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基本信息
- 項(xiàng)目名稱(chēng)：
- 關(guān)于河北民族師范學(xué)院圖書(shū)館利用情況的調(diào)查報(bào)告
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類(lèi)：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 河北民族師范學(xué)院作為一座擁有百年歷史的學(xué)府，有著深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)院圖書(shū)館有紙質(zhì)藏書(shū)75萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)20萬(wàn)冊(cè)，中外期刊1200多種，有先進(jìn)的圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)檢索與借閱系統(tǒng)，并開(kāi)通了中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)（CNKI）等網(wǎng)絡(luò)資源。在如此優(yōu)越的環(huán)境下同學(xué)們是如何利用這個(gè)寶貴資源的呢？基于此疑問(wèn)開(kāi)展了本次調(diào)查活動(dòng)。
- 詳細(xì)介紹：
- 河北民族師范學(xué)院作為一座擁有百年歷史的學(xué)府有著深厚的文化底蘊(yùn)，我院的圖書(shū)館建筑面積2萬(wàn)8千平方米，有紙質(zhì)藏書(shū)75萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)20萬(wàn)冊(cè)，中外期刊1200多種，有先進(jìn)的圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)檢索、借閱系統(tǒng)，開(kāi)通了中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)（CNKI）等網(wǎng)絡(luò)資源。圖使館的利用情況不僅能夠反映學(xué)院的文化和學(xué)習(xí)氛圍，而且能夠激勵(lì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，拓展課外知識(shí)，如此優(yōu)越的環(huán)境下同學(xué)們是如何利用這個(gè)寶貴資源的呢？針對(duì)此問(wèn)題我們開(kāi)展了本次的問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。這一次調(diào)查的目的是了解我院學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的綜合利用情況查找軟性管理中存在的不足，調(diào)查學(xué)生在圖書(shū)館利用過(guò)程中存在的問(wèn)題，以尋求到解決問(wèn)題的對(duì)策。根據(jù)我們的調(diào)查我們分析出如下幾點(diǎn)： 1、 去圖書(shū)館的次數(shù)上，每周去圖書(shū)館次數(shù)在三次以?xún)?nèi)的同學(xué)占有50％，去六次以?xún)?nèi)的占有70％，大一同學(xué)有60％是四次以上，大二同學(xué)每周去三次以?xún)?nèi)的占60％； 2、閱讀時(shí)間上，90％的同學(xué)在圖書(shū)館的閱讀時(shí)間為兩小時(shí)左右； 3、去圖書(shū)館的目的上，85％是以學(xué)習(xí)為主，只有15％的同學(xué)去圖書(shū)館的目的是以滿足生活?yuàn)蕵?lè)為主； 4、閱讀種類(lèi)上，同學(xué)們經(jīng)常閱讀的欄目種類(lèi)在3種以上的為15％； 5、幫助大小上，95％以上的同學(xué)都認(rèn)為圖書(shū)館能給自己提供很大幫助； 6、就開(kāi)閉管時(shí)間上， 70％的同學(xué)認(rèn)為時(shí)間不太合理； 針對(duì)調(diào)查出來(lái)的這些問(wèn)題我們小組通過(guò)深入的分析和研究來(lái)提出一些具體的改進(jìn)的意見(jiàn)和建議 首先大學(xué)生有很多自己可自由支配的時(shí)間，我們不反對(duì)大學(xué)生有一個(gè)豐富而精彩的課余生活，而且現(xiàn)在有很多渠道能提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，但是大學(xué)生的身份還是一名學(xué)生，要以學(xué)習(xí)為主，我校雖然已經(jīng)升為本科院校，但學(xué)生還是以專(zhuān)科學(xué)生為主，我們大多數(shù)學(xué)生比其他本科院校的學(xué)生的就業(yè)壓力更大，所以我們?cè)阱憻拰?shí)踐能力的同時(shí)還要不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和課外知識(shí)，從多方面來(lái)提升自己，這樣才能應(yīng)對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)；根據(jù)問(wèn)題的第4點(diǎn)我們得出文史類(lèi)和管理類(lèi)是大家都比較喜歡的種類(lèi)，這說(shuō)明同學(xué)們受興趣的偏好影響較大，只選擇自己感興趣的種類(lèi)，這樣使同學(xué)們的閱讀范圍受到很大的影響，不能豐富自己的眼界，使自己了解更多其他方面的知識(shí)。同時(shí)也提出了一些寬泛的建議例如，建議在校的同學(xué)們要充分利用圖書(shū)館各種紙質(zhì)和電子資源，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，力求把自己鍛煉成一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力雙硬的大學(xué)生。 通過(guò)圖書(shū)館的利用情況來(lái)反映學(xué)院的文化層次和學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)充分利用圖書(shū)館的各種資源，從各方面拓展視野，豐富自己的知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)，力求將我校打造成具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的校園文化。 最后希望所有的在校大學(xué)生們都能充分利用好圖書(shū)館這個(gè)文化寶庫(kù)，豐富自己的知識(shí)、提升自己的能力，為自己將來(lái)的發(fā)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，愿所有的大學(xué)生們?cè)诮窈蠖寄苡幸粋€(gè)屬于自己的廣闊天空。
作品圖片
作品專(zhuān)業(yè)信息
撰寫(xiě)目的和基本思路
- 通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式來(lái)調(diào)查河北名族師范學(xué)院圖書(shū)館綜合利用情況，找出同學(xué)們?cè)谑褂脠D書(shū)館時(shí)遇到的相關(guān)問(wèn)題，尋求解決對(duì)策，力求把我校打造成具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的校園文化?；舅悸罚焊鶕?jù)問(wèn)卷所反映的問(wèn)題，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和整體分析，找出同學(xué)們?cè)谑褂脠D書(shū)館時(shí)遇到的相關(guān)問(wèn)題，分析原因，并提出改進(jìn)的建議和方法，引導(dǎo)同學(xué)們充分利用圖書(shū)館的各種紙質(zhì)和電子資源來(lái)擴(kuò)充自己的視野，提高知識(shí)的廣度和深度。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 作品的科學(xué)性為，我們采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，獲得書(shū)面數(shù)據(jù)，進(jìn)而進(jìn)行實(shí)際分析，問(wèn)卷內(nèi)容為十五道客觀題和三道主觀題，題目切合實(shí)際，能夠真實(shí)的反映同學(xué)們對(duì)圖書(shū)館的利用情況。先進(jìn)性和獨(dú)特性在于大學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，而圖書(shū)館對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)起了重要的指引作用，我們研究圖書(shū)館的使用問(wèn)題能夠進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和閱讀，從而提高同學(xué)們的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 通過(guò)圖書(shū)館的利用情況來(lái)反映學(xué)院的文化層次和學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)充分利用圖書(shū)館的各種資源，從各方面拓展視野，豐富自己的知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)，力求將我校打造成具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的校園文化。
作品摘要
- 河北民族師范學(xué)院作為一座擁有百年歷史的學(xué)府，有著深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)院圖書(shū)館有紙質(zhì)藏書(shū)75萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)20萬(wàn)冊(cè)，中外期刊1200多種，有先進(jìn)的圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)檢索與借閱系統(tǒng)，并開(kāi)通了中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)（CNKI）等網(wǎng)絡(luò)資源。圖使館的利用情況不僅能夠反映學(xué)院的文化和學(xué)習(xí)氛圍，而且能夠激勵(lì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，拓展課外知識(shí)，在如此優(yōu)越的環(huán)境下同學(xué)們是如何利用這個(gè)寶貴資源的呢？基于此疑問(wèn)開(kāi)展了本次調(diào)查活動(dòng)。經(jīng)過(guò)前期問(wèn)卷設(shè)計(jì)，開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。我們針對(duì)問(wèn)卷所提供的數(shù)據(jù)與信息進(jìn)行詳細(xì)分析和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)圖書(shū)館的使用狀況基本良好，但也存在很多問(wèn)題。如閱讀范圍狹小專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，受個(gè)人興趣的影響較大，對(duì)電子圖書(shū)的利用不當(dāng)?shù)取Ｗ詈笪覀冡槍?duì)圖書(shū)館利用現(xiàn)狀提出了改建的建議和方法：一般同學(xué)的閱讀范圍都在兩種以?xún)?nèi)，其中文史類(lèi)和管理類(lèi)是大家都比較喜歡的種類(lèi)，這說(shuō)明同學(xué)們受興趣的偏好影響較大，所以圖書(shū)館應(yīng)加強(qiáng)這方面圖書(shū)的補(bǔ)充; 還有就是就開(kāi)閉管時(shí)間上， 70％的同學(xué)認(rèn)為時(shí)間不太合理，所以今后圖書(shū)館要在開(kāi)閉館時(shí)間方面加以改進(jìn)。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無(wú)
參考文獻(xiàn)
- 1、 去圖書(shū)館的次數(shù)上，每周去圖書(shū)館次數(shù)在三次以?xún)?nèi)的同學(xué)占有50％，去六次以?xún)?nèi)的占有70％，大一同學(xué)有60％是四次以上，大二同學(xué)每周去三次以?xún)?nèi)的占60％； 2、閱讀時(shí)間上，90％的同學(xué)在圖書(shū)館的閱讀時(shí)間為兩小時(shí)左右； 3、去圖書(shū)館的目的上，85％是以學(xué)習(xí)為主，只有15％的同學(xué)去圖書(shū)館的目的是以滿足生活?yuàn)蕵?lè)為主； 4、閱讀種類(lèi)上，同學(xué)們經(jīng)常閱讀的欄目種類(lèi)在3種以上的為15％； 5、有用性上，60％的同學(xué)認(rèn)為專(zhuān)業(yè)書(shū)籍對(duì)自己有用，40%同學(xué)認(rèn)為課外書(shū)籍對(duì)自己有用。 6、幫助大小上，95％以上的同學(xué)都認(rèn)為圖書(shū)館能給自己提供很大幫助； 7、書(shū)籍更新上，有55%同學(xué)認(rèn)為圖書(shū)館書(shū)籍更新及時(shí)，但有45％的同學(xué)認(rèn)為更新的不及時(shí)； 8、就開(kāi)閉管時(shí)間上， 70％的同學(xué)認(rèn)為時(shí)間不太合理； 9、服務(wù)態(tài)度上，超過(guò)50％的同學(xué)認(rèn)為圖書(shū)館的服務(wù)還是很好的
調(diào)查方式
- 以問(wèn)卷為主 問(wèn)卷收回后又對(duì)一些同學(xué)進(jìn)行了訪談
同類(lèi)課題研究水平概述
- 無(wú)
