作品名稱:基于熵權(quán)的多級模糊綜合評價在高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)評價體系中的應用

作品大類:哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡介： 無

作品名稱:結(jié)合課程改革與情商教育,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

作品大類:哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡介： 結(jié)合教學實踐活動探索了如何將情商教育與《精細化學品合成與實驗》課程改革相結(jié)合的問題。針對情商體系中如何培養(yǎng)“自我意識能力、自我激勵能力、情緒控制能力、人際交往能力、挫折承受能力”五種情感能力，提出了切實可行的六項方法，以培養(yǎng)情商與智商兼得的創(chuàng)新型人才。

作品名稱:我國創(chuàng)新型人才信息素養(yǎng)培育模式研究——以武漢地區(qū)高校學生為例

作品大類:哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術(shù)論文

作品來源:第十一屆“挑戰(zhàn)杯”國賽作品

作品簡介： 在進行大規(guī)模問卷調(diào)研和訪談的基礎(chǔ)上，報告分析了高校學生的信息素養(yǎng)教育開展情況、學生信息素養(yǎng)水平、信息素養(yǎng)知識需求和學習特點，并以搜索大賽為實驗檢驗了其客觀性、真實性。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合文獻調(diào)研結(jié)果和國家對創(chuàng)新型人才的信息素養(yǎng)要求，報告提出了符合國家創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要求的個性化信息素養(yǎng)培育模式理論模型，并以武漢大學為試點單位進行了實證研究，實踐證明該模式具有良好的可操作性和效果。

作品名稱:北京市高校大學生創(chuàng)新型人才素質(zhì)培養(yǎng)的研究

作品大類:哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術(shù)論文

作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡介： 創(chuàng)新是一個國家發(fā)展進步的不竭動力，建設創(chuàng)新型國家，人才是關(guān)鍵，教育是源頭，同時教育也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在現(xiàn)有教育背景下，結(jié)合在校大學生實際情況，研究分析出創(chuàng)新型人才的學力、智力、心力、能力四個基本素質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上設計出一套適合當代大學的創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式——TOP模式。