(guó)的教育體制弊端對(duì)他們?cè)斐傻膫Α?/p>

作品名稱(chēng):某市全科醫(yī)師對(duì)糖尿病監(jiān)測(cè)規(guī)范認(rèn)知情況的調(diào)查研究

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 在我國(guó)，糖尿病已成為繼心腦血管疾病、腫瘤之后又一個(gè)嚴(yán)重危害人民健康的疾??；而我國(guó)對(duì)全科醫(yī)師的需求也正日益上升?；诙哂兄芮械年P(guān)系，筆者對(duì)全科醫(yī)師對(duì)糖尿病監(jiān)測(cè)規(guī)范的認(rèn)知情況開(kāi)展研究，通過(guò)對(duì)某市117名準(zhǔn)備參加培訓(xùn)的全科醫(yī)師進(jìn)行糖尿病知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查，了解了全科醫(yī)師對(duì)糖尿病監(jiān)測(cè)規(guī)范的認(rèn)知情況，并分析相關(guān)因素，最終制定了合理對(duì)策，也為全國(guó)開(kāi)展全科醫(yī)師培訓(xùn)工作提供依據(jù)。

作品名稱(chēng):淺談新課程中的化學(xué)探究教學(xué)

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 作品分析了探究式教學(xué)的內(nèi)涵與特征，結(jié)合化學(xué)教學(xué)案例探討了化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用探究式教學(xué)的策略，探索了探究式教學(xué)的有效途徑。

作品名稱(chēng):當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)調(diào)查分析

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 此集體項(xiàng)目的作品名稱(chēng)是當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)調(diào)查分析 ，屬于教育類(lèi)的作品。主要是幫助教育機(jī)構(gòu)為大學(xué)教育建立更好的教育機(jī)制，培養(yǎng)出高素質(zhì)、高智能的優(yōu)秀大學(xué)生。

作品名稱(chēng):生本理念下的大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究——基于四川省高校實(shí)踐能力情況的調(diào)查研究報(bào)告

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 1998年，聯(lián)合國(guó)教科文組織明確提出“以學(xué)生為中心”的教育理念。國(guó)外各著名大學(xué)也非常重視大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時(shí)，在我國(guó)“以人為本”也是科學(xué)發(fā)展觀的核心思想。作品依據(jù)大學(xué)生實(shí)踐能力編制了一份問(wèn)卷，對(duì)四川省18所高校1800名學(xué)生的實(shí)踐能力狀況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果表明，我國(guó)大學(xué)生實(shí)踐能力存在一些不足。經(jīng)過(guò)探討與分析，提出了生本理念下的實(shí)踐能力培養(yǎng)，有效地構(gòu)建了大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)體系。

作品名稱(chēng):論大連市大學(xué)生就業(yè)難情況及對(duì)策

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象， 這個(gè)問(wèn)題一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān),本論文針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難這一問(wèn)題進(jìn)行分析。并得出相應(yīng)的解決方法。

作品名稱(chēng):淺談高職院校校企合作

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 校企合作具有優(yōu)越性，而本篇文章闡述了為了擴(kuò)大這種優(yōu)越性，高職院校廣泛開(kāi)展多種模式的校企合作，校企合作中應(yīng)堅(jiān)持正確的原則等，此篇文章對(duì)于社會(huì)的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。

作品名稱(chēng):關(guān)于沈陽(yáng)部分高校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財(cái)富，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。當(dāng)代大學(xué)生要適應(yīng)當(dāng)前百變形勢(shì)的需要，完成歷史賦予的重要使命，就必須全面提高自身思想道德修養(yǎng)。通過(guò)沈陽(yáng)市范圍內(nèi)社會(huì)人士對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的評(píng)價(jià)的問(wèn)卷調(diào)查以及針對(duì)沈陽(yáng)部分高校開(kāi)展大學(xué)生思想道德修養(yǎng)相關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查，分析得出開(kāi)展學(xué)雷鋒教育可以在一定程度上提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。因此，應(yīng)大力號(hào)召開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。

作品名稱(chēng):非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)自主性學(xué)習(xí)研究

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 大學(xué)生在當(dāng)前國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)交流與發(fā)展中發(fā)揮重要作用，大學(xué)生的英語(yǔ)水平成為衡量大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)，而英語(yǔ)自主性學(xué)習(xí)能力是大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平高低的決定因素。因此，本論文將非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、自我效能、學(xué)習(xí)策略及學(xué)習(xí)內(nèi)容五個(gè)維度對(duì)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)自主性學(xué)習(xí)能力進(jìn)行分析。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合心理學(xué)相關(guān)知識(shí)系統(tǒng)性地提出相關(guān)對(duì)策。

作品名稱(chēng):遼寧省大學(xué)生婚戀觀調(diào)查及心理分析

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 隨著大學(xué)生活的豐富，接觸群體的增加以及心理、生理和思想的逐步成熟，青春的萌動(dòng)使大學(xué)生們慢慢涉足愛(ài)情這個(gè)神秘而又平凡的領(lǐng)域。然而，由于大學(xué)生對(duì)婚戀問(wèn)題的處理能力還不夠健全，因而導(dǎo)致大學(xué)生戀愛(ài)出現(xiàn)諸多問(wèn)題。這些問(wèn)題影響著高等級(jí)教育的發(fā)展和進(jìn)步，所以深入的了解大學(xué)生的情感深處，解讀大學(xué)生的內(nèi)心獨(dú)白才顯的尤為重要。而我們從這個(gè)角度出發(fā)，重點(diǎn)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題上希望可以為相關(guān)教育領(lǐng)域提供微薄的助理。

作品名稱(chēng):藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展模式下綠色教育現(xiàn)狀調(diào)查研究

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，了解其整體教育水平，從而對(duì)整個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合部的家庭綠色教育情況有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，盡可能通過(guò)多種途徑了解各個(gè)家庭的實(shí)際教育情況，并結(jié)合有關(guān)家庭綠色教育學(xué)知識(shí)，分析具體問(wèn)題，最終能夠?yàn)槌青l(xiāng)結(jié)合部居民及中小學(xué)提供有關(guān)家庭綠色教育方面的咨詢(xún)建議，并實(shí)現(xiàn)自我能力提升的雙贏目的。

作品名稱(chēng):關(guān)于從高中到大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)轉(zhuǎn)化的調(diào)查研究

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 調(diào)查研究學(xué)生從高中到大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃的動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)化過(guò)程，從高中到大學(xué)的整體轉(zhuǎn)化過(guò)程入手，探究這個(gè)整體過(guò)程轉(zhuǎn)化發(fā)生發(fā)展的原因以及存在的問(wèn)題。而且沒(méi)有局限在研究一個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃的情況，而是將高中和大學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃結(jié)合起來(lái)進(jìn)行研究。

作品名稱(chēng):新媒體下的大學(xué)生思想政治教育

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 隨著時(shí)代的進(jìn)步，新媒體技術(shù)得到了飛速的發(fā)展，被形象地稱(chēng)為“第五媒體”的新媒體逐漸進(jìn)入了人們的生活，青年大學(xué)生作為思想前衛(wèi)、接受能力極強(qiáng)的一群人，最先最廣泛使用到了新媒體的各種技術(shù)手段。而多數(shù)大學(xué)生對(duì)新媒體技術(shù)缺乏正確的理解和認(rèn)識(shí)，容易受其不良信息的影響。新媒體技術(shù)在為高校思想政治教育提供新機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。本課題著眼于探究新媒體技術(shù)利用的可行性分析，從而提高高校思想政治教育的實(shí)效性。

作品名稱(chēng):看急救培訓(xùn)在醫(yī)學(xué)生本科教育中的重要性

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 我國(guó)目前急救員極為緊缺，歐美先進(jìn)國(guó)家每2～3人之中就有一名是急救員，我國(guó)在數(shù)量和基礎(chǔ)都相當(dāng)薄弱。急救社團(tuán)活動(dòng)是以傳授急救知識(shí)為核心活動(dòng)內(nèi)容的活動(dòng)。既可以同學(xué)之間相互教授，也可以組成義務(wù)宣傳隊(duì)，向社會(huì)各階層人士進(jìn)行宣教和知識(shí)普及。本作品真實(shí)反應(yīng)了現(xiàn)在國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)生本科教育的不足之處，對(duì)于完善教育機(jī)制改革具有客觀現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。同時(shí)，有助于推動(dòng)醫(yī)學(xué)人道主義的道德觀念向社會(huì)傳播，有助于和諧社會(huì)的全面發(fā)展。

作品名稱(chēng):民族地區(qū)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的理性思考及對(duì)策

作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 隨著高校的擴(kuò)招，高校的數(shù)量和規(guī)模也迅速膨脹。在大學(xué)生就業(yè)異常艱難的今天，尤其是在經(jīng)濟(jì)文化落后的民族地區(qū)，認(rèn)真探討大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中存在的問(wèn)題，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行理性思考具有極其重要的作用。本研究通過(guò)調(diào)查民族地區(qū)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀以及創(chuàng)業(yè)中存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)走訪、問(wèn)卷、個(gè)別交談和統(tǒng)計(jì)報(bào)表分析及各種渠道全面了解創(chuàng)業(yè)行情，并進(jìn)行理性思考，為民族地區(qū)高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)提供了巨大的參考價(jià)值。