基本信息
- 項目名稱：
- 蘭州資環(huán)學院采礦、安全、機電、地質(zhì)
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 隨著高校人數(shù)的急劇增長，每年來未就業(yè)的大學生人數(shù)也成倍增加，截至目前我國未就業(yè)的大學生已達到700多萬人。這一個龐大的群體嚴重威脅著當今的就業(yè)。就蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術學院而言，有采礦類、安全類、機電類、地質(zhì)類四大特色專業(yè)，學院對各個專業(yè)的就業(yè)形勢非常關注，就此由我院采礦、安全學社部分成員組成的調(diào)查組針對學生對學院四大類專業(yè)的了解及就業(yè)展望進行調(diào)查分析。
- 詳細介紹：
- 通過對本次調(diào)查的分析，使學院能夠充分的了解在校學生對自己所學專業(yè)知識及將來就業(yè)去向的信息。也是對學院的教學模式和管理模式的一個真實反應，也為學院以后的教學和就業(yè)方向提供了寶貴的依據(jù)。為學院向社會培養(yǎng)合格的專業(yè)人才奠定了基礎，能夠指出學院在就業(yè)方面的不足，使學院的教學更加完善。 本次調(diào)查也充分的了解了學生內(nèi)心的真實想法以及他們對未來就業(yè)的展望，并且樹立正確的人生觀和價值觀。通過對調(diào)查報告的結果的認識，可以讓同學們再就業(yè)過程中能起到一定幫助，使他們不再盲目、徘徊，找到適合自己的工作。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 隨著高校人數(shù)的急劇增長，每年來未就業(yè)的大學生人數(shù)也成倍增加，截至目前我國未就業(yè)的大學生已達到700多萬人。這一個龐大的群體嚴重威脅著當今的就業(yè)。就蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術學院而言，有采礦類、安全類、機電類、地質(zhì)類四大特色專業(yè)，學院對各個專業(yè)的就業(yè)形勢非常關注，就此由我院采礦、安全學社部分成員組成的調(diào)查組針對學生對學院四大類專業(yè)的了解及就業(yè)展望進行調(diào)查分析。
科學性、先進性及獨特之處
- 本作品是在我國當代大學生就業(yè)比較困難的情況下展開的，在這次調(diào)查的專業(yè)里面，作者主要針對的是蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術學院校的同學，他們的就業(yè)幾乎不成問題，就是行業(yè)比較高危艱苦，從而了解這些同學的就業(yè)觀和價值取向，同時也為蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術學院的這四大特色專業(yè)的發(fā)展提供了參考價值，為蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術學院培養(yǎng)專業(yè)的技能人才奠定了一定的基礎。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 通過對本次調(diào)查的分析，使學院能夠充分的了解在校學生對自己所學專業(yè)知識及將來就業(yè)去向的信息。也是對學院的教學模式和管理模式的一個真實反應，也為學院以后的教學和就業(yè)方向提供了寶貴的依據(jù)。為學院向社會培養(yǎng)合格的專業(yè)人才奠定了基礎，能夠指出學院在就業(yè)方面的不足，使學院的教學更加完善。
作品摘要
- "蘭州資環(huán)學院采礦、安全、機電、地質(zhì)專業(yè)群就業(yè)展望"這項調(diào)查報告顯示了學生對專業(yè)的了解程度、滿意程度、就業(yè)期望值、就業(yè)觀點、就業(yè)信息以及對學院教學和就業(yè)方面的建議，是否已經(jīng)做好了充分的心理準備，了解08、09級學生的就業(yè)觀點是否存在差異。
獲獎情況及評定結果
- 無
參考文獻
- 1. 中國就業(yè)信息網(wǎng) 2．甘肅畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng) 3．甘肅教育網(wǎng)
調(diào)查方式
- 走訪、問卷、現(xiàn)場采訪、統(tǒng)計報表
同類課題研究水平概述
- 本次問卷調(diào)查結果顯示，蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術學院采礦類、安全類、機電類、地質(zhì)類四大專業(yè)一年級、二年級學生對自己所學專業(yè)非常滿意大多數(shù)較滿意。畢業(yè)后90%以上的學生更愿意去國營企業(yè)，但也有90%以上的學生不愿意去艱辛的礦山汽油味工作，并且希望月薪在3000-5000元，這顯然是很不樂觀的。學生對自己專業(yè)及以后從事的工作沒有做好吃苦的準備，95%以上不愿吃苦。85%以上的同學更想去大型企業(yè)，希望有學校推薦工作，只有15%的學生認為要自己找親戚朋友及同學介紹。40%的同學認為就業(yè)情況樂觀，50%認為有點優(yōu)勢，但就業(yè)情況不樂觀，8%認為有時很少，就業(yè)需更努力，只有2%認為有時欠缺，就業(yè)很困難。更多的人偏向于網(wǎng)絡查詢就業(yè)信息。80%認為專業(yè)與工作不對口的問題造成困難可以克服，20%認為無法就業(yè)。90%以上認為用人單位更5關注畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，也有10%認為更關注學校名氣。85%認為所學專業(yè)較有前途，也有15%認為無前途。95%認為學校在就業(yè)中應提供應聘技巧培訓，提供用人單位信息、就業(yè)政策、求職心理幫助，多開展就業(yè)講座，多組織各類社會實踐活動。80%的學生對自己的專業(yè)了解，對自己的就業(yè)充滿信心，20%的學生不了解自己的專業(yè)，也對自己的就業(yè)也很迷茫，學校在這方面應多輔導一下學生的心理，讓同學們從心理上高度重視。
