基本信息
- 項目名稱：
- 某學院民族傳統(tǒng)體育專業(yè)留學生武術(shù)專業(yè)課教學現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 本文采用文獻資料法、訪談法、實踐法等方法對**學院民族傳統(tǒng)體育專業(yè)留學生武術(shù)專業(yè)課的教學現(xiàn)狀進行分析，結(jié)果得知，由于入學時的入取條件、文化差異、教學教材沒有針對留學生情況制定，制約了留學生掌握武術(shù)專業(yè)知識的水平。為了更好的提高留學生的教學質(zhì)量，要針對留學生制定教學內(nèi)容，編寫留學生武術(shù)專業(yè)教材，以滿足留學生學習武術(shù)專業(yè)課的教學需要。
- 詳細介紹：
- 隨著改革開放武術(shù)在世界的深遠影響，從而使得來華到**學院留學生人數(shù)不斷增多，由于武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)項目，越來越多的留學生選擇武術(shù)做為專業(yè)課。本文采用文獻資料法、訪談法、實踐法等方法對**學院民族傳統(tǒng)體育專業(yè)留學生武術(shù)專業(yè)課的教學現(xiàn)狀進行分析，結(jié)果得知，由于入學時的入取條件、文化差異、教學教材沒有針對留學生情況制定，制約了留學生掌握武術(shù)專業(yè)知識的水平。為了更好的提高留學生的教學質(zhì)量，要針對留學生制定教學內(nèi)容，編寫留學生武術(shù)專業(yè)教材，以滿足留學生學習武術(shù)專業(yè)課的教學需要。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本研究針對來華留學生學習武術(shù)專業(yè)知識的師資情況、教學內(nèi)容、教學方法、教學設(shè)施進行研究分析，找出留學生學習中國武術(shù)的障礙，并且找出適合留學生學習的教學模式，為來華留學生學習武術(shù)提供理論參考依據(jù)。
科學性、先進性及獨特之處
- 在研究的過程中針對沈陽體育學院民族傳統(tǒng)體育專業(yè)武術(shù)留學生教學情況進行分析，對教學中存在的問題提出了合理的建議。由于留學生與中國學生文化的差異，在學習過程中不能夠很好的向?qū)W生傳遞武術(shù)博大精深的精髓，因此教師要選擇具有專業(yè)技術(shù)強的擔當為準；同時，應(yīng)組織專業(yè)教師編輯英文版的武術(shù)教材。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 通過研究為高校開設(shè)留學生武術(shù)專業(yè)課提供可參考的教學模式；為武術(shù)向世界青少年范圍內(nèi)推廣具有現(xiàn)實意義。
作品摘要
- 隨著改革開放武術(shù)在世界的深遠影響，從而使得來華到**學院留學生人數(shù)不斷增多，由于武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)項目，越來越多的留學生選擇武術(shù)做為專業(yè)課。本文采用文獻資料法、訪談法、實踐法等方法對**學院民族傳統(tǒng)體育專業(yè)留學生武術(shù)專業(yè)課的教學現(xiàn)狀進行分析，結(jié)果得知，由于入學時的入取條件、文化差異、教學教材沒有針對留學生情況制定，制約了留學生掌握武術(shù)專業(yè)知識的水平。為了更好的提高留學生的教學質(zhì)量，要針對留學生制定教學內(nèi)容，編寫留學生武術(shù)專業(yè)教材，以滿足留學生學習武術(shù)專業(yè)課的教學需要。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻
- 無
調(diào)查方式
- 走訪、問卷 、現(xiàn)場采訪 、個別交談、親臨實踐
同類課題研究水平概述
- 國內(nèi)外并沒有針對來華留學生武術(shù)專業(yè)課教學方面的研究。
