題-1_100_100.jpg)
基本信息
- 項目名稱：
- 免費師范生學(xué)習(xí)與生活現(xiàn)狀調(diào)查報告--基于陜西師范大學(xué)免費師范生的調(diào)查研究
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 課題以陜西師范大學(xué)2008、2009、2010級在校免費師范生為樣本，分男女、城鄉(xiāng)、專業(yè)、年級進(jìn)行對比研究，重點調(diào)查了免費師范生的報考動機(jī)、家庭經(jīng)濟(jì)條件、就業(yè)意向以及學(xué)習(xí)和生活情況。針對免費師范生在學(xué)習(xí)與生活中存在的問題，我們提出了對應(yīng)的一些切實可行的對策與建議。既是對陜西師范大學(xué)四屆免費師范生學(xué)習(xí)與生活狀況的一個回顧與總結(jié)，也有利于促進(jìn)社會各界對西部甚至全國免費師范生教育的了解。
- 詳細(xì)介紹：
- 2007年，國務(wù)院總理溫家寶在十屆全國人大五次會議《政府工作報告》中宣布將在教育部直屬師范大學(xué)實行師范生免費教育，從而使中斷10年的免費師范教育得以恢復(fù)。四年來，北京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)等國家六所部屬師范院校共在全國招收約45800多名免費師范生，現(xiàn)在首屆免費師范生即將畢業(yè)步入社會工作。 免費師范生享受國家各種優(yōu)惠政策，在經(jīng)濟(jì)和就業(yè)等方面得到保障，與此同時，免費師范生必須簽訂《師范生免費教育協(xié)議書》（以下簡稱《協(xié)議書》），履行相關(guān)責(zé)任與義務(wù)。那么這些師范生的學(xué)習(xí)熱情是否與他們所享受的優(yōu)惠政策成正比呢？他們目前的發(fā)展?fàn)顩r能否擔(dān)負(fù)起將來促進(jìn)中西部教育發(fā)展和教育公平的重任？是否如蘇春艷等所說的“免學(xué)費等優(yōu)惠+包分配的定向培養(yǎng)模式，使免費師范生在校期間衣食無憂，又沒有就業(yè)壓力的情況下，有進(jìn)了保險箱的感覺，缺乏競爭意識和憂患意識”呢？ 帶著這些問題，課題小組就免費師范生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、“考證熱”、學(xué)習(xí)計劃與方法、消費、戀愛、課余生活、身份認(rèn)同、政策期待等問題進(jìn)行了深入的調(diào)查研究，試圖通過大量客觀詳實的資料揭示免費師范生的家庭背景、報考動機(jī)以及學(xué)習(xí)和生活現(xiàn)狀。一方面，反映免費師范生情況良好的方面，消除社會疑慮和猜疑，從而形成良好的政策實施的社會輿論和環(huán)境；另一方面，對免費師范生在學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，探討問題產(chǎn)生的原因，在查閱資料和分析總結(jié)的基礎(chǔ)上，結(jié)合分析結(jié)果和實際狀況提出切實可行的解決問題的對策建議，為免費師范生自我提高、國家和學(xué)校推行和完善這一政策提供參考。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 撰寫目的:旨在對時下熱議的免費師范生的學(xué)習(xí)和生活狀況進(jìn)行全面深入的調(diào)查和研究，并就其學(xué)習(xí)和生活中存在的問題提出切實可行的對策和建議。 基本思路:針對社會各界的關(guān)注,我們對免費師范生的家庭背景、報考動機(jī)以及學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)方法、課余生活、消費觀、戀愛觀、就業(yè)意向等問題進(jìn)行調(diào)查分析，指出免費師范生在學(xué)習(xí)和生活方面的良好情況以及存在的一些急需改進(jìn)和解決的問題，并提出解決問題的對策與建議。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨特之處
- 調(diào)查問題的設(shè)計運(yùn)用了社會學(xué)、心理學(xué)和政治學(xué)等多學(xué)科的知識，同時采用文獻(xiàn)法、訪談法、觀察法、問卷法等研究方法，使用spss13.0等統(tǒng)計分析，對研究對象進(jìn)行跟蹤調(diào)研，定量分析與定性分析相結(jié)合。 研究對象和生源狀況差異使本課題具有一定的獨特性、特殊性。首次全面調(diào)查了三個年級免費師范生的學(xué)習(xí)與生活狀況，分男女、城鄉(xiāng)、專業(yè)、年級等進(jìn)行對比研究，調(diào)查新情況、新問題，使研究更加深入全面一些。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 理論意義：了解免費師范生的學(xué)習(xí)生活狀況以及免費師范生的精神氣質(zhì)對國家教育的可持續(xù)發(fā)展，特別是對西部教育生態(tài)環(huán)境的改善具有重要影響。 現(xiàn)實意義：調(diào)查反映的問題，很多是六所教育部直屬師范大學(xué)所共同面對的，研究成果可以直接應(yīng)用與陜西師范大學(xué)，同時可以為六校和政府調(diào)整免費師范生培養(yǎng)方案、進(jìn)一步細(xì)化完善免費師范生政策提供一些參考、依據(jù)和建議，促使免費師范生更好的發(fā)展。
作品摘要
- [摘要]：以陜西師范大學(xué)2008、2009、2010級在校免費師范生為樣本，分男女、城鄉(xiāng)、專業(yè)、年級等進(jìn)行對比研究，重點調(diào)查了免費師范生的報考動機(jī)、家庭經(jīng)濟(jì)條件、就業(yè)意向以及學(xué)習(xí)和生活中的學(xué)習(xí)動機(jī)和方法、專業(yè)課學(xué)習(xí)狀態(tài)、戀愛、消費、課余生活等項目。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)免費師范生在學(xué)習(xí)和生活方面整體發(fā)展情況良好，但也存在或新出現(xiàn)一些問題急需改進(jìn)和解決。分析研究調(diào)查資料和閱讀思考大量中外師范教育資料后，本課題提出了我們自己的對策和建議。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- [1]中國教育新聞網(wǎng)【OL】 [2]蘇春艷、龔煒，市場經(jīng)濟(jì)背景下免費師范生培養(yǎng)模式初探【J】現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息2009 （09） [3]王婷，覃學(xué)健，王德清，免費師范生價值觀學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀調(diào)查研究—以西南地區(qū)某大學(xué)為個案【J】貴州教育學(xué)院學(xué)報，2009（07） [4]鞏媛麗，孫倩，劉啟芳，首屆免費師范生學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀的調(diào)查—以華中師范大學(xué)為個案【J】考試周刊，2008（30） [5]高雪春，免費師范生培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究【J】銅仁學(xué)院學(xué)報2009 （06） [6]李素花、李男、陳利，大學(xué)生消費狀況調(diào)查與分析【J】沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報2009（03） [7]葛孝億，免費師范生“身份認(rèn)同”問題研究(下旬刊)【J】 2010（02） [8]唐景莉，徐維彬，李慧敏，免費師范首年認(rèn)同度高生源充足男生多【N】光明日報摘2007（2007-07-20 10:08:15） [9]張昱基，葛大匯，免費師范生婚戀障礙研究與政策建議【J】中國校外教育，2010（S2） [10]北京師范大學(xué)免費師范生思想、學(xué)習(xí)和生活狀況調(diào)研報告，【OL】百度文庫 2010-07-05
調(diào)查方式
- ■問卷 ■現(xiàn)場采訪■個別交談 ■會議 ■圖片、照片 ■書報刊物 ■統(tǒng)計報表 ■文件
同類課題研究水平概述
- 由于免費師范生政策的施行剛剛4年時間，學(xué)術(shù)界對于免費師范生的研究成果還不多，主要包括首屆免費師范生對免費教育政策的認(rèn)識、師范教育免費政策的合理性、免費師范生職業(yè)信念的影響因素、免費師范生培養(yǎng)模式、免費師范生報考動機(jī)、免費師范生的心理特征和行為、免費師范生的學(xué)風(fēng)等方面的研究。 目前的研究更側(cè)重于對宏觀免費師范生政策上的探討，這一方面的研究成果相對較多，例如林欽的《首屆免費師范生對免費教育政策的認(rèn)識調(diào)查_以華中師范大學(xué)為個案調(diào)查》、王紅的《師范教育免費政策的合理性_政策目標(biāo)及制度設(shè)計》、武媛媛的《淺談免費師范生政策》、吳帆的《免費師范生政策的進(jìn)退之據(jù)_北京師范大學(xué)首批免費師范生調(diào)研分析》、吳遵民的《免費師范生教育政策芻議》等。 學(xué)術(shù)界對于免費師范生群體具體微觀的方面的發(fā)展?fàn)顩r的關(guān)注還不多，而且研究對象往往只是某一屆免費師范生；在地域上，又以把華中師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、西南師范大學(xué)作為研究對象的居多，以其他其它三所部屬師范大學(xué)為研究對象的較少。 學(xué)術(shù)界對于對于免費師范生學(xué)習(xí)與生活狀況的研究大致可分三個階段： 第一階段：主要是對首屆免費師范生學(xué)習(xí)與生活狀況的研究，大都是具體研究免費師范生學(xué)習(xí)或生活中某一方面的情況，例如張昱基的《免費師范生婚戀障礙研究與政策建議》、葛孝億的《免費師范生“身份認(rèn)同”問題研究》、胡雯潔 呂文成的《基于經(jīng)濟(jì)因素高中生報考免費師范生動機(jī)調(diào)查研究--以陜西省榆林地區(qū)為例》等，主要是就免費師范生的某一方面展開研究，并提出了一些建議。 第二階段：研究面涉及免費師范生心理、學(xué)習(xí)、生活、政策認(rèn)同等，問題面擴(kuò)大，研究內(nèi)容更為深入。例如：鞏媛麗，孫倩，劉啟芳，《首屆免費師范生學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀的調(diào)查—以華中師范大學(xué)為個案》、王婷的《免費師范生價值觀學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀調(diào)查研究——以西南地區(qū)某大學(xué)為個案》、沈娟的《免費師范生的學(xué)風(fēng)研究_以華中師范大學(xué)為個案》張麗君的《首屆免費師范生發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查》等，對包括免費師范生學(xué)習(xí)動力、興趣、就業(yè)意向、消費等問題在同一研究課題中開始比較系統(tǒng)地展開研究。 第三階段：對于免費師范生學(xué)習(xí)和生活狀況的研究進(jìn)入總結(jié)階段，系統(tǒng)深入分析四年來免費師范生整體發(fā)展情況，對免費師范生學(xué)習(xí)狀況、生活狀況、思想狀況、就業(yè)意愿等各方面進(jìn)行全面的總結(jié)，但迄今還沒有最新成果見諸于世。
