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作品名稱(chēng):基于熵權(quán)的多級(jí)模糊綜合評(píng)價(jià)在高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系中的應(yīng)用
作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡(jiǎn)介： 無(wú)
作品名稱(chēng):結(jié)合課程改革與情商教育,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
作品大類(lèi):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡(jiǎn)介： 結(jié)合教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)探索了如何將情商教育與《精細(xì)化學(xué)品合成與實(shí)驗(yàn)》課程改革相結(jié)合的問(wèn)題。針對(duì)情商體系中如何培養(yǎng)“自我意識(shí)能力、自我激勵(lì)能力、情緒控制能力、人際交往能力、挫折承受能力”五種情感能力，提出了切實(shí)可行的六項(xiàng)方法，以培養(yǎng)情商與智商兼得的創(chuàng)新型人才。
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