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作品簡介： 酸性染料廢水中的有機組分大多以芳烴及雜環(huán)化合物為母體，且含有高濃度的氯化鈉。本工藝通過電解廢水，產(chǎn)生活性氯，利用其氧化性降解蒽醌類有機物，降低廢水色度的同時調(diào)節(jié)pH值，提高廢水的可生化性。達到以廢制廢的目的。
作品簡介： 隨著我國農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展以及國家 “三農(nóng)”政策的落實，農(nóng)民對小額貸款的需求迅速增加，但是由于農(nóng)村貸款本身自有的特點，需求的增加并沒有有效地帶動供給的增加。針對農(nóng)村貸款特點，本文基于供應鏈金融理論，旨在為銀行開發(fā)一個基于產(chǎn)業(yè)鏈的農(nóng)村貸款服務系統(tǒng)，運用數(shù)據(jù)挖掘技術，通過對企業(yè)和關聯(lián)農(nóng)戶的信息分析、數(shù)據(jù)挖掘，動態(tài)預警生成，最終執(zhí)行與反饋三大階段重點功能需求，完成農(nóng)村貸款全過程的管理與監(jiān)控。
作品簡介： 該作品以實地支教、親自調(diào)研為實現(xiàn)形式。以葛牌溝小學學生家庭作為本次調(diào)研的實地家訪對象。調(diào)研的形式將實地支教，家訪和與地方村級干部訪談結合在一起。通過實地支教和調(diào)查當?shù)亟逃块T對教育改革及相關法規(guī)的執(zhí)行情況進行了解和宣傳。作品中的資料和數(shù)據(jù)均具有真實性，可靠性。
作品簡介： 本研究通過對西安**學院的在校學生進行問卷調(diào)查，從三個角度來說明大學生如何做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃：一是對自身的認知，二是對專業(yè)的認知，三是對職業(yè)生涯規(guī)劃的認知。大學生做好以上三個方面的認知對自身的發(fā)展是十分重要的，不僅有利于就業(yè)更有利于面對以后的人生。大學生要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，除了依靠學生個人多方面的努力外，更需要學校的引導和幫助。
作品簡介： 縱觀中國古代文壇，女性作家屈指可數(shù)，而能夠超越歷史約規(guī)，踏著封建荊棘，在禮教重壓下袒露女性內(nèi)心、大膽釋放個人情感的女作家更是鳳毛麟角。朱淑真，作為程朱理學風氣濃重的宋代女作家，敢于蔑視封建綱常，突破個體局限，對女性自我予以精神關照，其作品充滿濃郁的女性意識。
作品簡介： 川金絲猴目前在四川、甘肅、陜西和湖北等地在陜西秦嶺和四川局部成片段性島嶼分布，嚴重阻礙了其基因交流，種群數(shù)量銳減、質(zhì)量衰退，對其進行多方位的保護與研究迫在眉睫！而科學地收藏以及保護利用動物標本是動物科學研究和野生動物保護中的一個至關重要的環(huán)節(jié)。 本作品探索生物多樣性保護的標本制作工藝，通過對金絲猴生態(tài)標本制作，保護珍稀動物遺傳多樣性，并實現(xiàn)對秦巴山區(qū)瀕危野生動物的保護和科普宣傳。
作品簡介： 西安市作為國內(nèi)第三大高等教育基地，擁有各類高校共112所，在校大學生75萬人，故而針對西安市在校大學生的調(diào)查研究對深入了解該當代大學生接受課外培訓行為具有重要的代表意義。這次調(diào)查與已有的其他區(qū)域的學術調(diào)查或商業(yè)調(diào)查不同，在問題設計上著重體現(xiàn)了大學生本體視角。
作品簡介： 通過對寧強矮馬、哈薩克馬和其他動物生長激素受體基因外顯子10部分序列進行分析，為寧強矮馬、哈薩克馬的分子系統(tǒng)學地位和生長機制的研究提供分子水平的科學依據(jù)。通過PCR擴增寧強矮馬和哈薩克馬的生長激素受體基因外顯子10部分序列，并進行測序，用DNAMAN軟件對不同動物的生長激素受體基因外顯子10部分序列進行比對分析。
作品簡介： 目前熊果酸來源少，紅棗開發(fā)利用少，以紅棗為原料提取熊果酸的報道不多，為紅棗的開發(fā)利用提供新思路增加其附加值，促使我國紅棗快速健康發(fā)展，本項目在參考大量文獻基礎上研究微波法提取紅棗熊果酸。 據(jù)中心組合(Box-Behnken)試驗設計原理，采用響應曲面法對紅棗熊果酸的提取工藝進行優(yōu)化。結果顯示，微波法提取紅棗熊果酸的提取率達2.686 mg/g。
作品簡介： 近年來，隨著我國高校教育制度的改革，大學校園的建設進入了一個高峰期，校園建筑面積也高速增長。歐美有關綠色校園及生態(tài)校園建設的成功經(jīng)驗表明，要想實現(xiàn)校園建設的可持續(xù)發(fā)展，必須考慮應用新技術、新工藝、新材料，以實現(xiàn)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地及資源綜合利用的目標，促進資源的高效利用和循環(huán)利用。
作品簡介： 本產(chǎn)品是由有機玻璃預聚料、粉煤灰、著色顏料、阻燃劑和消泡劑經(jīng)混合、澆注聚合而成。該產(chǎn)品顏色各異，表面硬度及光澤度高，隔熱溫差為20 ℃，燃燒等級為FH-3-15 mm／min，不僅具有質(zhì)輕、易成型加工、阻燃隔熱功能，而且還可增加廢物利用率、減少環(huán)境污染、降低生產(chǎn)成本， 可廣泛應用在建筑、家裝行業(yè)。本產(chǎn)品符合節(jié)能環(huán)保的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。它啟發(fā)人們關注循環(huán)經(jīng)濟, 關注環(huán)境保護。
作品簡介： 農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)的選擇是區(qū)域農(nóng)業(yè)經(jīng)濟乃至區(qū)域國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎，也是區(qū)域?qū)崿F(xiàn)協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的前提。本研究運用產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學和區(qū)域經(jīng)濟學以及其他經(jīng)濟理論，從農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)的界定、特征出發(fā)，結合陜西省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀，通過對目前陜西省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構,特點的和現(xiàn)狀的分析，指出陜西省農(nóng)業(yè)發(fā)展中的不足與問題。
作品名稱:轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，調(diào)整經(jīng)濟結構的典型調(diào)查--以沈陽、大連為代表調(diào)研經(jīng)濟結構轉(zhuǎn)變時的一些思考
作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡介： 首先，本文從社會調(diào)查的實踐出發(fā)，從高新產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)、金融業(yè)、重工業(yè)等不同方面深入實際的探討東北經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的典型性問題；實踐中展開不同層次的調(diào)查盡可能地做到范圍廣，程度深。 其次，文中運用經(jīng)濟學與管理學知識，從小的問題出發(fā)引出經(jīng)濟發(fā)展中的大思考。文中所重點論述的“軟件經(jīng)濟學”，“深度旅游”等問題都是具有前瞻性的問題探討。
作品簡介： 出租車現(xiàn)已成為城市或人群聚集地的重要交通工具，然而，出租車在其運營過程中一直沿用“人等車，車找人”的隨機等候服務方式，既不能使用戶需求得到盡快服務，又存在空運增加運營成本的問題,同時對運行無法控制。針對此問題，運用GPS全球衛(wèi)星定位技術，GPRS無線網(wǎng)絡通信技術，GIS地理信息技術和嵌入式系統(tǒng)技術，設計一種用戶需求手機請求、出租車追蹤定位、指揮中心調(diào)控、服務質(zhì)量監(jiān)控的智能集群服務系統(tǒng)。
作品簡介： 本項目主要是針對目前高校教學樓教室的電能資源浪費嚴重，教室資源利用不合理，教學樓安全監(jiān)控不足的現(xiàn)狀，設計了基于zigbee無線網(wǎng)絡的智能教室信息管理系統(tǒng)，以達到節(jié)約電能、實現(xiàn)高校教室資源的合理使用，以及改善教學樓安全性的目的。
作品簡介： 以不同的超聲波功率、超聲波頻率、提取溫度以及提取時間等為條件對西洋參葉多糖的提取工藝進行研究，并對多糖在不同溫度、pH、氧化還原劑、食品添加劑和金屬離子等條件下的穩(wěn)定性進行研究。
作品簡介： 本文以“西安**學院”長安校區(qū)大學生為例，由點及面對大學生誠信的各個方面進行了具體分析，進而提出了合理化的建議和措施，希望對改變大學生誠信缺失現(xiàn)象有所幫助。
作品簡介： 電影道具玻璃是一種用于電影拍攝中的酷似玻璃而對人無傷害的特殊玻璃。它具有性脆，在受外力沖擊下易碎，碎片玻璃質(zhì)感逼真，但破裂后所形成的棱角鋒利程度不高，整體有一定強度，可搬運安裝，耐濕，易著色等特點。本文介紹了一種利用酸酐和環(huán)氧樹脂制備電影道具玻璃的方法，產(chǎn)品初步達到了作為電影道具玻璃的基本要求，適用條件廣泛。
作品簡介： 經(jīng)國務院批準，第六次全國人口普查將于2010年11月1日零時進行。此次普查的主要目的是查清十年來我國人口在數(shù)量、結構、分布和居住環(huán)境等方面的變化情況，為實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，構建社會主義和諧社會，提供科學準確的統(tǒng)計信息支持。
作品簡介： 90后，一個全社會敏感的群體，一個牽動中國未來發(fā)展的潛力股，這一群體逐漸被時代推向風口浪尖。其中出生于1989-1992年（這一階段被稱為90后過渡期），也日趨進入人們的視野。由于社會、學校、家庭、個人等因素造成的孤獨感已成為影響90后過渡期大學生心理健康的主要問題之一。
