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基本信息
- 項(xiàng)目名稱(chēng)：
- 蘭州市在校高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查分析報(bào)告
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類(lèi)：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，高職學(xué)生的就業(yè)顯得較為弱勢(shì)，在校的高職學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃也就變得越來(lái)越重要。本報(bào)告從蘭州市高職學(xué)生目前自身的職業(yè)規(guī)劃入手，從各個(gè)方面對(duì)蘭州市在校高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素進(jìn)行了分析，總結(jié)出蘭州市在校高職學(xué)生對(duì)自身職業(yè)規(guī)劃的不足等問(wèn)題，并有針對(duì)性地提出了科學(xué)合理、行之有效的建議。
- 詳細(xì)介紹：
- 本報(bào)告針對(duì)蘭州市在校高職學(xué)生的職業(yè)生涯的規(guī)劃情況進(jìn)行的全面的調(diào)查，我們收集到的數(shù)據(jù)具有真實(shí)性，可以作為對(duì)蘭州市在校高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的調(diào)查依據(jù)?？梢哉鎸?shí)地反應(yīng)出，目前蘭州市在校高職學(xué)生對(duì)于自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)際情況和真實(shí)想法。 本報(bào)告從蘭州市高職學(xué)生是否了解職業(yè)生涯規(guī)劃、是否有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃、是否希望參加職業(yè)生涯的規(guī)劃的教育培訓(xùn)、對(duì)于自身能力的了解程度、自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景預(yù)測(cè)、就業(yè)期望值等方面入手，分別從性別、年級(jí)等方面對(duì)蘭州市在校高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行了分析；總結(jié)出蘭州市在校高職學(xué)生缺乏系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃學(xué)習(xí)、對(duì)自己自身優(yōu)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)不足、對(duì)職業(yè)生涯中遇到的困難認(rèn)識(shí)不足、對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的不明確、缺乏社會(huì)實(shí)踐能力的鍛煉、缺乏有效的職業(yè)規(guī)劃等的問(wèn)題。 通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查與分析發(fā)現(xiàn)，高職學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃的時(shí)候，還存在許多問(wèn)題。本報(bào)告根據(jù)這些存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，有針對(duì)性的提出了建議，也希望同學(xué)們能夠保持樂(lè)觀的心態(tài)，積極地面對(duì)自己的人生。同時(shí)希望此次調(diào)查結(jié)果能夠給蘭州市在校高職學(xué)生帶來(lái)一些有價(jià)值的參考，使他們更清楚的了解當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)狀況，并對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行合理分析，從而達(dá)到進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的目的。而且，本報(bào)告的結(jié)果也可以對(duì)各高職院校進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的教育提供有效依據(jù)。
作品專(zhuān)業(yè)信息
撰寫(xiě)目的和基本思路
- 我國(guó)目前正處在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級(jí)的新時(shí)代，而伴隨著這個(gè)時(shí)代同時(shí)出現(xiàn)的就是職業(yè)種類(lèi)的復(fù)雜化，我們的高職學(xué)生在這個(gè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的新時(shí)代，對(duì)于自己職業(yè)與未來(lái)的發(fā)展，盲目擇業(yè)、缺乏系統(tǒng)職業(yè)生涯規(guī)劃的情況在目前來(lái)看十分普遍的。為了了解蘭州市在校高職學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀，使在校的高職學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，給更多的高職學(xué)生一個(gè)關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的合理建議及意見(jiàn)。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本報(bào)告分析了蘭州市在校高職學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的基本情況；調(diào)查中，共走訪了蘭州市11所高職學(xué)校，從開(kāi)始到結(jié)束共用了六天時(shí)間，在發(fā)放問(wèn)卷時(shí)，我們?cè)趯W(xué)校做到了問(wèn)卷的隨機(jī)發(fā)放，數(shù)據(jù)合理，具有可研究性。在調(diào)查報(bào)告的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中，共調(diào)動(dòng)了10多人，用了四天的時(shí)間將收回的有效問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)。并且將篩選后的參數(shù)進(jìn)行了科學(xué)合理的統(tǒng)計(jì)，使得本報(bào)告的分析數(shù)據(jù)既局普遍性，又具有獨(dú)特性。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 本報(bào)告針對(duì)蘭州市在校高職學(xué)生的職業(yè)生涯的規(guī)劃情況進(jìn)行的全面的調(diào)查，我們收集到的數(shù)據(jù)具有真實(shí)性，可作為對(duì)蘭州市在校高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的調(diào)查依據(jù)。反應(yīng)出了目前蘭州市在校高職學(xué)生對(duì)于自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)際情況和真實(shí)想法。通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查與分析發(fā)現(xiàn)，高職學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃存在的問(wèn)題，并提出了建議。而且，本報(bào)告的結(jié)果也可以對(duì)各高職院校進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的教育提供有效依據(jù)。
作品摘要
- 在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，高職學(xué)生面對(duì)著的是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，市場(chǎng)需要的是擁有高技能的復(fù)合型人才。對(duì)于這樣的局面，高職學(xué)生就顯得較為弱勢(shì)，在校的高職學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃也就變得越來(lái)越重要。本報(bào)告從蘭州市高職學(xué)生是否了解職業(yè)生涯規(guī)劃、是否有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃、是否希望參加職業(yè)生涯的規(guī)劃的教育培訓(xùn)、對(duì)于自身能力的了解程度、自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景預(yù)測(cè)、就業(yè)期望值等方面入手，分別從性別、年級(jí)等方面對(duì)蘭州市在校高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行了分析；總結(jié)出蘭州市在校高職學(xué)生缺乏系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃學(xué)習(xí)、對(duì)自己自身優(yōu)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)不足、對(duì)職業(yè)生涯中遇到的困難認(rèn)識(shí)不足、對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的不明確、缺乏社會(huì)實(shí)踐能力的鍛煉、缺乏有效的職業(yè)規(guī)劃等的問(wèn)題，并有針對(duì)性地提出了科學(xué)合理、行之有效的建議。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無(wú)
參考文獻(xiàn)
- 【1】顏魯信，祁克順，李洪，職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)，蘭州：蘭州大學(xué)出版社，2008.7 【2】陳浩凱，萬(wàn)學(xué)章.大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教程[M].長(zhǎng)沙：南科學(xué)技術(shù)出版社，2005.2.7 【3】 隆意.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問(wèn)題及對(duì)策［J］.社會(huì)心理科學(xué),2007. 【4】 尹忠澤.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃［M］.吉林:吉林大學(xué)出版社,2007 【5】 黃益方.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)初探［J］.教育與職業(yè),2006.4. 【6】孫澤厚．高等教育大眾化國(guó)家避免畢業(yè)生就業(yè)難題的成功模式[J]．教育科學(xué)，2002.6
調(diào)查方式
- 走訪，問(wèn)卷
同類(lèi)課題研究水平概述
- 從國(guó)內(nèi)的同類(lèi)課題的研究來(lái)看，他們從人力資源管理視角,結(jié)合人力資源管理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)理論對(duì)大學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)性現(xiàn)狀進(jìn)行了研究。綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析、結(jié)構(gòu)化個(gè)別訪談、開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查、封閉式問(wèn)卷調(diào)查等方法,對(duì)大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)性評(píng)價(jià)問(wèn)卷的編制、大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)性現(xiàn)狀、大學(xué)生對(duì)職業(yè)適應(yīng)性的了解程度及接受教育的狀況、大學(xué)生在職業(yè)適應(yīng)上存在的障礙等內(nèi)容進(jìn)行了實(shí)證研究,提出了提高職業(yè)適應(yīng)性的培養(yǎng)、教育對(duì)策。我們的調(diào)查問(wèn)卷也是通過(guò)綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析、結(jié)構(gòu)化個(gè)別訪談、開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查的方法，對(duì)蘭州市高職院校學(xué)生的職業(yè)生涯的規(guī)劃進(jìn)行了調(diào)查及分析。通過(guò)調(diào)查，我們得出目前在校的高職學(xué)生，對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和作用很模糊，并且沒(méi)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。他們對(duì)于社會(huì)現(xiàn)狀和就業(yè)形勢(shì)不是很清楚，對(duì)于在未來(lái)職業(yè)的選擇及在就業(yè)中所遇到的困難不是很了解。在學(xué)校教育方面，對(duì)高職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的教育不是很重視。在學(xué)生自身方面來(lái)看，對(duì)于自我能力、社會(huì)能力及專(zhuān)業(yè)能力都有待于提高。目前這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的社會(huì)，我們的高職學(xué)生應(yīng)該努力提高自身專(zhuān)業(yè)水平、增強(qiáng)個(gè)人的社會(huì)能力、重視職業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)。給自己制定一個(gè)科學(xué)合理、切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃，并且努力的付諸于行動(dòng)，以提高自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，使自己在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，堅(jiān)持自己正確的原則，做好自己的本職工作，操守職業(yè)道德，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！
