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作品簡(jiǎn)介: 本研究采取問(wèn)卷調(diào)查的方法,隨機(jī)抽取??谑?4所幼兒園465名幼兒教師進(jìn)行測(cè)試,結(jié)果顯示:(1)??谑杏變航處熤饔^幸福感處于較高水平,職業(yè)倦怠感處于一般性水平(2)??谑杏變航處熤饔^幸福感在年齡、婚否、教齡、幼兒園性質(zhì)、是否在編中差異顯著,職業(yè)倦怠在年齡、婚否、學(xué)歷、工資水平、幼兒園性質(zhì)、是否在編中差異顯著(3)海口市幼兒教師主觀幸福感與職業(yè)倦怠呈顯著負(fù)相關(guān),并且職業(yè)倦怠對(duì)主觀幸福感具有預(yù)測(cè)作用。

作品簡(jiǎn)介: 本研究在全國(guó)五個(gè)省份隨機(jī)抽取109名農(nóng)村幼兒教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示:農(nóng)村幼兒教師接受培訓(xùn)機(jī)會(huì)少;工作負(fù)荷強(qiáng);經(jīng)濟(jì)與社會(huì)地位不高;職業(yè)認(rèn)同感有待提高。影響農(nóng)村幼兒教師職業(yè)生存狀態(tài)的主要因素是工作壓力和政府投入。為了改善農(nóng)村幼兒教師職業(yè)生存狀態(tài)應(yīng)該減輕其工作負(fù)荷,政府應(yīng)該更加關(guān)注與扶持農(nóng)村幼兒教育,教育行政部門應(yīng)該提供更多機(jī)會(huì)促進(jìn)農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng),農(nóng)村幼兒教師應(yīng)找準(zhǔn)自身的職業(yè)角色定位。

作品簡(jiǎn)介: 本文對(duì)海南省少數(shù)民族地區(qū)的初中學(xué)生的寫作水平進(jìn)行了全面的調(diào)查和分析,力求找到海南省少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)生寫作水平低的原因并提供解決的對(duì)策。

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