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作品簡介： 本作品以當(dāng)前大學(xué)生出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)象為背景與出發(fā)點(diǎn)，以研究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的影響因素的內(nèi)在聯(lián)系，有針對性地采取有效措施幫助指導(dǎo)大學(xué)生合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的研究目的，運(yùn)用大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮量表進(jìn)行了調(diào)查，提取經(jīng)濟(jì)文化背景、依賴性、人際關(guān)系、自制力四個(gè)引導(dǎo)成癮的主影響因素，并運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型（SEM）統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)系統(tǒng)地進(jìn)行建模與擬合分析檢測，找到了模型之中內(nèi)在因素的相互制約關(guān)系，為網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防及應(yīng)對提供了理論依據(jù)

作品簡介： 近10余年來，國內(nèi)關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)求助的研究已取得了豐富的成果，但主要是考察了自尊心、求助態(tài)度、性別、成績對學(xué)業(yè)求助的影響，對其發(fā)展趨勢還缺乏相應(yīng)研究。此外，研究對象主要集中在漢族初中生（極個(gè)別研究涉及職校生），而對其他特殊群體的初中生關(guān)注太少。本研究擬對內(nèi)地藏族初中生學(xué)業(yè)求助的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢進(jìn)行初步探討，以期豐富該領(lǐng)域的研究內(nèi)容，為內(nèi)地西藏班（校）教師的教育干預(yù)提供依據(jù)。

作品簡介： 我國目前的國情，向世人說明，我們需要培養(yǎng)一批高素質(zhì)人才，現(xiàn)在的素質(zhì)教育并未達(dá)到應(yīng)有的目的，很多地方都是表面上“轟轟烈烈搞素質(zhì)”，而實(shí)際上卻是在“扎扎實(shí)實(shí)抓應(yīng)試”，我們應(yīng)該通過對各地市素質(zhì)教育的實(shí)施情況調(diào)查來想一些實(shí)際可行的措施來推進(jìn)素質(zhì)教育的貫徹，素質(zhì)教育已成為我們教育改革方向，素質(zhì)教育實(shí)施與否將影響到國家發(fā)展大計(jì)，影響到學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)生素質(zhì)的高低將直接影響國家的發(fā)展后勁，關(guān)系到民族的興衰。

作品簡介： 有這么一群孩子，他們或是農(nóng)民工子女，或是留守兒童。他們或是看不到希望、沒有明確的人生目標(biāo)而厭學(xué)，或是得不到支持、沒有正確的思想引導(dǎo)而棄學(xué)······我們稱這群孩子為“何滿子花朵”。 “別人與我比父母，我和別人比明天！”這是“何滿子花朵”的錚錚誓詞。洞悉他們，不僅需要眼睛觀察，更需要心靈溝通；面對他們，我們除了傾聽、同情、感傷，更有一種責(zé)任！

作品簡介： 本項(xiàng)目主要針對中醫(yī)教育在世界各主要國家的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，通過查找搜集大量文獻(xiàn)及結(jié)合現(xiàn)階段各國中醫(yī)教育的最新趨勢，歸納總結(jié)出中醫(yī)教育國際化進(jìn)程中所出現(xiàn)的新思路、新模式與新問題，并且本項(xiàng)目將以論文或圖書的形式將世界各主要國家中醫(yī)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行闡述，詳要規(guī)整出各國在現(xiàn)階段存在的優(yōu)勢與不足，為中醫(yī)教育在世界各國的改革與發(fā)展提供一個(gè)切實(shí)可行的借鑒與參考。

作品簡介： 本論文將從大學(xué)生的種種迷茫表現(xiàn)入手，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，再由學(xué)習(xí)、自我認(rèn)知、情緒、人際關(guān)系、戀愛心理五個(gè)方面來探究大學(xué)生迷茫的根源。

作品簡介： 本文分為七章，第一章為緒論，介紹論文的選題目的及研究方法。第二章介紹獨(dú)立學(xué)院的概念和特征，獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展現(xiàn)狀和我國獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)存在的問題。第三章強(qiáng)調(diào)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)，以及對學(xué)生行為特點(diǎn)分析。第四章講的是企業(yè)對大學(xué)生的需求分析，包括學(xué)生就業(yè)單位調(diào)研分析，企業(yè)所關(guān)注的員工素質(zhì)，不同單位選才的具體要求等。第五章是我國獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)創(chuàng)新能力的對策探索，創(chuàng)新能力概述，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的對策探索。第六章是結(jié)論。

作品簡介： 藏族大學(xué)生作為藏民族內(nèi)部的一個(gè)特殊群體，他們接觸和接受漢文化的影響較多，為了解他們在本民族文化與主流文化融合與碰撞之下的文化認(rèn)同狀況、自我和諧狀況以及自我和諧與文化認(rèn)同之間的關(guān)系，我們從年級、性別、文理科、戶籍以及父母文化程度等方面對西北民族大學(xué)榆中校區(qū)的藏族大學(xué)生的文化認(rèn)同與自我和諧及二者間的關(guān)系進(jìn)行研究。通過研究讓人們更了解藏族大學(xué)生，同時(shí)也對類似的研究提出了一些見解及建議。

作品簡介： 以訪談和問卷的形式，從教師隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣、實(shí)驗(yàn)教學(xué)四個(gè)方面對高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，深入了解高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展情況，分析了存在的問題，提出了相應(yīng)的建議，為進(jìn)一步改進(jìn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。

作品簡介： 隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，以及全球化的到來，在我國英語學(xué)習(xí)者越來越多。然而，有一個(gè)問題卻始終困擾著他們，即他們不敢開口，不愿開口，開口就出錯(cuò)。這也正是我們所謂的“啞巴英語”。借此機(jī)會(huì)，我們試圖從教學(xué)制定者、教學(xué)者、學(xué)習(xí)者、社會(huì)英語領(lǐng)域知名人士入手調(diào)查問卷以及走訪，對該問題進(jìn)行綜合分析研究，努力找出產(chǎn)生問題的根本原因。進(jìn)而，為英語學(xué)習(xí)者提供一套合理有效的學(xué)習(xí)方法。

作品簡介： 教會(huì)學(xué)校英語教學(xué)圖式是外國傳教士在特定歷史時(shí)期，結(jié)合中國國情形成的針對中國學(xué)生的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)知識結(jié)構(gòu)。這種圖式結(jié)構(gòu)促進(jìn)中西文化的交流及英語教學(xué)。探討教會(huì)學(xué)校英語教學(xué)的圖式對于當(dāng)今的中西文化交流和英語教學(xué)都具有十分重要的借鑒意義。

作品簡介： 該項(xiàng)目針對當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的一些問題，分析出現(xiàn)這些問題的因素，提出了可行的辦法。

作品簡介： 《中國古代醫(yī)學(xué)故事百例探析》（中英對照）一書以講故事的形式將中醫(yī)理論精華、發(fā)展歷程、名醫(yī)風(fēng)范、逸聞趣事生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。全書包括醫(yī)史篇、醫(yī)德篇、中醫(yī)基礎(chǔ)篇、中藥篇、針灸推拿篇各20篇，共16萬字。它體現(xiàn)了古人獨(dú)特的辨證思維及他們高尚的醫(yī)德情操。本書圖文并茂，英漢對照，覆蓋面廣。每篇故事均有精髓總結(jié)，高度概括其精華，對中醫(yī)文化的傳播有重要意義?？梢哉f，本書為一本雅俗共賞的精美讀物。

作品簡介： 延安精神和白求恩精神是中華民族的精神脊梁，是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的精神支柱和動(dòng)力源泉。在新時(shí)期，我們圍繞“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)重大課題，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持弘揚(yáng)延安精神和白求恩精神，加強(qiáng)延安精神和白求恩精神的研究、宣傳和實(shí)踐，讓延安精神和白求恩精神走進(jìn)校園、走近師生，大力實(shí)施以“服務(wù)學(xué)生成長成才、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為主要內(nèi)容的“雙服務(wù)”工程，探索一條大學(xué)生素質(zhì)教育新模式。

作品簡介： 調(diào)查目的：全面了解張家口市中小學(xué)生補(bǔ)課現(xiàn)狀，探究形成補(bǔ)課問題的深層次原因，以及有關(guān)方面對補(bǔ)課問題的看法與需求，為教育行政部門決策提供依據(jù)。 調(diào)查內(nèi)容：問卷分為學(xué)生、家長和教師三篇，每篇第一部分為基本信息，以深入了解社會(huì)各方面對補(bǔ)課問題的看法和建議；第二部分為選擇題，用以了解被調(diào)查者對補(bǔ)課的態(tài)度以及看法；第三部分為自由發(fā)揮題，使學(xué)生、家長和教師暢言其對補(bǔ)課的想法。

作品簡介： 主要通過對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行采訪交流，實(shí)地考察走訪學(xué)生家庭，參觀客家文化古跡等途徑，圍繞客家文化，對其在人才培養(yǎng)這方面的應(yīng)用和推廣情況進(jìn)行研究，并做出系統(tǒng)的論證分析，同時(shí)根據(jù)所作出的調(diào)研及參考的資料，對客家文化在人才教育上如何更好地發(fā)揚(yáng)推廣出去，提出我們自己的見解。

作品簡介： 學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)是每位大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。國際教學(xué)設(shè)計(jì)大師梅里爾新近推出了頗具特色的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)課程；而中國創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域唯一的國家級精品課程則代表了我國創(chuàng)業(yè)教育的前沿。二者對比之下，該研究得出了通識性創(chuàng)業(yè)課程的基本要素。此外，通過對浙江大學(xué)創(chuàng)業(yè)課程師生的訪談，反映出國內(nèi)創(chuàng)業(yè)課程在操作上的不足。在此基礎(chǔ)上，該研究從目標(biāo)理念、課程內(nèi)容、組織策略、實(shí)施形式、保障機(jī)制等五個(gè)維度構(gòu)建了創(chuàng)業(yè)課程開發(fā)的新體系。

作品簡介： 法學(xué)院校是培養(yǎng)律師人才的夢工廠，律師事務(wù)所是莘莘法律學(xué)子實(shí)踐夢想的舞臺。青年律師是律師行業(yè)的中流砥柱，關(guān)乎整個(gè)司法行業(yè)的健康發(fā)展。隨著高校擴(kuò)招，法學(xué)專業(yè)本科生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。立足當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展實(shí)際，基于青年律師群體執(zhí)業(yè)環(huán)境以及生存狀態(tài)的特殊性，本項(xiàng)目通過對青年律師、律師事務(wù)所、法學(xué)教育相關(guān)問題的調(diào)查研究，提出改善青年律師職業(yè)環(huán)境、促進(jìn)法學(xué)教育發(fā)展的可行性對策建議。

作品簡介： 為了了解衡水市當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)所存在的問題，為正確指導(dǎo)衡水市大學(xué)生消費(fèi)工作提供依據(jù)。我們在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下以衡水市三所高等院校即衡水學(xué)院、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院、衡水學(xué)院分院的大學(xué)生作為抽樣調(diào)查對象，以“衡水市大學(xué)生消費(fèi)觀”為主題，對被調(diào)查者進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)被調(diào)查的三所高校的大學(xué)生在消費(fèi)觀上的共性特點(diǎn)。針對衡水市大學(xué)生消費(fèi)觀的特點(diǎn)及生成原因進(jìn)行分析，并提出解決問題的可行性方案。

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