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作品名稱:關(guān)于保定市高層建筑低碳化的調(diào)查研究
作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡(jiǎn)介: 本文分別從商用和民用兩個(gè)角度對(duì)保定市高層建筑低碳化的發(fā)展成效和問(wèn)題及居民的需求意愿等方面分析,運(yùn)用相關(guān)方法對(duì)保定市高層建筑低碳化的可行性進(jìn)行了深入系統(tǒng)的分析,構(gòu)建了以政府政策指導(dǎo)為主,建設(shè)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、物業(yè)公司和居民廣泛參與的發(fā)展模式,并提出了相應(yīng)的對(duì)策建議,旨在為河北省乃至全國(guó)高層建筑低碳化提供經(jīng)驗(yàn)借鑒作用。
作品名稱:當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)調(diào)查報(bào)告
作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡(jiǎn)介: 本次調(diào)查報(bào)告本著培養(yǎng)大學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的方針,配合教育體制改革,以幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向?yàn)楹诵模蕴岣叽髮W(xué)生的心理素質(zhì)為重點(diǎn),以培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),主要采取了調(diào)查問(wèn)卷的方式,深刻了解大學(xué)生的政治觀取向、道德觀取向、擇業(yè)觀取向、消費(fèi)觀取向的現(xiàn)狀及心理素質(zhì)水平狀況,并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出相應(yīng)的解決方案,希望對(duì)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向,提高大學(xué)生的心理素質(zhì)水平有所幫助。
作品名稱:保定市區(qū)中老年癥狀自評(píng)量表評(píng)定結(jié)果分析報(bào)告
作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡(jiǎn)介: 本次調(diào)查使用的材料為90項(xiàng)癥狀清,20世紀(jì)80年代引入我國(guó),是信度和效度較高的量表,適用于心理和心身疾病的患者,也可以用于心理健康的檢驗(yàn)。SCL-90共有90個(gè)項(xiàng)目,由被試進(jìn)行自評(píng),每一個(gè)項(xiàng)目均采用5級(jí)評(píng)分制,評(píng)定時(shí)要求被試者對(duì)量表的每一項(xiàng)根據(jù)自己的實(shí)際情況做出獨(dú)立的評(píng)定。隨著社會(huì)的發(fā)展,開(kāi)展研究老年人心理衛(wèi)生,使老年人健康地度過(guò)晚年有積極的社會(huì)意義。
作品名稱:大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物調(diào)查與分析
作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡(jiǎn)介: 隨著互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和普及,“網(wǎng)上購(gòu)物”這種購(gòu)物方式已經(jīng)被越來(lái)越多的人所接受,網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物現(xiàn)象也越來(lái)越頻繁。因此在人們工作生活的節(jié)奏不斷加快,物價(jià)水平不斷上漲的今天,人們開(kāi)始接受這種全新的購(gòu)物方式和購(gòu)物理念。 本研究通過(guò)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物行為的調(diào)查研究,結(jié)果表明大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物用戶特征對(duì)商品類型的選擇有重要影響作用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物優(yōu)缺點(diǎn)的分析對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)作出合理性預(yù)測(cè)。
作品名稱:大學(xué)生公關(guān)禮儀素養(yǎng)實(shí)證研究
作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡(jiǎn)介: 本次調(diào)查采用了按學(xué)校、年級(jí)、專業(yè)、性別四個(gè)標(biāo)識(shí)變量進(jìn)行復(fù)合分層的抽樣方法,并且在數(shù)據(jù)處理的過(guò)程中采用先進(jìn)的軟件和分析方法,例如對(duì)應(yīng)分析等方法,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了全面的分析。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)的分析,反映當(dāng)代大學(xué)生公關(guān)禮儀素養(yǎng)的現(xiàn)狀,探究大學(xué)生公關(guān)禮儀素養(yǎng)存在的種種癥狀,并提出解決問(wèn)題的建議和方法,為大學(xué)生公關(guān)禮儀素養(yǎng)的發(fā)展和培養(yǎng)提供方法,也促進(jìn)了大學(xué)生公關(guān)禮儀教育的全面發(fā)展。
作品名稱:關(guān)于冀東地區(qū)新農(nóng)合政策實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告
作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡(jiǎn)介: 目前的醫(yī)改還存在著宣傳力度不到位、政府監(jiān)管力度不夠以及籌資機(jī)制不健全等問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)冀東地區(qū)唐山、秦皇島的走訪調(diào)研發(fā)現(xiàn),作為一項(xiàng)新制度,新型合作醫(yī)療政策已經(jīng)起到了應(yīng)有的效果,得到了農(nóng)民的擁護(hù),也為農(nóng)民帶來(lái)不少實(shí)際的好處,這一點(diǎn)是值得肯定的。雖然新政策還有一些不足,但并不影響制度本身的優(yōu)越性。新型合作醫(yī)療政策就像一輪剛剛初升的太陽(yáng),它必將帶著“新農(nóng)合”的光芒把溫暖與關(guān)懷帶到農(nóng)村的各個(gè)角落。
作品名稱:“后學(xué)歷時(shí)代的到來(lái)”——從“學(xué)歷門”事件解讀“浮熱”社會(huì)現(xiàn)象
作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡(jiǎn)介: 打工皇帝唐駿驚曝了“學(xué)歷門”事件,此事鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。由于受經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊,此次“學(xué)歷門”事件折射出了當(dāng)今社會(huì)“浮熱”的社會(huì)現(xiàn)象。作為大學(xué)生,我們調(diào)查小組借鑒前人的研究成果,發(fā)揮我們獨(dú)特的創(chuàng)新意識(shí),采用調(diào)查報(bào)告的形式展開(kāi)研究,通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷,進(jìn)行個(gè)案訪談等方式獲取信息,并結(jié)合當(dāng)前社會(huì)動(dòng)態(tài)、時(shí)代背景,做出科學(xué)結(jié)論。認(rèn)真分析當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因,并找出解決方案與對(duì)策。
作品名稱:社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因分析調(diào)查報(bào)告
作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡(jiǎn)介: 本調(diào)查旨在了解社會(huì)安全感現(xiàn)狀并對(duì)其產(chǎn)生原因進(jìn)行探究。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方法,結(jié)合社會(huì)性問(wèn)題進(jìn)行分析,得出結(jié)論:從安全感的主體分析,公眾具有較高的社會(huì)安全感;從安全感的客體分析,在一定程度上社會(huì)存在著某些不安全因素,對(duì)公眾的社會(huì)安全感造成了潛在的威脅。通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析與討論,根據(jù)社會(huì)安全感現(xiàn)狀提出了改進(jìn)的建議與意見(jiàn),希望能通過(guò)本調(diào)查為相關(guān)部門提供一些理論性依據(jù),幫助提高公眾的社會(huì)安全感。
作品名稱:城市化進(jìn)程中農(nóng)民工居住現(xiàn)狀與發(fā)展研究--以石家莊市裕華區(qū)為例
作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡(jiǎn)介: 論文遵從“由現(xiàn)狀出發(fā),分析問(wèn)題,探究對(duì)策”的研究思路。首先介紹研究背景,農(nóng)民工概念和調(diào)查地的情況,接著分析農(nóng)民工居住地的類型、特點(diǎn)和問(wèn)題。然后分析農(nóng)民工住房現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,之后分析影響農(nóng)民工住房問(wèn)題的原因,然后介紹國(guó)內(nèi)外解決農(nóng)民工居住問(wèn)題的相關(guān)政策,最后,提出解決農(nóng)民工居住問(wèn)題的對(duì)策。 論文旨在為政府部門提供政策參考和有益幫助,使農(nóng)民工真正融入城市,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,構(gòu)建和諧社會(huì)。
作品名稱:當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析
作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡(jiǎn)介: 本文主要是針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查。在本文中對(duì)于價(jià)值取向?qū)⒎謩e從社會(huì)責(zé)任感、道德修養(yǎng)、人際交往、擇業(yè)觀等四大方面來(lái)調(diào)查大學(xué)生。而對(duì)于心理素質(zhì)則從大學(xué)生自身和校園環(huán)境兩方面調(diào)查。 通過(guò)不同形式的調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在大學(xué)生的價(jià)值取向和心理素質(zhì)整體上是不錯(cuò)的,希望我們可以以一種全新的眼光去看待當(dāng)今的大學(xué)生,因此此次調(diào)查也是符合我國(guó)當(dāng)下大學(xué)生群體不斷壯大且面臨嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)的國(guó)情的。
作品名稱:對(duì)河北省保定市低碳經(jīng)濟(jì)模式的探索——可交易的碳排放許可證
作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡(jiǎn)介: 本文通過(guò)與國(guó)內(nèi)外其他防治污染措施進(jìn)行對(duì)比分析得出分配和交易碳排放證是保定市發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的必由之路,并對(duì)其在保定市實(shí)施的可能性進(jìn)行了深入分析。據(jù)此,我們提出了以下幾點(diǎn)建議:分配過(guò)程中堅(jiān)持“共同而有區(qū)別的責(zé)任”、設(shè)立機(jī)構(gòu)對(duì)碳排放交易行使管理權(quán)、建立碳排放權(quán)交易所、積極鼓勵(lì)建立碳交易業(yè)務(wù)咨詢機(jī)構(gòu),將拍賣變?yōu)樘寂欧抛C交易的有效方式。
作品名稱:保定市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查
作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡(jiǎn)介: 自改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)基礎(chǔ)教育取得了顯著的成果,尤其是城鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育有了顯著的提高,但農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展問(wèn)題卻有待提高,基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展逐漸成為我國(guó)教育發(fā)展面臨的突出問(wèn)題,也逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題之一。就目前河北省保定市基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀看,同樣存在著不少亟待解決的問(wèn)題。筆人通過(guò)對(duì)保定市基礎(chǔ)教育進(jìn)行了調(diào)查,分析保定市基礎(chǔ)教育存在的問(wèn)題,并提出一系列的改善建議。
作品名稱:我國(guó)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)展模式的探討--以河北省農(nóng)技協(xié)發(fā)展為例
作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡(jiǎn)介: 農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)作為農(nóng)民的專業(yè)技術(shù)合作組織,在推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,幫助農(nóng)民增收創(chuàng)收等方面做出了極大貢獻(xiàn)。黨的十七屆三中全會(huì)也對(duì)其給予充分肯定并寄予厚望。隨著市場(chǎng)化進(jìn)程的推進(jìn),農(nóng)技協(xié)自身問(wèn)題及政策扶持不夠嚴(yán)重制約了其未來(lái)的發(fā)展。本文在闡述農(nóng)技協(xié)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,以河北省農(nóng)技協(xié)為例分析制約其發(fā)展的若干問(wèn)題;結(jié)合國(guó)內(nèi)外農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),對(duì)農(nóng)技協(xié)發(fā)展模式進(jìn)行了合理的規(guī)劃,并從不同角度提出相關(guān)建議。
作品名稱:河北省新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度試點(diǎn)調(diào)查及對(duì)策分析
作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡(jiǎn)介: 本文以新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)政策為背景,對(duì)河北省內(nèi)的保定市涿州市、邯鄲市邯鄲縣、秦皇島市青龍滿族自治縣及唐山市遷安縣進(jìn)行走訪調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果對(duì)此項(xiàng)政策的實(shí)施現(xiàn)狀、存在問(wèn)題等進(jìn)行了分析,并針對(duì)政策存在問(wèn)題提出了相應(yīng)的解決方案。
作品名稱:如何安放我們的青春--《蝸居》對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的啟示
作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡(jiǎn)介: 電視劇《蝸居》引發(fā)了無(wú)數(shù)話題。每個(gè)人都能從蝸居中找到自己的影子,大學(xué)生該何去何從?畢業(yè)之后去哪里,是每一個(gè)大學(xué)生最先遇到的難題。選擇大城市還是小城市?留在學(xué)校所在的城市還是回老家?情感問(wèn)題怎么處理,“干得好不如嫁得好”是時(shí)下流行的一種觀點(diǎn),戀愛(ài)不是結(jié)婚的前提,結(jié)婚也不是戀愛(ài)的必然目的?!段伨印反_實(shí)告訴了我們現(xiàn)實(shí)中的殘酷,但同時(shí)也告訴了我們積極的一面。有奮斗,走正道,就會(huì)有成功的可能.
作品名稱:當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)以及成長(zhǎng)成才規(guī)律的研究
作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡(jiǎn)介: 作為國(guó)家精英之才階層的大學(xué)生是國(guó)家和民族的希望,為了深入了解和探尋當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)和成長(zhǎng)成才規(guī)律,提高大學(xué)生思想道德教育的針對(duì)性和時(shí)效性,筆者以保定市高校為樣本,采取以問(wèn)卷調(diào)查為主,座談訪談為輔的方法,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究,并在參考國(guó)內(nèi)專家學(xué)者的研究成果基礎(chǔ)上,進(jìn)行了理論的﹑現(xiàn)實(shí)的原因分析,以社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)帶來(lái)的新問(wèn)題為重點(diǎn),有所創(chuàng)新,提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。
作品名稱:莊家地里的精神食糧——農(nóng)村宗教的影響及建立和諧農(nóng)村宗教的措施
作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡(jiǎn)介: 農(nóng)村宗教近年來(lái)發(fā)展迅速,且呈現(xiàn)出不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)。本作品主要論述了以下幾個(gè)方面內(nèi)容:信教人員的年齡、性別等基本情況;生活滿意度、價(jià)值觀等心理特征;農(nóng)村宗教與信教人員各方面的關(guān)系;農(nóng)民入教的主觀原因和客觀原因;并通過(guò)構(gòu)建一系列的社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)農(nóng)村宗教進(jìn)行積極引導(dǎo)和規(guī)范,宣傳發(fā)展積極作用,摒棄消極影響,使農(nóng)村宗教的發(fā)展與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。
作品名稱:大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀與前景的調(diào)查與分析研究報(bào)告
作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡(jiǎn)介: 術(shù)業(yè)有專攻,一份好的職業(yè)規(guī)劃對(duì)每個(gè)人一生的成就有著至關(guān)重要的作用,而在如今的中國(guó)社會(huì),這種重要性并沒(méi)有被充分認(rèn)識(shí)。 經(jīng)此次調(diào)查,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀為:一部分大學(xué)生對(duì)于職業(yè)規(guī)劃缺乏實(shí)質(zhì)性了解,不能正確認(rèn)識(shí)其重要性;一部分同學(xué)雖做了相關(guān)規(guī)劃,但在實(shí)施過(guò)程中沒(méi)有持之以恒的決心,往往半途而廢等等。 針對(duì)現(xiàn)狀我們分析了出現(xiàn)各種情況的原因,并結(jié)合實(shí)際情況提出了具體的建議和策略。
作品名稱:河北省縣域經(jīng)濟(jì)吸納農(nóng)村剩余勞動(dòng)力研究
作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡(jiǎn)介: 隨著金融危機(jī)的日漸消退,我國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始復(fù)蘇,企業(yè)招工人數(shù)不斷增加,農(nóng)村剩余勞動(dòng)力因年齡、技術(shù)、工資等多方面原因,形成了民工荒和就業(yè)難并存的社會(huì)難題,為了解決剩余勞動(dòng)力就業(yè)問(wèn)題,河北省應(yīng)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn),讓農(nóng)民實(shí)現(xiàn)就近就地就業(yè);大力促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展壯大,縮小二元經(jīng)濟(jì)差距,為深化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造基礎(chǔ)環(huán)境;拓展與京、津地區(qū)的合作,不斷擴(kuò)大農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的就業(yè)范圍和市場(chǎng),實(shí)現(xiàn)2011年民生工程的建設(shè)。
作品名稱:關(guān)于新課改背景下中學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)組織要求的調(diào)查報(bào)告
作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡(jiǎn)介: 當(dāng)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,就業(yè)壓力也愈來(lái)愈大,我們緊急是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以應(yīng)付這個(gè)時(shí)代的需求的,我們將來(lái)服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生,正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生,了解他們的需求是很有必要的,只要了解了他們的需求,盡量的在一定程度上迎合學(xué)生們的胃口,把我們的英語(yǔ)堂布置得有聲有色,吸引他們的注意力,讓她們?cè)跉g樂(lè)的課堂中快樂(lè)的學(xué)到知識(shí)并吸收知識(shí),將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的東西,我們才可以說(shuō)這是成功的課堂!