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基本信息
- 項(xiàng)目名稱(chēng)：
- 某學(xué)院民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)留學(xué)生武術(shù)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類(lèi)：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 本文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、實(shí)踐法等方法對(duì)**學(xué)院民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)留學(xué)生武術(shù)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，結(jié)果得知，由于入學(xué)時(shí)的入取條件、文化差異、教學(xué)教材沒(méi)有針對(duì)留學(xué)生情況制定，制約了留學(xué)生掌握武術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的水平。為了更好的提高留學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，要針對(duì)留學(xué)生制定教學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)留學(xué)生武術(shù)專(zhuān)業(yè)教材，以滿足留學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)需要。
- 詳細(xì)介紹：
- 隨著改革開(kāi)放武術(shù)在世界的深遠(yuǎn)影響，從而使得來(lái)華到**學(xué)院留學(xué)生人數(shù)不斷增多，由于武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)項(xiàng)目，越來(lái)越多的留學(xué)生選擇武術(shù)做為專(zhuān)業(yè)課。本文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、實(shí)踐法等方法對(duì)**學(xué)院民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)留學(xué)生武術(shù)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，結(jié)果得知，由于入學(xué)時(shí)的入取條件、文化差異、教學(xué)教材沒(méi)有針對(duì)留學(xué)生情況制定，制約了留學(xué)生掌握武術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的水平。為了更好的提高留學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，要針對(duì)留學(xué)生制定教學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)留學(xué)生武術(shù)專(zhuān)業(yè)教材，以滿足留學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)需要。
作品專(zhuān)業(yè)信息
撰寫(xiě)目的和基本思路
- 本研究針對(duì)來(lái)華留學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的師資情況、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)施進(jìn)行研究分析，找出留學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)的障礙，并且找出適合留學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，為來(lái)華留學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)提供理論參考依據(jù)。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 在研究的過(guò)程中針對(duì)沈陽(yáng)體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)武術(shù)留學(xué)生教學(xué)情況進(jìn)行分析，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出了合理的建議。由于留學(xué)生與中國(guó)學(xué)生文化的差異，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不能夠很好的向?qū)W生傳遞武術(shù)博大精深的精髓，因此教師要選擇具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)強(qiáng)的擔(dān)當(dāng)為準(zhǔn)；同時(shí)，應(yīng)組織專(zhuān)業(yè)教師編輯英文版的武術(shù)教材。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 通過(guò)研究為高校開(kāi)設(shè)留學(xué)生武術(shù)專(zhuān)業(yè)課提供可參考的教學(xué)模式；為武術(shù)向世界青少年范圍內(nèi)推廣具有現(xiàn)實(shí)意義。
作品摘要
- 隨著改革開(kāi)放武術(shù)在世界的深遠(yuǎn)影響，從而使得來(lái)華到**學(xué)院留學(xué)生人數(shù)不斷增多，由于武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)項(xiàng)目，越來(lái)越多的留學(xué)生選擇武術(shù)做為專(zhuān)業(yè)課。本文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、實(shí)踐法等方法對(duì)**學(xué)院民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)留學(xué)生武術(shù)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，結(jié)果得知，由于入學(xué)時(shí)的入取條件、文化差異、教學(xué)教材沒(méi)有針對(duì)留學(xué)生情況制定，制約了留學(xué)生掌握武術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的水平。為了更好的提高留學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，要針對(duì)留學(xué)生制定教學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)留學(xué)生武術(shù)專(zhuān)業(yè)教材，以滿足留學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)需要。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無(wú)
參考文獻(xiàn)
- 無(wú)
調(diào)查方式
- 走訪、問(wèn)卷 、現(xiàn)場(chǎng)采訪 、個(gè)別交談、親臨實(shí)踐
同類(lèi)課題研究水平概述
- 國(guó)內(nèi)外并沒(méi)有針對(duì)來(lái)華留學(xué)生武術(shù)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)方面的研究。
