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作品簡介： 本研究以問卷和訪談的形式調查了213名教師、188名家長以及2327名流動兒童。在調查的基礎上，本課題組設計實踐了“大帶小”關愛對策。大學生走進流動兒童學校和家中，帶流動兒童一起閱讀有溫情，有童趣的材料，鼓勵兒童大聲朗讀，不受限制，自由表達。激發(fā)兒童的學習興趣、幫助他們宣泄情感、用文學滋養(yǎng)兒童的心靈、提高認知與情緒發(fā)展水平。
作品簡介： 本文在分析漢語成語特點、留學生學習難點及使用偏誤的基礎上，探討制作一個能按照義項和模糊項進行查詢的成語學習軟件。其意義在于幫助留學生攻克成語學習的難點，并且對我國對外漢語詞匯教學起到一定的參考作用。
作品簡介： 災害教育是重要的防災減災措施之一，本研究以上海市中學生為研究對象，通過調查問卷發(fā)現(xiàn)上海市中學生防災減災的態(tài)度較為積極，但對災害的知識了解不足，在防災減災行為上有一些錯誤的認識；通過個別訪談了解到學生對非仿真性的防災演習持負面態(tài)度，不認為能夠促進防災減災的能力。在實踐研究的基礎上，本研究從學校、教師培訓、專題網(wǎng)站、教學方式等角度提出中學災害教育實施的策略，期望能夠為中學的災害教育提供借鑒。
作品簡介： 本研究從十七大報告“加強網(wǎng)絡文化建設和管理，營造良好網(wǎng)絡環(huán)境”這一戰(zhàn)略任務的要求出發(fā)，首先進行文獻的查閱與綜述，結合理論基礎以及訪談和開放式問卷，編制“大學生網(wǎng)絡親社會行為”的調研問卷，調研國內高校90后大學生網(wǎng)絡親社會行為狀況，分析影響因素及原因。從教育部門、高校及大學生自身等方面探討大學生網(wǎng)絡親社會行為培養(yǎng)的途徑，探討推動以人為本的高校思想政治教育工作的建議。
作品簡介： 法學院校是培養(yǎng)律師人才的夢工廠，律師事務所是莘莘法律學子實踐夢想的舞臺。青年律師是律師行業(yè)的中流砥柱，關乎整個司法行業(yè)的健康發(fā)展。隨著高校擴招，法學專業(yè)本科生面臨的嚴峻的就業(yè)形勢。立足當前經濟建設和社會發(fā)展實際，基于青年律師群體執(zhí)業(yè)環(huán)境以及生存狀態(tài)的特殊性，本項目通過對青年律師、律師事務所、法學教育相關問題的調查研究，提出改善青年律師職業(yè)環(huán)境、促進法學教育發(fā)展的可行性對策建議。
作品簡介： 采用問卷調查形式，對象為上海商學院2007級五個商科類專業(yè)的大四學生，內容涉及未來希望的工作領域、從事的行業(yè)、就業(yè)選取地、初入職場時看重的因素、就業(yè)途徑、職業(yè)規(guī)劃等十五項問題，發(fā)現(xiàn)多數(shù)大學畢業(yè)生理想的就業(yè)去向和工作領域；就業(yè)選取地集中于上海，尋求工作時不限于自己所學習的專業(yè)；提前自身的求職的時間；在尋找工作時比較傾向于人才市場或社會關系；愿意在業(yè)余時間從事一些投資或是商科類的兼職等就業(yè)傾向。
作品簡介： 高校選課系統(tǒng)，作為學生選課和相關教學事務的管理平臺，因資源投入?yún)T乏、重視程度不夠等原因陷入瓶頸。本文從國內、國外高校選課系統(tǒng)現(xiàn)狀出發(fā)，結合中國教育制度，引入淘寶模式的創(chuàng)新思想，提出了從“淘”寶貝到“選”好課的高校選課模式。這種模式包含了課程體驗、課程搭配、課程介紹、課程評價、與老師即時溝通等功能，力求給學生提供一個更加人性化的選課系統(tǒng)，解決學生盲目選課的現(xiàn)狀，體現(xiàn)信息時代大學生對課程的個性化管理。
作品簡介： 本研究的目的是從 “社會封閉”的新韋伯理論和孫立平教授的“社會斷裂”理論的角度，來分析目前我國流動兒童在城市之中的教育困境,并從我們的視角提出合理建議。我們將從流動兒童自身、流動兒童父母以及流動兒童所在學校多個視角進行深入探訪，并從流動兒童的生活環(huán)境、受教育狀況、心理等多方面來探討目前我國的教育體制弊端對他們造成的傷害。
作品簡介： 本文通過對大學生和中小企業(yè)的雙向調研探尋了大學生擇業(yè)與企業(yè)提供崗位之間存在著匹配不平衡問題。進而追究問題的溯源是大學生擇業(yè)文化教育缺失。意在引起各高校對于擇業(yè)文化教育的重視。針對大學生在就業(yè)紅海里廝殺的現(xiàn)狀，我們提出了大學生就業(yè)的藍海戰(zhàn)略—中小企業(yè)。并把大學生選擇中小企業(yè)就業(yè)的現(xiàn)狀、瓶頸、發(fā)展趨勢呈現(xiàn)在大學生面前，幫助在校大學生根據(jù)社會和企業(yè)的需要，提高自身素質，更好地設計和實現(xiàn)自身的職業(yè)規(guī)劃。
作品簡介： 科學發(fā)展觀，為和諧社會的發(fā)展提供了理論指導。和諧校園是和諧社會的基礎，沒有和諧校園，就沒有科學發(fā)展，更不會有和諧的社會。本項目《試論上海海關學院和諧校園的構建》一文將在準確把握科學發(fā)展觀內涵的前提下，從上海海關學院的現(xiàn)狀出發(fā)，從正確處理三方面的關系，即正確處理人與環(huán)境的關系、校園人際關系、日常教學與準軍事化管理關系，對上海海關學院和諧校園的構建進行淺析和探討。
作品簡介： 將內在因素（個人性格特征）列入幸福感的調查中
作品簡介： “大學生理財協(xié)助機制”采取“教育引導”與合理使用“升級版校園一卡通”相結合的方式，確保讓理財理論與實踐相結合，旨在幫助大學生培養(yǎng)理財意識，端正消費觀念，優(yōu)化消費結構，培養(yǎng)社會責任感，樹立正確的社會主義價值觀。
作品簡介： 待業(yè)大學生是已具有相當數(shù)量的社會群體，目前有一部分人把其視為消沉群體和社會負擔。這無疑忽視了待業(yè)大學生的群體特征及利益訴求。鑒于此，本研究以生存狀態(tài)為切入點，對上海地區(qū)的2129名待業(yè)大學生進行問卷調查，對46名相關人員進行個案訪談，在定量研究和定性研究相結合的基礎上，勾勒出這個群體基本的生存肖像。同時在調查結果與五種常見刻板印象的對比中，進一步揭示出待業(yè)大學生真實的群體特征。在此基礎上，提出相關...
作品簡介： 本課題組承擔的此項調查報告作為“千村調查”項目的組成部分，致力于從豐富的樣本數(shù)據(jù)中提取必要的信息加以解讀和闡釋，并結合具體的鄉(xiāng)村個案，對我國農村教育的現(xiàn)狀作整體把握和一定程度的分析。課題組成員來自六個省份，在“千村調查”項目中全程參與了對各自家鄉(xiāng)的農村教育狀況的實地調研。個案訪談的實踐和整體數(shù)據(jù)的審視，使我們有可能在一定程度上觀察到當下農村教育中一些值得引起重視的普遍性問題。我們的調研結果顯示，當...
作品名稱:新民：走向人的現(xiàn)代化--城鎮(zhèn)化背景下云南某民族自治鄉(xiāng)的并校研究
作品大類:哲學社會科學類社會調查報告和學術論文
作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”作品
作品簡介： 單親家庭的學生更需要老師多一些關注？還是更需要充實的生活？ 留守兒童更需要父母的陪伴？還是更需要能發(fā)揮主體性的豐沃土壤？ 本項目通過人種志研究為被遮蔽的學生的真正發(fā)展需求“去蔽”；發(fā)現(xiàn)農村并校通過將學生置入現(xiàn)代化的教育場域，客觀上滿足了學生對外界的探索的渴望、對現(xiàn)代化的融入的需求。但是學校和老師方面還應更加主動和自覺，才能使得并校所鋪就的學生的現(xiàn)代化道路更順暢更成功。
作品簡介： 通過短期支教實地調研，作者依據(jù)支教模型和調研結果，建立了短期支教績效評價體系，剖析了短期支教存在的問題，并運用CORPS理論揭示出問題的癥結；在此基礎上，提出千里草助學計劃短期支教新模式，并運用實證研究方法證明了新模式可以為大學生開展短期支教活動提供參考；最后，就短期支教提出對策建議，為短期支教指明出路。
作品簡介： “空巢”一詞本是社會學中的概念，本次調查報告將其引入主要反映大學城內各主體離開大學城后呈現(xiàn)的“寂寞”狀態(tài)——城內資源和設施低效使用的情況。目前，中國大學城發(fā)展尚處在初期階段，社會各界討論更多的是大學城資源的協(xié)作共享和集約利用問題，卻忽視了由于各個參與主體的重要需求而引發(fā)的 “空巢”現(xiàn)象。在倡導“節(jié)約型社會”的今天，該問題成為大學城持續(xù)發(fā)展亟待解決的關鍵。
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