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作品簡(jiǎn)介： 為了客觀地了解衡水市大學(xué)生的法律意識(shí)水平、及學(xué)生對(duì)法律問題的態(tài)度，我們以衡水市三所高等院校即衡水學(xué)院、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院、衡水學(xué)院分院的非法律專業(yè)的大學(xué)生作為抽樣調(diào)查對(duì)象，以“衡水市大學(xué)生法律意識(shí)”為主題，對(duì)被調(diào)查者進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查小組通過問卷調(diào)查和實(shí)地走訪形式，發(fā)現(xiàn)被調(diào)查的三所高校的大學(xué)生在法律意識(shí)上的共性特點(diǎn)，并針對(duì)衡水市大學(xué)生法律意識(shí)的特點(diǎn)進(jìn)行分析，對(duì)提升大學(xué)生法律意識(shí)提出對(duì)策思考。

作品簡(jiǎn)介： 少數(shù)民族大學(xué)生是少數(shù)民族人群中的精英，提高他們?nèi)穗H交往和融入社會(huì)的能力勢(shì)在必行。本文牢牢抓住他們?nèi)穗H交往與社會(huì)適應(yīng)能力兩個(gè)方面。在民族學(xué)校隨機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查并選取有代表性的個(gè)案進(jìn)行訪談。了解他們交往能力的現(xiàn)狀及出現(xiàn)的問題，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理及分析，提出解決的措施。研究立足他們的人際交往與社會(huì)適應(yīng)能力，力求通過調(diào)查和研究，從少數(shù)民族大學(xué)生自身的角度找出其存在的問題，通過學(xué)校現(xiàn)有條件提出解決方案。

作品簡(jiǎn)介： 非志愿專業(yè)類學(xué)生正成為高校中不可忽視的一個(gè)群體,受到入讀本專業(yè)的非志愿性等多因素影響，這類學(xué)生發(fā)展過程中存在的局部問題比較突出。高校需要通過為非志愿專業(yè)學(xué)生能力素質(zhì)發(fā)展搭建特定有效的平臺(tái)等渠道去給他們以更多地關(guān)注。非志愿專業(yè)學(xué)生自身也應(yīng)當(dāng)從大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中的多方面進(jìn)行自我心理調(diào)適，端正踏實(shí)沉穩(wěn)的學(xué)業(yè)態(tài)度，利用大學(xué)里的有效資源增強(qiáng)專業(yè)適應(yīng)性，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)本我，完善自我，實(shí)現(xiàn)大學(xué)階段的順利發(fā)展。

作品簡(jiǎn)介： 本文試著闡述將文化管理理念引入高職班級(jí)的管理當(dāng)中，而CIS理論為這一思路提供了一條途徑。理論方面：在明確了文化管理和CIS概念的基礎(chǔ)上，首先提出CIS的文化管理功能這一概念，進(jìn)而通過對(duì)高職班級(jí)進(jìn)行文化管理的思考，提出高職班級(jí)需要文化管理，從而提出高職班級(jí)文化管理的模式及實(shí)現(xiàn)途徑。

作品簡(jiǎn)介： 民間游戲是幼兒教育活動(dòng)中重要的一部分,它的情節(jié)有趣,形式活潑多樣,適合幼兒生理心理特點(diǎn),易于激發(fā)幼兒積極探索和參與的興趣和愿望。可以說這對(duì)幼兒的品格培養(yǎng)、體魄健全、能力發(fā)展等方面有著至關(guān)重要的推動(dòng)和催化作用。文章首先描述民間游戲和社會(huì)性發(fā)展概述，接著闡述了幼兒社會(huì)性發(fā)展現(xiàn)狀，然后又詳細(xì)的分析了民間游戲促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展，最后提出措施，傳承和發(fā)展民間游戲。

作品簡(jiǎn)介： 本研究主要采用問卷調(diào)查與訪談相結(jié)合的辦法，對(duì)護(hù)理專業(yè)不同年級(jí)學(xué)生對(duì)專業(yè)角色的認(rèn)知水平做出分析與評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在角色認(rèn)知方面存在的不足及對(duì)職業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的理解，找出存在問題，提出教育對(duì)策。

作品簡(jiǎn)介： 本文對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信教育進(jìn)行研究，旨在通過研究，為高校大學(xué)生的誠(chéng)信教育提供理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。全文的論述主要從大學(xué)生誠(chéng)信含義及必要性進(jìn)行分析， 并從大學(xué)生在學(xué)習(xí)考試、人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)生活、求職就業(yè)等方面的表現(xiàn)概括了存在的誠(chéng)信問題，綜合分析了大學(xué)生誠(chéng)信缺失的社會(huì)、家庭、學(xué)校和大學(xué)生自身的因素等原因 。

作品簡(jiǎn)介： 通過走訪調(diào)查，數(shù)據(jù)分析等方式探究山東省四市區(qū)如今的學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r究竟如何，對(duì)于學(xué)前教育究竟應(yīng)該是誰負(fù)更大的責(zé)任，幼兒園的收費(fèi)情況和安全設(shè)施狀況如何，園舍以及教師隊(duì)伍建設(shè)情況等等。

作品簡(jiǎn)介： 本研究在相關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，通過大量深入的實(shí)地調(diào)查，主要展示和描述了寧夏吳忠市區(qū)及其周邊民間阿拉伯語學(xué)校教育的發(fā)展現(xiàn)狀與整體概況，在現(xiàn)代化背景下，揭示了民間阿拉伯語教育在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展中的重要地位，分析總結(jié)了當(dāng)?shù)馗髅褶k阿校開展阿拉伯語教育所面臨的一些問題與困惑，并提出了自己的幾點(diǎn)對(duì)策性建議及一些展望，以期引起更多的關(guān)注和探討。

作品簡(jiǎn)介： 貧困生資助不僅要關(guān)注經(jīng)濟(jì)扶持，還要關(guān)注精神幫扶，做到資助與育人同步。通過對(duì)西南科技大學(xué)等高校進(jìn)行問卷調(diào)查及個(gè)案訪談，本課題發(fā)現(xiàn)影響貧困學(xué)生教育的主要問題。作品提出了完善高校貧困生助困育人模式的措施：重點(diǎn)加強(qiáng)貧困生的精神、能力、心理健康等方面扶助，從“輸血型”為主的資助模式向“造血型”幫扶工作發(fā)展，形成以“強(qiáng)能、自信、自立、誠(chéng)信”的四位一體的助困育人體系。

作品簡(jiǎn)介： 基于班級(jí)學(xué)生干部的問卷調(diào)查，該文對(duì)目前高校班級(jí)學(xué)生干部的工作現(xiàn)狀進(jìn)行了深入地分析，提出了建立班級(jí)干部的選撥機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和培訓(xùn)和指導(dǎo)機(jī)制的相關(guān)對(duì)策與措施。

作品簡(jiǎn)介： 職前教育培訓(xùn)是指大學(xué)生就業(yè)前的教育，它以就業(yè)為導(dǎo)向，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，搭建學(xué)校與社會(huì)的橋梁。主要是通過一種體驗(yàn)式的培訓(xùn)讓大學(xué)生在短期內(nèi)了解如何提升自身的綜合素質(zhì)，通過職業(yè)生涯規(guī)劃，人際交流與溝通，演講與口才，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，社交禮儀，成功學(xué)，心理學(xué)，簡(jiǎn)歷的制作，求職面試的技巧等培訓(xùn)快速提升大學(xué)生的職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生成功就業(yè)。

作品簡(jiǎn)介： 該團(tuán)隊(duì)通過對(duì)遼寧省四市各中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展保障問題的調(diào)查與分析,從三個(gè)角度六個(gè)因素來挖掘影響教師專業(yè)發(fā)展保障問題的原因，其中根據(jù)問卷的收集情況，采用了SPSS軟件進(jìn)行了描述統(tǒng)計(jì)和推論統(tǒng)計(jì),對(duì)問卷的信度和效度均嚴(yán)格把關(guān).在準(zhǔn)確的數(shù)理分析之后，我們從原因中總結(jié)凝練若干點(diǎn)對(duì)策，旨在提高教師專業(yè)發(fā)展的質(zhì)量上有所提高。

作品簡(jiǎn)介： 對(duì)教育進(jìn)行改革并非一時(shí)之話音，自古至今，人們探討教育制度改革的規(guī)劃，方針，方法等，無外乎以軍事法理手段、社會(huì)需求導(dǎo)向理論、個(gè)人價(jià)值理論等等，在實(shí)現(xiàn)人與社會(huì)、人與自然等關(guān)系處理合理化與規(guī)范化再教育方面進(jìn)行努力。趨勢(shì)教育立足科學(xué)發(fā)展觀，以人性發(fā)展作為一切教育的出發(fā)點(diǎn)，從人的需要上來實(shí)現(xiàn)教育改革合理化與相對(duì)正確的目標(biāo)，促使人能力提高，社會(huì)進(jìn)步。

作品簡(jiǎn)介： 本調(diào)查報(bào)告通過發(fā)放400份調(diào)查問卷，針對(duì)大一到大四的每個(gè)年級(jí)的學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行心理素質(zhì)和價(jià)值取向方面的調(diào)查，從而發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生在心理素質(zhì)和價(jià)值取向上面存在的問題，通過探究出現(xiàn)問題的原因并根據(jù)不同的原因同時(shí)針對(duì)學(xué)校、家庭以及學(xué)生本身提出行之有效的解決方案。

作品簡(jiǎn)介： 本作品是一份關(guān)于城鄉(xiāng)中小學(xué)英語教學(xué)水平對(duì)比的調(diào)查報(bào)告,通過調(diào)查走訪, 找到導(dǎo)致城鄉(xiāng)中小學(xué)英語教學(xué)水平差距的原因,從而提出縮小城鄉(xiāng)英語教育差距的幾點(diǎn)建議。作者希望通過此次調(diào)查結(jié)果，來引起有關(guān)方面的關(guān)注，望相關(guān)部門意識(shí)到克服這一差距的迫切性，從而采取有效措施來縮小城鄉(xiāng)英語教學(xué)的巨大差距，從而使我國(guó)的英語教育水平能夠得到全面提高。

作品簡(jiǎn)介： 本調(diào)研小組對(duì)山東省招遠(yuǎn)市阜山鎮(zhèn)的十余所中小學(xué)的教育狀況，通過采用各種方式，進(jìn)行了調(diào)研。并對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了深入的分析總結(jié)，且提出了改進(jìn)意見。

作品簡(jiǎn)介： 通過對(duì)淄博市某高中教師的問卷調(diào)查，揭示當(dāng)今高中教師應(yīng)對(duì)效能的特點(diǎn)及一般差異，結(jié)果顯示：(1)男性教師在應(yīng)對(duì)效能得分以及在勝任力因子上均高于女性教師，其他因子上沒有顯著差異，認(rèn)知水平因子在各因素下都沒有顯著差異；(2)職稱與年級(jí)在勝任力因子上交互作用顯著，教齡和年級(jí)在勝任力因子上交互作用顯著；(3)應(yīng)對(duì)效能量表在高中教師中適用性很高，具有良好的內(nèi)部一致性。

作品簡(jiǎn)介： 隨著《ERP沙盤企業(yè)經(jīng)營(yíng)對(duì)抗模擬》課程在高校的廣泛開設(shè)，高校實(shí)踐教學(xué)改革逐漸受到關(guān)注，本項(xiàng)研究就是在此背景下展開的一項(xiàng)關(guān)于課程建設(shè)和改革方面的調(diào)查報(bào)告。

作品簡(jiǎn)介： 本課題研究的項(xiàng)目主要是針對(duì)高校女大學(xué)生這一特殊群體在開展課外體育鍛煉過程中存在的諸多問題和影響因素的調(diào)查研究

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