基本信息
- 項目名稱：
- 探討影響云南省高校大學生兼職的因素--尋求兼職與學業(yè)的平衡
- 小類：
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- 簡介：
- 本次調(diào)查研究項目的基本思路總體上是根據(jù)社會調(diào)查的步驟進行的。共劃分為六個步驟：第一步：進行第一次問卷調(diào)查，了解大學生兼職的現(xiàn)狀 ；第二步：根據(jù)第一次問卷的相關(guān)數(shù)據(jù)，提出進一步的具針對性的假設(shè) ；第三步：根據(jù)假設(shè)，進行第二次問卷調(diào)查，加強調(diào)查的深度 ；第四步：對第二次深入調(diào)查的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行相關(guān)性分析 ；第五步：綜合前面的四個步驟，得出結(jié)論 ；第六步：根據(jù)結(jié)論，提出相關(guān)具有建設(shè)性和實踐操作性的意見。
- 詳細介紹：
- 隨著大學生兼職現(xiàn)象日益普遍，大學生兼職也逐漸成為學校、社會共同關(guān)注的一大問題，很多學者針對大學生兼職的這一現(xiàn)狀進行了相關(guān)研究，首先，他們把研究的方向著重于系統(tǒng)而全面地調(diào)查高校大學生兼職的基本狀況，兼職的動機等淺層問題，并未深入地去探究、分析影響高校大學生兼職的深層因素從而給大學生兼職帶來一定的指導意義。其次，在探究影響高校大學生兼職的因素方面，他們普遍采用的是單一的定量分析方法來說明影響高校大學生兼職的相關(guān)因素，不能結(jié)合相關(guān)影響因素進行綜合的研究，未能給大學生帶來有效的指導。再次，在針對引導大學生兼職方面時，這些學者都是從學校，兼職學生個人兩個方面進行探討，卻忽視了從社會這樣一個大的環(huán)境因素方面去探討相關(guān)問題。 本次研究則采用定量的分析與定性的訪談相結(jié)合的綜合分析方法，在前人的基礎(chǔ)上進行了更加深入的調(diào)查，綜合分析影響高校大學生兼職的因素，不單是對兼職學生提出了具有建設(shè)性的意見：應提高對兼職的鑒別能力、增強對訴訟途徑的重視等，對在大學生兼職活動中具有重要影響的學校、社會也提出了相應的要求：學校應該由原來的單一的管理者角色轉(zhuǎn)變?yōu)榧犬敼芾碚?又當服務者,加強對大學生兼職現(xiàn)象的引導；社會也應對大學生兼職方面存在的漏洞和問題進行規(guī)范化管理，建議相關(guān)部門從立法層面上對勞動法進行修改和完善,把大學生納入勞動法的調(diào)整范圍。從而促使高校、社會成為大學生維權(quán)的有力后盾,引導大學生走出維權(quán)的困境。此外，就大學生兼職中應關(guān)注的注意事項、如何樹立正確的兼職觀等方面提出相關(guān)的建議，尋求高校大學生兼職與學業(yè)二者的平衡。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：通過SPSS對問卷的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行處理，來分析兼職與學業(yè)的相關(guān)性。 基本思路：一共劃分為六個基本步驟：進行第一次問卷調(diào)查，了解大學生兼職的現(xiàn)狀 ；提出進一步的具針對性的假設(shè) ；根據(jù)假設(shè)，進行第二次問卷調(diào)查，加強調(diào)查的深度 ；深入調(diào)查的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行相關(guān)性分析 ；綜合前面的步驟，得出結(jié)論 ；根據(jù)結(jié)論，提出相關(guān)具有建設(shè)性和實踐操作性的意見。
科學性、先進性及獨特之處
- 科學性：一、論據(jù)的科學性。二、立論上的科學性。本次研究項目的立論上始終遵循客觀的原則，不主觀臆斷。 進性：此次調(diào)查的先進性主要體現(xiàn)在以四下個方面：一、研究對象及調(diào)查者。二、調(diào)查問卷的先進性。三、調(diào)查研究方法。四、分析方法。本次調(diào)查采用國際通用的科學調(diào)查研究分析軟件SPSS進行數(shù)據(jù)錄入和分析。 獨特之處：一、調(diào)查研究對象和調(diào)查者身份的同質(zhì)性。二、選題內(nèi)容與調(diào)查人員的聯(lián)系密切。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 實際應用價值主要表現(xiàn)在以下4個方面：1、對高校兼職大學生個人的指導價值。2、對學校的指導意義。3、對社會的指導意義。對切實保障大學生合法權(quán)益具有一定指導意義。 現(xiàn)實意義：1、幫助高校兼職大學生正確處理好兼職與學業(yè)的關(guān)系。2、有助于兼職大學生的合法權(quán)益的有效維護。3、幫助兼職學生能找到自己意愿從事的工作類型。
作品摘要
- 隨著大學生兼職現(xiàn)象日益普遍，大學生兼職也逐漸成為學校、社會共同關(guān)注的一大問題，很多學者針對大學生兼職的這一現(xiàn)狀進行了相關(guān)研究。本次研究則采用定量的分析與定性的訪談相結(jié)合的綜合分析方法，在前人的基礎(chǔ)上進行了更加深入的調(diào)查，綜合分析影響高校大學生兼職的因素，不單是對兼職學生提出了具有建設(shè)性的意見：應提高對兼職的鑒別能力、增強對訴訟途徑的重視等，對在大學生兼職活動中具有重要影響的學校、社會也提出了相應的要求：學校應該由原來的單一的管理者角色轉(zhuǎn)變?yōu)榧犬敼芾碚?又當服務者,加強對大學生兼職現(xiàn)象的引導；社會也應對大學生兼職方面存在的漏洞和問題進行規(guī)范化管理，建議相關(guān)部門從立法層面上對勞動法進行修改和完善,把大學生納入勞動法的調(diào)整范圍。從而促使高校、社會成為大學生維權(quán)的有力后盾,引導大學生走出維權(quán)的困境。此外，就大學生兼職中應關(guān)注的注意事項、如何樹立正確的兼職觀等方面提出相關(guān)的建議，尋求高校大學生兼職與學業(yè)二者的平衡。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 1、2009--2010西南林業(yè)大學大學生科技創(chuàng)新基金結(jié)題考核優(yōu)秀獎。 2、2009-2010西南林業(yè)大學大學生科技創(chuàng)新項目成果評選中獲銀獎。
參考文獻
- 總結(jié)以往的調(diào)查數(shù)據(jù)，綜合整理內(nèi)容如下幾個方面：第一、從對做兼職的態(tài)度上看。第二、從學生兼職的動機上看。第三、從兼職崗位類型上看。第四、從兼職面臨的問題來看。 本次調(diào)查參考了若干地區(qū)關(guān)于大學生兼職的社會調(diào)查成果，參考了若干關(guān)于法律方面對大學生兼職維權(quán)的作用。 主要檢索目錄： 大學生 社會兼職 勞動法 維權(quán)問題 問題分析 對策建議
調(diào)查方式
- 1、走訪 2、問卷 3、圖片、照片 4、書報刊物 5、統(tǒng)計報表
同類課題研究水平概述
- 參考國內(nèi)外的同類課題研究成果如下： 第一，據(jù)統(tǒng)計，在關(guān)于大學生兼職的文獻中，大約有43.5%的文獻研究是關(guān)于兼職大學生維權(quán)方面的，由此可見，兼職大學生維權(quán)研究在我國受到了廣泛的關(guān)注。 如《解析“沉默的大多數(shù)”——關(guān)注兼職大學生維權(quán)現(xiàn)狀》，這篇論文主要是從大學生角度分析了當前兼職大學生維權(quán)現(xiàn)狀?！洞髮W生兼職期間權(quán)益保護問題探析》，從社會和大學生兩個角度綜合分析了大學生兼職期間存在的維權(quán)問題。《中國勞動關(guān)系學院學報》從大學生在兼職中維護自身權(quán)益的角度出發(fā)，指出在校大學生在兼職過程中權(quán)益受到侵害的情況十分普遍?！墩畱钛a》勞動法中對大學生兼職實行規(guī)范和保護的相關(guān)法律的空缺；期待學校能夠提供專門的兼職輸出的“綠色”通道；兼職大學生也應從自身出發(fā),重視維護自身權(quán)利的重要性,盡量避免在兼職過程中權(quán)益受到侵害。 第二，大約有15%的文獻研究集中探討了大學生兼職的動機。 如《關(guān)于我國大學生兼職動機的思考》一書從多個方面探討、研究了影響大學生兼職的因素，如家庭背景，就讀專業(yè)，學歷等等。 第三，大約35%的文獻研究是系統(tǒng)而全面總結(jié)了高校大學生兼職的基本狀況。 如《福建行政學院福建經(jīng)濟管理干部學院學報》以大量的大學生兼職現(xiàn)象為研究基礎(chǔ)，對大學生兼職現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、存在的問題以及如何規(guī)范大學生兼職行為進行了初淺的研究分析。對大學生兼職現(xiàn)象的研究在各高校中相當普遍,大學生兼職現(xiàn)象有其存在的客觀必然性,但大學生在兼職過程中也暴露了不少亟待解決的問題，雖有涉及到兼職與學業(yè)的關(guān)系，但只是一筆帶過，未對二者關(guān)系進行詳細研究與論述。 通過查閱國內(nèi)外相關(guān)的參考文獻，我們可以了解到：首先，絕大部分研究大學生兼職的文獻資料，都把方向偏向于大學生兼職中的維權(quán)問題，兼職的動機問題、大學生兼職的基本狀況等。其次，在探究影響高校大學生兼職的因素方面，學者們普遍采用的是單一的定量分析方法來說明影響高校大學生兼職的相關(guān)因素，沒有結(jié)合多方面的因素進行綜合的研究。再次，大多數(shù)學者們的研究都普遍忽略了影響兼職的因素與學業(yè)的相關(guān)性。綜合以上幾方面的論述，可以了解到前人的研究多偏向于兼職大學生的維權(quán)和兼職動機等方面，從前人的研究中我們發(fā)現(xiàn)，關(guān)于大學生兼職對學業(yè)影響方面的研究過少。從大學生的角度出發(fā)，研究大學生兼職對學業(yè)影響是很現(xiàn)實的問題。
