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作品簡(jiǎn)介： 本文分為七章，第一章為緒論，介紹論文的選題目的及研究方法。第二章介紹獨(dú)立學(xué)院的概念和特征，獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展現(xiàn)狀和我國(guó)獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)存在的問題。第三章強(qiáng)調(diào)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)，以及對(duì)學(xué)生行為特點(diǎn)分析。第四章講的是企業(yè)對(duì)大學(xué)生的需求分析，包括學(xué)生就業(yè)單位調(diào)研分析，企業(yè)所關(guān)注的員工素質(zhì)，不同單位選才的具體要求等。第五章是我國(guó)獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)創(chuàng)新能力的對(duì)策探索，創(chuàng)新能力概述，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的對(duì)策探索。第六章是結(jié)論。

作品簡(jiǎn)介： 該項(xiàng)目針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的一些問題，分析出現(xiàn)這些問題的因素，提出了可行的辦法。

作品簡(jiǎn)介： 少數(shù)民族大學(xué)生是少數(shù)民族人群中的精英，提高他們?nèi)穗H交往和融入社會(huì)的能力勢(shì)在必行。本文牢牢抓住他們?nèi)穗H交往與社會(huì)適應(yīng)能力兩個(gè)方面。在民族學(xué)校隨機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查并選取有代表性的個(gè)案進(jìn)行訪談。了解他們交往能力的現(xiàn)狀及出現(xiàn)的問題，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理及分析，提出解決的措施。研究立足他們的人際交往與社會(huì)適應(yīng)能力，力求通過調(diào)查和研究，從少數(shù)民族大學(xué)生自身的角度找出其存在的問題，通過學(xué)?，F(xiàn)有條件提出解決方案。

作品簡(jiǎn)介： 本文對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信教育進(jìn)行研究，旨在通過研究，為高校大學(xué)生的誠(chéng)信教育提供理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。全文的論述主要從大學(xué)生誠(chéng)信含義及必要性進(jìn)行分析， 并從大學(xué)生在學(xué)習(xí)考試、人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)生活、求職就業(yè)等方面的表現(xiàn)概括了存在的誠(chéng)信問題，綜合分析了大學(xué)生誠(chéng)信缺失的社會(huì)、家庭、學(xué)校和大學(xué)生自身的因素等原因 。

作品簡(jiǎn)介： 該團(tuán)隊(duì)通過對(duì)遼寧省四市各中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展保障問題的調(diào)查與分析,從三個(gè)角度六個(gè)因素來(lái)挖掘影響教師專業(yè)發(fā)展保障問題的原因，其中根據(jù)問卷的收集情況，采用了SPSS軟件進(jìn)行了描述統(tǒng)計(jì)和推論統(tǒng)計(jì),對(duì)問卷的信度和效度均嚴(yán)格把關(guān).在準(zhǔn)確的數(shù)理分析之后，我們從原因中總結(jié)凝練若干點(diǎn)對(duì)策，旨在提高教師專業(yè)發(fā)展的質(zhì)量上有所提高。

作品簡(jiǎn)介： 對(duì)教育進(jìn)行改革并非一時(shí)之話音，自古至今，人們探討教育制度改革的規(guī)劃，方針，方法等，無(wú)外乎以軍事法理手段、社會(huì)需求導(dǎo)向理論、個(gè)人價(jià)值理論等等，在實(shí)現(xiàn)人與社會(huì)、人與自然等關(guān)系處理合理化與規(guī)范化再教育方面進(jìn)行努力。趨勢(shì)教育立足科學(xué)發(fā)展觀，以人性發(fā)展作為一切教育的出發(fā)點(diǎn)，從人的需要上來(lái)實(shí)現(xiàn)教育改革合理化與相對(duì)正確的目標(biāo)，促使人能力提高，社會(huì)進(jìn)步。

作品簡(jiǎn)介： 本調(diào)查報(bào)告通過發(fā)放400份調(diào)查問卷，針對(duì)大一到大四的每個(gè)年級(jí)的學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行心理素質(zhì)和價(jià)值取向方面的調(diào)查，從而發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生在心理素質(zhì)和價(jià)值取向上面存在的問題，通過探究出現(xiàn)問題的原因并根據(jù)不同的原因同時(shí)針對(duì)學(xué)校、家庭以及學(xué)生本身提出行之有效的解決方案。

作品簡(jiǎn)介： 本作品是一份關(guān)于城鄉(xiāng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平對(duì)比的調(diào)查報(bào)告,通過調(diào)查走訪, 找到導(dǎo)致城鄉(xiāng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平差距的原因,從而提出縮小城鄉(xiāng)英語(yǔ)教育差距的幾點(diǎn)建議。作者希望通過此次調(diào)查結(jié)果，來(lái)引起有關(guān)方面的關(guān)注，望相關(guān)部門意識(shí)到克服這一差距的迫切性，從而采取有效措施來(lái)縮小城鄉(xiāng)英語(yǔ)教學(xué)的巨大差距，從而使我國(guó)的英語(yǔ)教育水平能夠得到全面提高。

作品簡(jiǎn)介： 本調(diào)研小組對(duì)山東省招遠(yuǎn)市阜山鎮(zhèn)的十余所中小學(xué)的教育狀況，通過采用各種方式，進(jìn)行了調(diào)研。并對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了深入的分析總結(jié)，且提出了改進(jìn)意見。

作品簡(jiǎn)介： 隨著《ERP沙盤企業(yè)經(jīng)營(yíng)對(duì)抗模擬》課程在高校的廣泛開設(shè)，高校實(shí)踐教學(xué)改革逐漸受到關(guān)注，本項(xiàng)研究就是在此背景下展開的一項(xiàng)關(guān)于課程建設(shè)和改革方面的調(diào)查報(bào)告。

作品簡(jiǎn)介： 本課題研究的項(xiàng)目主要是針對(duì)高校女大學(xué)生這一特殊群體在開展課外體育鍛煉過程中存在的諸多問題和影響因素的調(diào)查研究

作品簡(jiǎn)介： 為了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，深入了解我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展情況，此次調(diào)查通過走訪遼寧省11個(gè)城鎮(zhèn)共14所幼兒園，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。深入了解了學(xué)齡前兒童受教育情況及其心理健康狀況，和孩子們共同開展有益活動(dòng)，給孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，并給其中困境兒童分發(fā)慰問品。

作品簡(jiǎn)介： 現(xiàn)行中國(guó)高考制度在考試內(nèi)容及方式等方面存在諸多弊端,為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新和實(shí)踐能力的人才, 中國(guó)的高考改革必須繼續(xù)深入進(jìn)行。本文提出了中國(guó)高考制度改革與創(chuàng)新的一些措施以完善現(xiàn)行的高考制度。通過對(duì)現(xiàn)有高考制度存在問題的分析，提出解決辦法。

作品簡(jiǎn)介： 本文對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生所存在的心理問題和價(jià)值取向進(jìn)行較深層次分析，發(fā)現(xiàn)問題并提出建議。該論文層次清晰、思路清楚，能夠針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行分析，實(shí)踐性、社會(huì)性較強(qiáng)，對(duì)解決大學(xué)生心理問題等有一定指導(dǎo)價(jià)值和理論意義。

作品簡(jiǎn)介： 本研究在文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，提出了大學(xué)生學(xué)校歸屬感的概念，并通過訪談、問卷調(diào)查等研究方法和項(xiàng)目分析、因素分析等方式，確定了大學(xué)生學(xué)校歸屬感的結(jié)構(gòu)，編制了具有高信、效度的大學(xué)生學(xué)校歸屬感問卷，并基于正式問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)，探討出大學(xué)生學(xué)校歸屬感影響因素，分析影響因素的作用方式。根據(jù)文獻(xiàn)梳理和開放式問卷調(diào)查的結(jié)果，總結(jié)出了影響學(xué)校歸屬感的主要因素。

作品簡(jiǎn)介： 為了協(xié)調(diào)中外合作辦學(xué)各利益主體之間的利益關(guān)系，探尋規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和矛盾、提高合作辦學(xué)效率的新途徑，以達(dá)到利益表達(dá)與整合的目的，構(gòu)建一個(gè)科學(xué)而完整的利益主體決策模式。

作品簡(jiǎn)介： 通過對(duì)農(nóng)村教育問題的研究與調(diào)研，結(jié)合我國(guó)農(nóng)村教育的發(fā)展歷程，分析與探索農(nóng)村教育的問題與解決途徑。

作品簡(jiǎn)介： 目前新農(nóng)村建設(shè)在全國(guó)如火如荼的進(jìn)行著，但農(nóng)村生活條件的徹底改變最終離不開較高文化素質(zhì)的農(nóng)民。遼寧省一直強(qiáng)調(diào)抓好農(nóng)村基礎(chǔ)教育，本文通過對(duì)遼寧省海城市高陀鎮(zhèn)小馬小學(xué)的實(shí)地調(diào)研總結(jié)分析遼寧省農(nóng)村小學(xué)傳統(tǒng)文化教育的基本現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展。 本文首先綜合分析了目前全國(guó)的農(nóng)村小學(xué)傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀，然后通過對(duì)于遼寧省海城市高陀鎮(zhèn)小馬小學(xué)的詳細(xì)剖析找到農(nóng)村小學(xué)發(fā)展的問題所在進(jìn)而探討出解決方案。

作品簡(jiǎn)介： 本文就現(xiàn)如今中國(guó)農(nóng)村中小學(xué)義務(wù)教育的現(xiàn)狀為參考，對(duì)陳化店鎮(zhèn)的義務(wù)教育做了詳細(xì)的調(diào)查研究和總結(jié)。本文的第一部分通過介紹陳化店鎮(zhèn)的地理位置、各中小學(xué)的基本情況，來(lái)反映陳化店鎮(zhèn)的教育現(xiàn)狀；第二部分著重分析陳化店鎮(zhèn)九年義務(wù)教育存在的問題及問題的成因；第三部分是社會(huì)實(shí)踐隊(duì)成員對(duì)陳化店鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀的思考及解決問題的方法。希望本報(bào)告的調(diào)查研究能為我國(guó)義務(wù)教育更進(jìn)一步的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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