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基本信息
- 項目名稱：
- 西安高校新聞專業(yè)學(xué)生媒體實習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查分析
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 本文旨在通過對西安高校新聞專業(yè)學(xué)生媒體實習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查分析，架構(gòu)起媒體與高校對新聞專業(yè)人才互通橋梁，建立起媒體與高校的互贏模式。
- 詳細(xì)介紹：
- 通過對西安六所高校新聞專業(yè)學(xué)生的走訪及調(diào)查，筆者親歷媒體實習(xí)并結(jié)合新聞專業(yè)學(xué)生媒體實習(xí)的多個案例，站在媒體實習(xí)生的視角，對新聞專業(yè)學(xué)生進(jìn)入媒體實習(xí)難提出了自己的看法和見解。例如媒體應(yīng)高校應(yīng)調(diào)整新聞專業(yè)人才的培養(yǎng)模式，新聞專業(yè)學(xué)生利用寒暑假提前進(jìn)入媒體實習(xí)等。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 通過調(diào)查、了解新聞專業(yè)學(xué)生媒體實習(xí)的現(xiàn)狀，分析新聞專業(yè)學(xué)生在媒體實習(xí)過程中的困難和問題，為新聞專業(yè)學(xué)生進(jìn)入媒體學(xué)習(xí)工作提供借鑒，也為高校制定新聞專業(yè)人才的培養(yǎng)計劃提供參考。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨特之處
- 筆者親歷媒體實習(xí)并結(jié)合新聞專業(yè)學(xué)生媒體實習(xí)的多個案例，站在媒體實習(xí)生的視角，對新聞專業(yè)學(xué)生進(jìn)入媒體實習(xí)難提出了自己的看法和見解。文章綜合了西安公辦院校和民辦院校新聞專業(yè)學(xué)生的媒體實習(xí)狀況，較能全面地反映西安高校新聞專業(yè)媒體實習(xí)現(xiàn)狀。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 大學(xué)生實習(xí)就業(yè)難一直是高校和社會關(guān)注的熱點話題，究其原因，除了“僧多粥少”的原因外，最重要的一項就是高校培養(yǎng)的專業(yè)人才與對口單位對人才要求不相接。本文旨在通過對西安高校新聞專業(yè)學(xué)生媒體實習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查分析，架構(gòu)起媒體與高校對新聞專業(yè)人才互通橋梁，建立起媒體與高校的互贏模式。
作品摘要
- 通過對西安六所高校新聞專業(yè)學(xué)生的走訪及調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，由于新聞專業(yè)學(xué)生實習(xí)愛扎堆、媒體資源有限、高校新聞專業(yè)教師缺乏媒體實踐，致使新聞專業(yè)學(xué)生媒體實習(xí)困難、新聞專業(yè)實習(xí)生不受媒體好評、高校培養(yǎng)的新聞類人才無法與媒體所需的人才對接等突出問題。本文提出了相應(yīng)的建議，例如媒體應(yīng)高校應(yīng)調(diào)整新聞專業(yè)人才的培養(yǎng)模式，新聞專業(yè)學(xué)生利用寒暑假提前進(jìn)入媒體實習(xí)等。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 暫無
參考文獻(xiàn)
- 參考文獻(xiàn)： [1]陳兵.當(dāng)前傳媒教育與人才培養(yǎng)的思考.今傳媒，2011（02）. [2]劉宏.我們的新聞教育出了什么問題.青年記者，2011（02). [3]陳力丹.關(guān)于“準(zhǔn)新聞人”培養(yǎng)的幾點意見.青年記者，2011（02). [4]人力資源和社會保障部就業(yè)促進(jìn)司.用人單位對高校畢業(yè)生需求與滿意度調(diào)查.中國就業(yè)，2011（01）.
調(diào)查方式
- 走訪、問卷、個別交談、親臨實踐、書報刊物、自發(fā)等。
同類課題研究水平概述
- 對于大學(xué)生實習(xí)就業(yè)的報道多見諸于媒體的新聞報道，其中也涉及了新聞專業(yè)學(xué)生學(xué)生的實習(xí)就業(yè)狀況，但還沒有專門的機(jī)構(gòu)或高校對新聞專業(yè)學(xué)生媒體實習(xí)進(jìn)行過調(diào)查研究。
