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作品簡介： 作者通過山區(qū)的的支教活動，對當地的教育進行了多方位的調查和思考，針對在調查中發(fā)現的諸多問題，如基礎教育體制不完善、基礎設施缺乏、政府轉移支付制度仍不健全，加上傳統的家庭教育思想以及留守兒童比率逐年上升等，通過對比分析、以小見大的的研究方法，淺析其中緣由，最后，根據當地實際情況提出幾點策略。
作品簡介： 為了貫徹落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會，深入了解我國學前教育事業(yè)發(fā)展情況，此次調查通過走訪遼寧省11個城鎮(zhèn)共14所幼兒園，進行實地調研。深入了解了學齡前兒童受教育情況及其心理健康狀況，和孩子們共同開展有益活動，給孩子們營造一個良好的氛圍，并給其中困境兒童分發(fā)慰問品。
作品簡介： 現行中國高考制度在考試內容及方式等方面存在諸多弊端,為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新和實踐能力的人才, 中國的高考改革必須繼續(xù)深入進行。本文提出了中國高考制度改革與創(chuàng)新的一些措施以完善現行的高考制度。通過對現有高考制度存在問題的分析，提出解決辦法。
作品簡介： 通過走訪及對學生發(fā)放問卷，了解我院大學生對學生干部的認知度及其工作的認可度。通過問卷反映出的問題，找相關的老師幫助討論，并及時向學校學生工作處匯報，作出相應的改善措施，提高學生干部的整體素質。
作品簡介： 教育公平是社會公平的基礎。銅陵作為一個僅有70萬人口的小城，早在2005年年底就大力推進義務教育均衡發(fā)展，并取得全國矚目的成效，“均衡教育”品牌享譽全國。然而銅陵市政府希望在“十二五”期間不斷豐富“均衡教育”品牌內涵，使得均衡教育理念不斷向縱深推進。本團隊成員通過各種調查方式對銅陵市均衡教育現狀進行調研，從橫向和縱向兩方面進行分析討論，并提出相關建議，希望能為地方政府提供決策參考。
作品簡介： 通過對中醫(yī)思維學的學習，使我明白了中醫(yī)思維學在學習中醫(yī)過程中的重要性。運用中醫(yī)思維中的象思維等能夠更好理解中醫(yī)。
作品簡介： 隨著大學生就業(yè)面臨著越來越嚴峻的形勢，大學生就業(yè)難問題已經成為了一個廣泛關注的社會問題。在此基礎上我們從四個方面展開討論，旨在解決當前大學生在就業(yè)、心理、感情、人際關系等方面存在的問題。
作品簡介： 課題組圍繞高校思想政治理論課實效性這一主線，在堅持馬克思主義研究方法的同時，運用政治學、社會學、歷史學、管理學、教育心理學等學科的方法對課題進行綜合研究。課題組將理論研究與實證研究相結合，進行實證調查，并運用統計學的方法，開展量化研究；同時結合山東Q校思想政治教育專業(yè)設置的有利條件開展個案研究。通過深入的研究分析，課題組找出了影響高校思想政治理論課實效性的因素，并有針對性地提出了有效措施。
作品簡介： 本文通過對曲阜市時莊鎮(zhèn)大廟小學、青州市王府辦事處西苑小學現行教育狀況進行的調查研究，描述了兩者的教育成果和存在的問題，由此一窺中國教育面臨的不公平現象，并提出了自己的意見和建議。
作品簡介： 本文對現在大學生所存在的心理問題和價值取向進行較深層次分析，發(fā)現問題并提出建議。該論文層次清晰、思路清楚，能夠針對社會現實問題進行分析，實踐性、社會性較強，對解決大學生心理問題等有一定指導價值和理論意義。
作品簡介： 學齡前教育對人的成長起著至關重要的作用，但現今大量農民工涌入城市，他們的子女隨之進城，他們的受教育問題成為亟待解決的矛盾。 本文通過“鏈式逼進，層層相扣”的行文方式，通過對學前教育的重要性，以及當前入園難現狀，推出了當前矛盾，并逐步分析原因，然后對癥下藥，找出了一些對策。 最后歸根，總結了學前教育的重要性。
作品簡介： 本研究在文獻分析的基礎上，提出了大學生學校歸屬感的概念，并通過訪談、問卷調查等研究方法和項目分析、因素分析等方式，確定了大學生學校歸屬感的結構，編制了具有高信、效度的大學生學校歸屬感問卷，并基于正式問卷調查的數據，探討出大學生學校歸屬感影響因素，分析影響因素的作用方式。根據文獻梳理和開放式問卷調查的結果，總結出了影響學校歸屬感的主要因素。
作品簡介： 為了協調中外合作辦學各利益主體之間的利益關系，探尋規(guī)避風險和矛盾、提高合作辦學效率的新途徑，以達到利益表達與整合的目的，構建一個科學而完整的利益主體決策模式。
作品簡介： 通過對農村教育問題的研究與調研，結合我國農村教育的發(fā)展歷程，分析與探索農村教育的問題與解決途徑。
作品簡介： 從本專業(yè)技能出發(fā)，向社會效益性靠攏，通過對多元智能教育模式的研究以及空間設計對兒童心理產生的影響的調研獲得了初步成果，得到了社會各界的廣泛支持。同時根據本專業(yè)特點和志同道合的同學針對現今教育體系水平進行了實踐研究，推出了一套以多元智能為基礎全面提升兒童學習積極性及創(chuàng)造性思維能力的多元智能教育模式。并把兒童美術教育空間的整體設計與美術教育課程相結合，二者相輔相成，達到了服務社會、提高專業(yè)素質的目的。
作品簡介： 目前新農村建設在全國如火如荼的進行著，但農村生活條件的徹底改變最終離不開較高文化素質的農民。遼寧省一直強調抓好農村基礎教育，本文通過對遼寧省海城市高陀鎮(zhèn)小馬小學的實地調研總結分析遼寧省農村小學傳統文化教育的基本現狀和未來發(fā)展。 本文首先綜合分析了目前全國的農村小學傳統文化教育現狀，然后通過對于遼寧省海城市高陀鎮(zhèn)小馬小學的詳細剖析找到農村小學發(fā)展的問題所在進而探討出解決方案。
作品簡介： 采用問卷調查形式，對象為上海商學院2007級五個商科類專業(yè)的大四學生，內容涉及未來希望的工作領域、從事的行業(yè)、就業(yè)選取地、初入職場時看重的因素、就業(yè)途徑、職業(yè)規(guī)劃等十五項問題，發(fā)現多數大學畢業(yè)生理想的就業(yè)去向和工作領域；就業(yè)選取地集中于上海，尋求工作時不限于自己所學習的專業(yè)；提前自身的求職的時間；在尋找工作時比較傾向于人才市場或社會關系；愿意在業(yè)余時間從事一些投資或是商科類的兼職等就業(yè)傾向。
作品簡介： 本文就現如今中國農村中小學義務教育的現狀為參考，對陳化店鎮(zhèn)的義務教育做了詳細的調查研究和總結。本文的第一部分通過介紹陳化店鎮(zhèn)的地理位置、各中小學的基本情況，來反映陳化店鎮(zhèn)的教育現狀；第二部分著重分析陳化店鎮(zhèn)九年義務教育存在的問題及問題的成因；第三部分是社會實踐隊成員對陳化店鎮(zhèn)教育現狀的思考及解決問題的方法。希望本報告的調查研究能為我國義務教育更進一步的發(fā)展做出貢獻。
作品簡介： 無
作品簡介： “綜合實踐活動指定領域融合設計與實施研究”一文作者指出：綜合實踐活動指定領域融合設計與實施可以“融合項目”為載體，通過重組四大指定領域，將其整合成一個相互聯系、彼此滲透的有機整體。綜合實踐活動指定領域融合設計與實施對改變綜合實踐活動學科化設計與實施現狀，促進綜合實踐活動持續(xù)發(fā)展意義重大。
