作品名稱:關(guān)于獨(dú)立學(xué)院人文教育的現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告--以“南湖講壇”為例

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 人文教育為目前教學(xué)的軟肋，在此教育方面缺乏足夠的深度及廣度，現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。本作品依據(jù)現(xiàn)狀，進(jìn)行了針對(duì)獨(dú)立學(xué)院的調(diào)查，以講座為實(shí)體，通過(guò)分析了解到了目前獨(dú)立院校學(xué)生對(duì)人文教育反面的看法和要求，為學(xué)校及有關(guān)部門更好的實(shí)施人文教育提供參考。

作品名稱:人口老齡化背景下城市養(yǎng)老模式的思考

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 社區(qū)居家養(yǎng)老模式，是以家庭為核心，以社區(qū)為依托，以老年人日間照料、生活護(hù)理、家政服務(wù)和精神慰藉為內(nèi)容，以上門服務(wù)和社會(huì)日托為形式，并引入養(yǎng)老機(jī)構(gòu)專業(yè)化服務(wù)方式的社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)體系。 社區(qū)居家養(yǎng)老模式的優(yōu)點(diǎn)：1.其功能體系具有多層次性、開(kāi)放性和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)性的優(yōu)點(diǎn)。2.其資源具有多元性的優(yōu)點(diǎn)。3.其具有全方位性的優(yōu)點(diǎn)。

作品名稱:大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 我們本次研究是以大學(xué)生的價(jià)值觀調(diào)查入手，從世界觀、人生觀、信仰與信念、情感寄托、人生動(dòng)力與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等一些社會(huì)問(wèn)題分析當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀。通過(guò)科學(xué)的調(diào)查與分析，構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)生價(jià)值觀模型。

作品名稱:甘肅省張家川回族自治縣伊斯蘭教現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 本調(diào)查報(bào)告以甘肅省張家川回族自治縣伊斯蘭教現(xiàn)狀為例，通過(guò)對(duì)該縣民族宗教局、穆斯林學(xué)校、清真寺等機(jī)構(gòu)取材，準(zhǔn)確的反映了該縣伊斯蘭教的現(xiàn)狀，并針對(duì)目前宗教事業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題提出了新的見(jiàn)解和建議。

作品名稱:傳統(tǒng)中醫(yī)在甘肅省農(nóng)村的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策分析

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 目的 探討傳統(tǒng)中醫(yī)在甘肅省農(nóng)村的應(yīng)用現(xiàn)狀。方法 以調(diào)查問(wèn)卷的形式對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果 甘肅省農(nóng)村居民對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)知之甚少，不相信傳統(tǒng)中醫(yī)。結(jié)論 農(nóng)村傳統(tǒng)中醫(yī)普及不夠，需加強(qiáng)重視，政府應(yīng)給予支持，使傳統(tǒng)中醫(yī)在農(nóng)村發(fā)揚(yáng)光大。

作品名稱:控制理論應(yīng)用于消費(fèi)實(shí)證研究

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 該文用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)方法建立了關(guān)系模型并進(jìn)行了實(shí)證分析。 從量化上分析與控制，用量化指標(biāo)指導(dǎo)和激勵(lì)消費(fèi)，并動(dòng)態(tài)調(diào)整它們之間的關(guān)系。對(duì)我國(guó)當(dāng)前擴(kuò)大內(nèi)需具有指導(dǎo)性的作用。

作品名稱:大連轉(zhuǎn)筆俱樂(lè)部有限公司策劃方案

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 本轉(zhuǎn)筆俱樂(lè)部建在具有“浪漫之都”的大連，位于輕軌站附近，地理位置優(yōu)越，本俱樂(lè)部不僅僅以?shī)蕵?lè)和盈利為主，更多的是可以鍛煉客人的手、眼及小腦，同時(shí)刺激大腦的神經(jīng)細(xì)胞，長(zhǎng)期訓(xùn)練有助提升專注力、記憶力及學(xué)習(xí)能力。而且，該活動(dòng)道具簡(jiǎn)單，只需要一支筆，隨時(shí)隨地都可以實(shí)現(xiàn)，因此它將會(huì)被廣泛的推廣。

作品名稱:寧夏枸杞栽培條件調(diào)查與藥材質(zhì)量研究

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 枸杞作為藥食兼用的名貴資源，其質(zhì)量和產(chǎn)量已進(jìn)入我們的話題。但是目前不同產(chǎn)區(qū)的枸杞質(zhì)量和產(chǎn)量存在的差異很大，寧夏作為傳統(tǒng)道地產(chǎn)區(qū)也存在這樣的問(wèn)題。此次調(diào)查主要通過(guò)對(duì)寧夏中寧和銀川兩地進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、訪問(wèn)和采樣，并根據(jù)《2010版藥典》測(cè)多糖含量。結(jié)合調(diào)查資料比較兩地枸杞的質(zhì)量和產(chǎn)量。再根據(jù)兩地差異以及對(duì)栽培條件中的相關(guān)因素的分析比較，找出主要影響因素。為以后道地產(chǎn)區(qū)枸杞擁有穩(wěn)定的質(zhì)量和產(chǎn)量提供依據(jù)。

作品名稱:后危機(jī)時(shí)代中美貿(mào)易摩擦的新變化及對(duì)策

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 自中國(guó)加入世界貿(mào)易組織以來(lái),中美之間在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易領(lǐng)域相互依賴、相互促進(jìn)，但同時(shí)又伴隨著貿(mào)易摩擦的不斷出現(xiàn)。2008年的世界性金融危機(jī)更是加劇了中美之間貿(mào)易摩擦的頻率和激烈程度。文章從危機(jī)后頻繁發(fā)生的貿(mào)易救濟(jì)案件談起，通過(guò)比較分析探討了金融危機(jī)后中美貿(mào)易摩擦相對(duì)于危機(jī)前的新變化及原因，并提出了較為實(shí)際的對(duì)策。

作品名稱:淺析當(dāng)代醫(yī)學(xué)生就業(yè)心理改變軌跡--瀘州醫(yī)學(xué)院調(diào)查

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 隨著我國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化時(shí)代，醫(yī)學(xué)高等教育事業(yè)快速發(fā)展。學(xué)業(yè)繁重卻就業(yè)困難，付出得不到相應(yīng)的收獲，這樣的情況對(duì)醫(yī)學(xué)生的就業(yè)心理產(chǎn)生了怎樣的影響？該調(diào)查通過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)生就業(yè)心理和觀念調(diào)研，試圖通過(guò)了解和分析醫(yī)學(xué)生本科不同階段的心理和觀念特征，找出其中的客觀規(guī)律。

作品名稱:隴東傳統(tǒng)民居研究

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 窯洞作為中華民族最古老的居住方式之一，古老的中華民族在窯洞中繁衍生息、薪火相傳。隴東黃土高原是窯洞的的發(fā)育地之一，在幾千年甚至是幾萬(wàn)年的發(fā)展歷程中形成了獨(dú)特的窯洞文化，成為隴東地區(qū)乃至全國(guó)一道亮麗的風(fēng)景。

作品名稱:民族地區(qū)綠化調(diào)查報(bào)告--基于三省三地的調(diào)研

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 我們?cè)谌∪鼐哂刑厥獾乩憝h(huán)境的民族地區(qū)進(jìn)行調(diào)研，通過(guò)各種分析并結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀，得出造成民族地區(qū)現(xiàn)代綠化弊端的主要原因即部分人追求利益而放棄對(duì)生態(tài)的保護(hù)，分析了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與綠化的關(guān)系即兩者間可相互促進(jìn)而不是相互制約。由此提出在民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，不應(yīng)只注重GDP的提高，應(yīng)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，從粗放型經(jīng)濟(jì)向集約型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，減少對(duì)資源、能源的浪費(fèi)，減少?gòu)U氣、水、有毒有害廢物的排放等建議。

作品名稱:大學(xué)生人格發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究--以沈陽(yáng)高校為個(gè)案

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 本文是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究，主要采取問(wèn)卷與訪談相結(jié)合的方式，分析總結(jié)大學(xué)生人格現(xiàn)狀發(fā)展的特點(diǎn)，并進(jìn)一步探究原因，豐富大學(xué)生的人格發(fā)展理論。 同時(shí)，根據(jù)不同的人格特點(diǎn)提出相應(yīng)的教育建議，以實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校因材施教的目的，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

作品名稱:論學(xué)業(yè)情緒對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 該作品從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，對(duì)實(shí)際的教育教學(xué)中存在的學(xué)業(yè)情緒問(wèn)題逐個(gè)進(jìn)行詳細(xì)的分析，并針對(duì)問(wèn)題提出了相應(yīng)的對(duì)策和方法，對(duì)以后教育教學(xué)工作的開(kāi)展具有一定的指導(dǎo)和改進(jìn)作用。文章立論深刻，綜合運(yùn)用相關(guān)的理論知識(shí)，對(duì)于解決許多中小學(xué)甚至大學(xué)中存在的學(xué)業(yè)情緒與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)相互之間關(guān)系的問(wèn)題，以及學(xué)業(yè)情緒的調(diào)節(jié)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的保持都具有較好的指導(dǎo)意義與實(shí)踐價(jià)值。

作品名稱:關(guān)于小語(yǔ)種的相關(guān)形勢(shì)調(diào)查

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 主要針對(duì)目前國(guó)內(nèi)小語(yǔ)種專業(yè)的開(kāi)設(shè)情況以及就業(yè)形勢(shì)展開(kāi)討論.

作品名稱:我國(guó)反壟斷執(zhí)法機(jī)制的設(shè)計(jì)缺陷和完善

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 2008年《反壟斷法》實(shí)施以來(lái)，對(duì)反壟斷法實(shí)施機(jī)構(gòu)的確立不斷探索。在于國(guó)外反壟斷執(zhí)法機(jī)構(gòu)設(shè)置上的對(duì)比，提出了我國(guó)反壟斷執(zhí)法機(jī)構(gòu)的完善方法。

作品名稱:城市公共衛(wèi)生組織的變遷及其新單位制特征——以S市Y醫(yī)院為例

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 改革開(kāi)放以后，中國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了劇烈的變化。公共衛(wèi)生事業(yè)單位的改革處于尷尬的境地。首先，它不是企業(yè)，雖然部分事業(yè)單位具有企業(yè)特征，經(jīng)營(yíng)模式也充斥企業(yè)氣息，但是它并不以盈利為直接目的，而是為國(guó)家管理和服務(wù)。其次，事業(yè)單位是中國(guó)特有的一種組織體系，因此介于它的特殊性，在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下的中國(guó)，它的制度和結(jié)構(gòu)的變遷具有了獨(dú)特的研究意義。

作品名稱:“用工荒”背景下我國(guó)中小企業(yè)的生存之道

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 近幾年,“用工荒”成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。本文在“用工荒”連年發(fā)生的大背景下，以我國(guó)的中小企業(yè)為研究對(duì)象，通過(guò)介紹“用工荒”現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)及其主要特點(diǎn)，對(duì)其產(chǎn)生的內(nèi)外機(jī)理和根本原因進(jìn)行探討。進(jìn)一步分析“用工荒”對(duì)中小企業(yè)及國(guó)民經(jīng)濟(jì)的影響。進(jìn)而從中小企業(yè)自身角度和社會(huì)大環(huán)境角度為企業(yè)成功應(yīng)對(duì)“用工荒”提出幾點(diǎn)意見(jiàn)。希望社會(huì)關(guān)注我國(guó)中小企業(yè)的發(fā)展，國(guó)家相關(guān)部門能為中小企業(yè)的困境提供建議和幫助。

作品名稱:不同家庭背景的人力資本回報(bào)問(wèn)題研究

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 本文的基礎(chǔ)是對(duì)200份樣本問(wèn)卷的SPSS分析，從社會(huì)學(xué)的角度切入，運(yùn)用社會(huì)學(xué)的研究方法與研究視角，對(duì)真實(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)行了專業(yè)的統(tǒng)計(jì)與分析，來(lái)解釋說(shuō)明在當(dāng)代中國(guó)轉(zhuǎn)型的大背景下個(gè)體的人力資本回報(bào)問(wèn)題，以及人力資本回報(bào)與其家庭背景之間的聯(lián)系。

作品名稱:沈陽(yáng)師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)滿意度調(diào)查研究

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品

作品簡(jiǎn)介： 本文是一篇以沈陽(yáng)師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)全體本科生為研究對(duì)象、以學(xué)生對(duì)本專業(yè)的滿意度評(píng)估為指標(biāo)的調(diào)查報(bào)告，通過(guò)對(duì)專業(yè)滿意度進(jìn)行厘定，以數(shù)據(jù)分析得出關(guān)于該校教育學(xué)專業(yè)滿意度的總體情況及部分影響因素，并分別從硬件設(shè)備、課程設(shè)置、師資力量、實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)、就業(yè)前景等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生對(duì)本專業(yè)滿意度進(jìn)行研究，從而提出可行對(duì)策，以期對(duì)學(xué)校教育學(xué)專業(yè)在硬件設(shè)備、課程設(shè)置及師資力量等幾方面的發(fā)展與調(diào)整提供一定參考依據(jù)。