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基本信息
- 項(xiàng)目名稱(chēng)：
- 淺論哈爾濱會(huì)展人才的培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類(lèi)：
- 信息技術(shù)
- 大類(lèi)：
- 自然科學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)論文
- 簡(jiǎn)介：
- 在近20年的時(shí)間里，哈爾濱利用我們自身的區(qū)位和資源優(yōu)勢(shì)，比較成功地打造眾多的會(huì)展活動(dòng)，給城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了客觀的效益，但是哈爾濱會(huì)展業(yè)在迅速發(fā)展的同時(shí)，會(huì)展人才卻成了制約哈爾濱會(huì)展業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。本文基于哈爾濱會(huì)展業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況提出了哈爾濱會(huì)展人才的培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)策略，制定合理的會(huì)展專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，規(guī)劃行業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)高校對(duì)會(huì)展人才的培養(yǎng)，以確保哈爾濱的會(huì)展業(yè)又快又好健康發(fā)展。
- 詳細(xì)介紹：
- 會(huì)展人才是屬于知識(shí)復(fù)合型的綜合性人才，除熟悉展覽會(huì)運(yùn)作的一般流程、了解展覽項(xiàng)目所在行業(yè)的情況，還要具備一定的外語(yǔ)水準(zhǔn)。最好還懂經(jīng)濟(jì)和管理。但在眾多的哈爾濱會(huì)展從業(yè)人員中，科班出身者寥若晨星，基本上都是半路出家、自學(xué)成才，從業(yè)人員總體層次較低，是一種“師傅帶徒弟”式的人才成長(zhǎng)模式。而且會(huì)展行業(yè)的機(jī)構(gòu)中，管理層領(lǐng)導(dǎo)多為行政配備，缺乏專(zhuān)業(yè)背景，會(huì)展設(shè)計(jì)人員也是從其他專(zhuān)業(yè)如平面、廣告、裝潢等專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)向而來(lái)，展會(huì)項(xiàng)目的招展?fàn)I銷(xiāo)人員雖有一定的外語(yǔ)水準(zhǔn)，但少有學(xué)經(jīng)濟(jì)管理出身的，工程、制作、施工人員更是來(lái)自各行各業(yè)。這直接制約了哈爾濱會(huì)展業(yè)的發(fā)展。
作品專(zhuān)業(yè)信息
撰寫(xiě)目的和基本思路
- 近年來(lái)哈爾濱的會(huì)展業(yè)發(fā)展迅速，同時(shí)也給經(jīng)濟(jì)帶來(lái)巨大的效益，但是從哈爾濱會(huì)展業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，哈爾濱會(huì)展人才極具短缺，所以需要對(duì)哈爾濱的會(huì)展人才進(jìn)行更加深入的研究。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本文采用了大量的論據(jù)方法，道理論據(jù)和舉例論據(jù)相結(jié)合，具有較強(qiáng)的說(shuō)服性和客觀性。對(duì)哈爾濱會(huì)展業(yè)人才的了解更加真實(shí)、可靠。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 通過(guò)對(duì)哈爾濱會(huì)展人才的培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)的研究，有利于對(duì)哈爾濱會(huì)展業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r有更深入的了解，對(duì)會(huì)展的未來(lái)的發(fā)展計(jì)劃、人才培養(yǎng)上提供現(xiàn)實(shí)的依據(jù)和參考價(jià)值。
學(xué)術(shù)論文摘要
- 我國(guó)的會(huì)展業(yè)雖然起步較晚，但發(fā)展迅速，每年雖以20%至30%的速度增長(zhǎng)，導(dǎo)致會(huì)展專(zhuān)業(yè)人才供給急劇短缺，成為制約會(huì)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。本文基于哈爾濱會(huì)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，提出了哈爾濱會(huì)展人才的培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)策略，制定合理的會(huì)展專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，規(guī)劃行業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)高校對(duì)會(huì)展人才的培養(yǎng)，以確保哈爾濱的會(huì)展業(yè)又快又好健康發(fā)展。
獲獎(jiǎng)情況
- 黑龍江東方學(xué)院讀者協(xié)會(huì)征文活動(dòng)2009.8
鑒定結(jié)果
- 真實(shí)，可信。說(shuō)理性強(qiáng)，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義
參考文獻(xiàn)
- ［1］劉大可.中國(guó)高等會(huì)展教育發(fā)展態(tài)勢(shì)分析［J］,北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)（旅游版）,2006.(5).81~84. ［2］丁萍萍.我國(guó)會(huì)展教育現(xiàn)狀評(píng)析［J］,中國(guó)展覽,2005.（2）.48~52. ［3］季春紅.會(huì)展人才培養(yǎng)——重應(yīng)用還是重研究[N]，中國(guó)貿(mào)易報(bào)，2005-7-18. ［4］程愛(ài)學(xué),徐文峰.會(huì)展全程策劃寶典[M]，北京大學(xué)出版社2008.1.
同類(lèi)課題研究水平概述
- 我國(guó)的會(huì)展教育起步晚而且分布不均，較德國(guó)、美國(guó)等相對(duì)滯后。國(guó)內(nèi)如上海師范大學(xué)的王春雷(2010)《項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型會(huì)展人才培養(yǎng)模式研究》對(duì)于會(huì)展人才培養(yǎng)的整體設(shè)計(jì)做了系統(tǒng)構(gòu)建，側(cè)重從教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)過(guò)程和培養(yǎng)制度、培養(yǎng)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行實(shí)證研究。廣州大學(xué)的劉松萍(2008)《CEPA下粵、港、澳會(huì)展整合發(fā)展制約因素與解決措施》提出粵港澳三地應(yīng)共育會(huì)展人才，共同制定會(huì)展業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，共同進(jìn)行會(huì)展人才培訓(xùn)的開(kāi)發(fā)、人才庫(kù)的建設(shè)，人才評(píng)價(jià)工作，采取切實(shí)措施，保證院校會(huì)展人才教育和培養(yǎng)立足實(shí)際。國(guó)內(nèi)雖然在近幾年來(lái)有了一定的研究，但是對(duì)哈爾濱這樣的城市對(duì)會(huì)展研究的專(zhuān)業(yè)人士還是少之又少，我們?cè)诳吹綍?huì)展作為城市的面包給經(jīng)濟(jì)帶來(lái)發(fā)展的同時(shí)更不能忽視專(zhuān)業(yè)人才的作用，所以有必要對(duì)哈爾濱的會(huì)展人才進(jìn)行研究。
