基本信息
- 項目名稱：
- 多媒體技術在幼兒啟蒙教育的應用設計
- 小類：
- 信息技術
- 大類：
- 自然科學類學術論文
- 簡介：
- ：隨著計算機技術和多媒體技術的發(fā)展和應用，計算機輔助教學成為了現(xiàn)代教育的重要組成部分，特別是在幼兒教育活動中，借助多媒體技術將教育活動內(nèi)容的聲、色、情、意直接作用于幼兒的感官，從而更好的激發(fā)幼兒的學習興趣，提高學習效率。本文以傳統(tǒng)國學教育《弟子歸》為案例，結(jié)合計算機技術和幼兒時期學習的特點來設計與普通多媒體課件不同的學習軟件，從而提高幼兒對于國學教育的學習興趣，增加幼兒對國學知識的了解認識。
- 詳細介紹：
- 隨著計算機技術和多媒體技術的發(fā)展和應用，計算機輔助教學成為了現(xiàn)代教育的重要組成部分，特別是在幼兒教育活動中，借助多媒體技術將教育活動內(nèi)容的聲、色、情、意直接作用于幼兒的感官，從而更好的激發(fā)幼兒的學習興趣，提高學習效率。以《弟子規(guī)》為例，幼兒學習國學知識的啟蒙教育，讓幼兒在啟蒙階段就能置身于學習中。依托于多媒體啟蒙教育，其優(yōu)點是：讓孩子形形色色的展現(xiàn)在幼兒的面前，以聽、看、說等方面激起幼兒學習的浪潮。擴大幼兒的想象空間，與想象力。 運用多媒體技術于幼兒教育的在本作品的特點：1.激發(fā)幼兒的學習興趣。從對《弟子規(guī)》的講解時候，添加入身邊的故事，以培養(yǎng)幼兒能自主動手學習，從幼兒在學習的創(chuàng)新精神提高幼兒認知的興趣。擺脫了古老教學的模式，學習在家中就可以自行學習。2.個性化設計思想。在對內(nèi)容選購、顏色搭配、主人物的選擇、配音都是考慮到了男女生的性格差異，通過不同的學習差異，準備不同的內(nèi)容。在控制方面進行簡單化控制，只要通過簡單的按鍵和點擊就能控制播放。幼兒一看就會，一學就懂。 3.啟發(fā)學習為主要。通過看、聽、說、達到理解、記憶、背誦的目的。從生活中學知識，用簡單故事去理解《弟子規(guī)》中的含義。用這樣的思路切入使幼兒進行其它內(nèi)容的學習。4.在生活中成長，在啟蒙學習中找到快樂。幼兒的注意力、感興趣的內(nèi)容與他們能理解的層次有絕大關系，所以在內(nèi)容層次中降低。學習中沒有學習壓力的氛圍，也能在快樂中進行學習。 通過以上的特點，主要是互補了現(xiàn)在市面上一些教學軟件沒有做到的一些變化。改變意味的強壓式學習的方式，不但沒有激起學生的學習興趣，還能挫傷學習信心，引起厭倦心理等。通過男女性格的差異，從材料中找到學習中的“最優(yōu)化”等等方面，發(fā)展出一個新亮點。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 為使處于童年年齡兒童通過多媒體技術使我們的啟蒙教育提升到更容易學的程度，借助我們的現(xiàn)代教育理念，實現(xiàn)我們傳統(tǒng)國學的教育。
科學性、先進性及獨特之處
- 1.加深了對顏色對幼兒學習的重要行思考，選擇兒童喜歡而適應的顏色作為插圖、背景。 2.針對男女孩的差異，其中情節(jié)、故事、主人公、背景音樂、背景顏色等都是男女孩分開，用來適應男女孩的性格差異。 3.其中還有設計《弟子規(guī)》內(nèi)容，進行講述、理解、記憶、背誦的目的。其中內(nèi)容吸取我們生活中的例子進行講述，使之不脫離現(xiàn)實生活，從現(xiàn)實生活中學知識。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 多媒體技術在幼兒啟蒙教育中的應用與設計，是針對幼兒學習以《弟子規(guī)》幼兒啟蒙教育為例，主要加深幼兒時期對國學的學習，以及對幼兒啟蒙知識的一個學習深入，更進一步加深入學前兒童對國學學習、知識的了解。借助多媒體技術將教育活動內(nèi)容的聲、色、情、意直接作用于幼兒的感官，從而更好的激發(fā)幼兒的學習興趣，提高學習效率。
學術論文摘要
- 隨著計算機技術和多媒體技術的發(fā)展和應用，計算機輔助教學成為了現(xiàn)代教育的重要組成部分，特別是在幼兒教育活動中，借助多媒體技術將教育活動內(nèi)容的聲、色、情、意直接作用于幼兒的感官，從而更好的激發(fā)幼兒的學習興趣，提高學習效率。本文以傳統(tǒng)國學教育《弟子歸》為案例，結(jié)合計算機技術和幼兒時期學習的特點來設計與普通多媒體課件不同的學習軟件，從而提高幼兒對于國學教育的學習興趣，增加幼兒對國學知識的了解認識。
獲獎情況
- 在文山學院計算機科學系內(nèi)“畢業(yè)生課件、課題師范生交流會”上互相交流過，時間是2011年3月17日
鑒定結(jié)果
- 此作品為原創(chuàng)作品，具有一定的現(xiàn)實實現(xiàn)意義。
參考文獻
- 查看flash相關內(nèi)容和photoshop的使用，在設計其中，還要了解我們一些動畫方面知識。 余魯.淺談多媒體在幼兒園教育中的應用[J].早期教育，2000,5 張衛(wèi)東.計算機多媒體技術在幼兒教育活動中的應用[J].山東教育，2001,7，8月 吳冠英著， 《動畫美術設計》，2001年，高等美術出版社 張思民 梁維娜著 ，《圖形圖像處理應用教程（第二版）》，2008，清華大學出版社
同類課題研究水平概述
- 在國內(nèi)外有些類似的研究，如在英語幼兒教學方面獲得較好的研究，但是在國學方面，和考慮到幼兒的學習性格差異，以及做到更高的發(fā)展與研究的課題，現(xiàn)在國內(nèi)外沒有出現(xiàn)類似課題。
