基本信息
- 項目名稱：
- 高職頂崗實習大學生違法犯罪及預(yù)防對策
- 小類：
- 法律
- 簡介：
- 近年來，高職頂崗實習學生違法犯罪現(xiàn)象時有發(fā)生，既涉及民事違法和行政違法，也涉及刑事犯罪。造成頂崗實習學生違法犯罪的原因很多，既有外部因素，又有內(nèi)部因素。預(yù)防對策主要包括：完善規(guī)范高職頂崗實習的法律法規(guī)；加大對高職頂崗實習大學生的管理力度；加強對高職頂崗實習大學生的心理疏導；加強法制宣傳教育，提高高職頂崗實習大學生法律意識。
- 詳細介紹：
- 近年來，高職頂崗實習作為高職教育工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要環(huán)節(jié)取得了巨大發(fā)展，但高職頂崗實習學生違法犯罪現(xiàn)象時有發(fā)生，既涉及民事違法和行政違法，也涉及刑事犯罪。民事違法主要包括職務(wù)侵權(quán)行為和非職務(wù)侵權(quán)行為；刑事犯罪主要包括職務(wù)犯罪行為和非職務(wù)犯罪行為。造成頂崗實習學生違法犯罪的原因很多，既有外部因素，又有內(nèi)部因素，外部因素主要來自國家法律法規(guī)和高職院校學生管理，內(nèi)部因素主要來自頂崗實習學生自身。高職頂崗實習大學生違法犯罪的預(yù)防對策主要包括：完善規(guī)范高職頂崗實習的法律法規(guī)；加大對高職頂崗實習大學生的管理力度；加強對高職頂崗實習大學生的心理疏導；加強法制宣傳教育，提高高職頂崗實習大學生法律意識。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- （一）撰寫目的。作品撰寫的目的是積極探尋預(yù)防高職頂崗實習大學生違法犯罪的對策措施，以盡可能預(yù)防和減少高職頂崗實習大學生違法犯罪，促進高職頂崗實習大學生成為知法、懂法、守法的合格公民。 （二）基本思路。作品從高職頂崗實習的內(nèi)涵，高職頂崗實習大學生違法犯罪概述開始，逐步分析了大學生違法犯罪的類型及其原因，并積極探索預(yù)防違法犯罪的對策措施，促進高職教育和諧穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展。
科學性、先進性及獨特之處
- （一）作品的科學性。作品研究采取多領(lǐng)域交叉、理論與實踐相結(jié)合及比較研究的方法，通過調(diào)查、分析、比較及綜合研究，最終形成研究結(jié)論。 （二）作品的先進性。目前,關(guān)于高職頂崗實習大學生違法犯罪及其預(yù)防的研究尚處于空白領(lǐng)域。相關(guān)研究主要集中于高職頂崗實習存在的問題等領(lǐng)域。 （三）獨特之處。作品選題獨特，以尚處于空白領(lǐng)域的高職頂崗實習大學生違法犯罪及其預(yù)防為研究對象，研究理念創(chuàng)新獨特。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- （一）實際應(yīng)用價值。作品在分析、研究和論證的基礎(chǔ)上，探索預(yù)防高職頂崗實習大學生違法犯罪的對策措施，試圖解決高職頂崗實習中存在的現(xiàn)實問題，對高職教育具有較高的實際應(yīng)用價值。 （二）現(xiàn)實指導意義。作品對預(yù)防和減少高職頂崗實習大學生違法犯罪，促進高職教育和諧穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展，具有深遠的現(xiàn)實指導意義，可為高職教育行政決策和高職教育改革實踐提供科學、有力的理論指導。
作品摘要
- 近年來，高職頂崗實習作為高職教育工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要環(huán)節(jié)取得了巨大發(fā)展。但高職頂崗實習學生違法犯罪現(xiàn)象時有發(fā)生，既涉及民事違法和行政違法，也涉及刑事犯罪。民事違法包括職務(wù)侵權(quán)行為和非職務(wù)侵權(quán)行為；刑事犯罪包括職務(wù)犯罪行為和非職務(wù)犯罪行為；造成頂崗實習學生違法犯罪的原因很多，既有外部因素，又有內(nèi)部因素，外部因素主要來自國家法律法規(guī)和高職院校學生管理，內(nèi)部因素主要來自頂崗實習學生自身。原因主要包括：國家規(guī)范頂崗實習的法律法規(guī)不完善；高職頂崗實習大學生管理難度增大；高職頂崗實習大學生自我心理調(diào)適能力缺乏；高職頂崗實習大學生法律意識淡薄，自身素質(zhì)不高。結(jié)合高職頂崗實習大學生違法犯罪的原因分析，預(yù)防對策主要包括：完善規(guī)范高職頂崗實習的法律法規(guī)；加大對高職頂崗實習大學生的管理力度；加強對高職頂崗實習大學生的心理疏導；加強法制宣傳教育，提高高職頂崗實習大學生法律意識。 總之，只有國家、高職院校和實習單位各負其責，齊抓共管，多管齊下，綜合治理，才能預(yù)防和減少高職頂崗實習大學生違法犯罪，才能促進高職頂崗實習大學生成為知法、懂法、守法的合格公民。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻
- 1、衣學娟.對高職學生頂崗實習情況的調(diào)查與思考[J].濰坊教育學報,2007,20(2)， 2、龔娟.淺論高職院校頂崗實習存在的問題及對策[J].當代教育論壇,2010,(1)(管理版)， 3、徐芳寧.淺析頂崗實習學生勞動權(quán)益的法律保護[J].中國職業(yè)技術(shù)教育,2008,(1)， 4、舒勝.高職院校學生頂崗實習法律風險及防范[J].職業(yè)時空,2009,(12)， 5、劉文炳.大學生犯罪的原因及預(yù)防[J].福建農(nóng)林大學學報(哲學社會科學版),2002,5(3)， 6、彭海濤,祝玉芳.淺析大學生違法犯罪的原因及防范對策[J].孝感學院學報,2005,25(1) ，
調(diào)查方式
- 主要采用走訪、個別交談、人員介紹，并參考書報刊物相關(guān)資料的方式開展調(diào)查研究，通過調(diào)查、分析、比較及綜合研究，積極吸收和借鑒理論上和實踐上的研究成果，分析問題并解決問題，最終形成研究結(jié)論。
同類課題研究水平概述
- 目前，國內(nèi)外關(guān)于高職頂崗實習大學生違法犯罪及預(yù)防對策的研究尚處于空白領(lǐng)域。相關(guān)研究主要包括： ①高職頂崗實習存在的問題及對策研究。研究認為目前頂崗實習存在的問題是：思想教育不到位、學生適應(yīng)能力差；學校和教師參與不夠，學校管理難度增大；實習效果難以考核，流于形式；用人單位管理方式粗放，管理效果較差；實習計劃不確定，實習崗位不對口等。并提出提高頂崗實習質(zhì)量的對策：加強實習教育，提高學生適應(yīng)能力；加強指導教師隊伍建設(shè)，搞好實習學生管理；形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合；加強校企雙向?qū)W生管理機制；根據(jù)專業(yè)篩選實習基地等。 ②高職學生頂崗實習的法律風險及防范研究。研究認為高職學生頂崗實習中的法律風險類型包括：簽訂合同風險；權(quán)益保障風險；安全事故風險；角色認同風險。并分析產(chǎn)生法律風險的原因為是：權(quán)益保障的法律、法規(guī)缺乏；實習單位社會責任感缺乏；實習學生自我維權(quán)意識和自我保護能力缺乏；實習學生自我心理調(diào)整能力缺乏；并提出了高職學生頂崗實習法律風險的防范措施：建立健全相關(guān)法律法規(guī)；規(guī)范與實習單位的頂崗實習協(xié)議；增強學生實習期間權(quán)益保護意識；做好頂崗實習學生心理疏導工作等。 ③大學生違法犯罪及其預(yù)防對策研究。研究認為大學生違法犯罪率呈現(xiàn)出上升趨勢。分析大學生犯罪的原因為：市場經(jīng)濟的負效應(yīng)；不同文化沖突弱化了個體內(nèi)控機制；學校改革的負面影響；學校教育環(huán)境受污染；家庭教育的缺陷；學生自身素質(zhì)因素；并提出了大學生犯罪的預(yù)防對策：加強思想政治教育；加強校園文化建設(shè)；健全制度加強管理；加強治安綜合治理；營造良好的家庭教育環(huán)境；開展心理健康教育；加強法制教育等。 綜上所述，開展“高職頂崗實習大學生違法犯罪及預(yù)防對策”研究非常必要。
