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作品簡介： 目的是在對城鄉(xiāng)中小學生課外培訓現(xiàn)狀廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，了解城鄉(xiāng)中小學生課外培訓的差異，探查影響城鄉(xiāng)中小學生課外培訓差異的各種原因，分析城鄉(xiāng)中小學生課外培訓差異對我國教育乃至社會發(fā)展的影響，提出一些為中小學生減壓，縮減城鄉(xiāng)教育差距，推進城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的政策建議，為有關(guān)部門提供理論咨詢。 以實證調(diào)查—數(shù)據(jù)統(tǒng)計—理論分析—政策建議為基本思路

作品簡介： 1.通過問卷調(diào)查了解大學生的社會支持現(xiàn)狀，為評估師范類大學生的心理健康發(fā)展水平提供依據(jù)。 2.通過調(diào)查了解公費師范生與普通師范生在社會支持狀況上是否存在差異。 3.根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，參考相關(guān)文獻，為學校針對師范生的教育和管理提供參考和建議。

作品簡介： 通過深入的調(diào)查了解，我們發(fā)現(xiàn)當?shù)氐幕A(chǔ)教育存在著教育經(jīng)費投入、師資隊伍、教師素質(zhì)、教學環(huán)境等各個方面的問題和不足。此作品從政府、學校、社會、家庭四個方面分析了當?shù)鼗A(chǔ)教育教育的現(xiàn)狀，在肯定成效的同時發(fā)現(xiàn)仍然存在的問題，并從中找出問題的根本原因，進而從相應(yīng)的角度提出合理的建議及對策，最終以實現(xiàn)當?shù)鼗A(chǔ)教育發(fā)展的繼續(xù)“深加工”。

作品簡介： 本作品以邵東朋山村水口小學為研究對象，通過問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式，對邵東朋山村留守兒童進行了實地調(diào)查，了解邵東縣農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀。著重分析農(nóng)村基礎(chǔ)教育在師資力量和課程開發(fā)兩方面存在哪些問題，然后試圖提出了一些能夠切實有效的解決農(nóng)村基礎(chǔ)教育所存在的問題的建議與意見。

作品簡介： 通過發(fā)放調(diào)查問卷分析大學生思想政治理論課接受疲勞的現(xiàn)狀，從形態(tài)上這種接受疲勞可以分為生理疲勞、精神疲勞和群體疲勞，需要從預(yù)防、緩解、修復(fù)三個層面予以應(yīng)對。

作品簡介： 《“國貧縣”：實現(xiàn)義務(wù)教育“脫貧”，還要走多久——關(guān)于江華瑤族自治縣義務(wù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查報告》作品屬于“哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術(shù)論文” 類型，作品作者，均為湖南第一師范學院教育科學系08小學教育四班的左重元（第一作者，本科學歷）、謝靜（第二作者，本科學歷）。二位調(diào)查者，在王建平副教授、袁小平教授的悉心指導和幫助下，歷經(jīng)各種經(jīng)濟、物資、精神和時間的困難，終于將調(diào)查所得結(jié)集成文。

作品簡介： 當今社會，農(nóng)村教育問題已成為當前中國農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展中最重要的問題。改善農(nóng)村教育的現(xiàn)狀對解決目前社會存在的一些突出矛盾及加快和諧社會的構(gòu)建進程有著基礎(chǔ)性、全局性作用。本文在問卷調(diào)查和實地走訪的基礎(chǔ)上，就調(diào)研地當前農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進行了全方位的闡述。通過結(jié)合實例，真實客觀地反映了其發(fā)展過程中存在的如師資隊伍不穩(wěn)定，優(yōu)質(zhì)資源流失嚴重等問題。并針對這些問題進行了深入的探討，提出了合理的可行的建議。

作品簡介： 《一個推銷員的生活》描述主人公波特雖然嚴重殘疾卻從不放棄希望。在學習這篇文章時，如果采用隱喻學的一些理論對文章從字、詞、句、段、篇進行分析，學生會更深刻的了解文章的主題思想。作品的實際應(yīng)用價值和現(xiàn)實指導意義旨在：我們語言學習過程中如果能做到理解隱喻學，對于加深我們的記憶，促進我們的學習是有很大的幫助

作品簡介： 隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，作為強國之本的教育也同樣的獲得了長足的進步。但是由于不同的地方經(jīng)濟發(fā)展程度不同，相應(yīng)的教育資源分配的程度也就不同。經(jīng)濟發(fā)展程度高的地方擁有更加豐富的教育資源，但是相對來說欠發(fā)達的農(nóng)村地區(qū)的教育資源相對來說就不足。并且由于近年來留守兒童的現(xiàn)象越來越明顯，對于本就不樂觀的農(nóng)村小學教育來說就是雪上加霜。本報告通過對當?shù)剡M行走訪調(diào)查，同時結(jié)合當?shù)氐馁Y源，剖析原因并提出解決方案。

作品簡介： 本研究小組以益陽市一中、益陽市六中、益陽市十三中和箴言中學的學生為調(diào)查群體，以益陽市教育局領(lǐng)導、高中學校領(lǐng)導和高三班主任老師為訪談對象，系統(tǒng)性地調(diào)研高中生在自我認識、職業(yè)認知、職業(yè)指導和職業(yè)決擇等方面的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀，并通過對調(diào)查結(jié)果的整理和分析，多角度、多層次的對問題存在的原因進行了剖析，有針對性的、創(chuàng)造性的為益陽市高中生職業(yè)生涯規(guī)劃提供詳實的資料及合理化建議。

作品簡介： 本文兩名作者通過2010年暑假深入湖南省、常德市、桃園縣西安鎮(zhèn)進行為期十天的實地調(diào)研，在兩位副教授的指導下完成。本文試圖從家庭教育和監(jiān)護人受教育程度的關(guān)系、教師隊伍綜合素質(zhì)、學校對學生的管理、學校的教育改革等幾個方面對湖南省常德市桃源縣偏遠山區(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀進行分析和研究，從而提出一些相應(yīng)的解決策略，為偏遠山區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展提供一定的參考。

作品簡介： 本課題創(chuàng)造性地將社會人才需求與學生的個性發(fā)展結(jié)合起來，初步構(gòu)建起有中國特色的新建地方本科院校GPS生涯教育和職業(yè)導航工作體系:以生涯輔導為開端，因時施教，引導學生規(guī)劃未來；以能力提升為核心，實踐礪煉，拓展學生社會經(jīng)驗；以揚帆職場為引領(lǐng)，點亮航標，助推學生成功就業(yè)。通過生涯輔導、能力提升和揚帆職場等三個層面的生涯教育，實現(xiàn)就業(yè)工作與人才培養(yǎng)的有機統(tǒng)一，充分發(fā)揮合力育人效應(yīng)。

作品簡介： 本研究采取問卷調(diào)查的方法，隨機抽取?？谑?4所幼兒園465名幼兒教師進行測試，結(jié)果顯示：（1）?？谑杏變航處熤饔^幸福感處于較高水平，職業(yè)倦怠感處于一般性水平（2）?？谑杏變航處熤饔^幸福感在年齡、婚否、教齡、幼兒園性質(zhì)、是否在編中差異顯著，職業(yè)倦怠在年齡、婚否、學歷、工資水平、幼兒園性質(zhì)、是否在編中差異顯著（3）?？谑杏變航處熤饔^幸福感與職業(yè)倦怠呈顯著負相關(guān)，并且職業(yè)倦怠對主觀幸福感具有預(yù)測作用。

作品簡介： 團隊成員在文獻研究、數(shù)據(jù)分析以及實地走訪充分了解了農(nóng)民工子女心理健康現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分別抽取湖南新化兩所小學各31人為實驗組和對照組被試，對實驗組施加以人際交往、自我認知、學習管理為主題的團體心理輔導，并用心理健康診斷量表（MHT)考察實驗組與對照組在干預(yù)前后的心理健康變化狀況。此外，對4例特殊個案進行個體心理咨詢。結(jié)果表明，團體與個體相結(jié)合的心理干預(yù)方式能有效提高農(nóng)民工子女的心理健康水平。

作品簡介： 本研究在全國五個省份隨機抽取109名農(nóng)村幼兒教師進行問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：農(nóng)村幼兒教師接受培訓機會少；工作負荷強；經(jīng)濟與社會地位不高；職業(yè)認同感有待提高。影響農(nóng)村幼兒教師職業(yè)生存狀態(tài)的主要因素是工作壓力和政府投入。為了改善農(nóng)村幼兒教師職業(yè)生存狀態(tài)應(yīng)該減輕其工作負荷，政府應(yīng)該更加關(guān)注與扶持農(nóng)村幼兒教育，教育行政部門應(yīng)該提供更多機會促進農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)成長，農(nóng)村幼兒教師應(yīng)找準自身的職業(yè)角色定位。

作品簡介： 本文對海南省少數(shù)民族地區(qū)的初中學生的寫作水平進行了全面的調(diào)查和分析，力求找到海南省少數(shù)民族地區(qū)中學生寫作水平低的原因并提供解決的對策。

作品簡介： 《淮南子》是西漢淮南王劉安及其大量思想各異的門客集體著作。從歷史發(fā)展的客觀性來說，它必然承載著集結(jié)和昭示的重大任務(wù)。所以，此部書以“道”為根本，融匯、反思了百家爭鳴的智慧結(jié)晶。本文具體淺析《淮南子》教育思想在當下如何促進人與教育的和諧統(tǒng)一發(fā)展。

作品簡介： 我調(diào)查小組在全市范圍內(nèi)開展一次關(guān)于探究“高職在校大學生創(chuàng)業(yè)意向”的調(diào)查。高職在校大學生對于創(chuàng)業(yè)持怎樣的態(tài)度?又有多少人已經(jīng)進行了創(chuàng)業(yè)?他們需要學?；蛘峁┖畏N支持?帶著這些疑問，我們開展了此次調(diào)查與研究，對高職在校大學生創(chuàng)業(yè)意向進行全面分析，提出可行性的創(chuàng)業(yè)教育對策。

作品簡介： 本研究以勞動與社會保障專業(yè)學生的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀為切入點和研究對象，結(jié)合重慶市區(qū)域發(fā)展特色和人才需求情況，力圖對該專業(yè)學生的職業(yè)規(guī)劃情況及原因進行細致調(diào)查分析，探求該專業(yè)學生職業(yè)規(guī)劃的良好可實現(xiàn)路徑，并對重慶市乃至全國高校大學生職業(yè)規(guī)劃提供參考建議。本研究主要使用問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查法，運用社會調(diào)查研究方法和統(tǒng)計方法，通過對重慶市5個開設(shè)勞動與社會保障專業(yè)高校的310名大學生進行調(diào)查研究。

作品簡介： 本作品是為了深入了解“入托難”在泰安市的真實情況，并嘗試給出解釋與解決方案。我們通過對泰安市1244所幼兒園進行抽樣調(diào)查，對部分適齡兒童家長進行了采訪和問卷調(diào)查等調(diào)查方式對泰安市“入托難”情況作了研究，并且對調(diào)查結(jié)果進行了分析總結(jié)。本作品對解決泰安市乃至全國“入托難”有著積極作用。

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