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基本信息

項目名稱:
關(guān)于南京地區(qū)智障人士社會融合問題的研究--以慈善機構(gòu)中的智障人士為例
小類:
社會
簡介:
本文從社會熱點問題出發(fā),以南京地區(qū)慈善機構(gòu)中的智障人士作為調(diào)查對象,結(jié)合調(diào)查和訪談等形式,通過科學(xué)抽樣進行了研究,揭示慈善機構(gòu)在發(fā)展過程中面臨的問題,并為智障人士更好發(fā)揮自身作用、融入社會提供相關(guān)建議。 本文提出創(chuàng)新生活安置模式,建立多種社區(qū)模式。從建立運動型社區(qū)和服務(wù)型社區(qū)入手,解決了智障人士生活、就業(yè)等問題。同時提出了建立孵化園、技藝園等新型模式。
詳細介紹:
智障人士往往不能較好的與身邊人和接觸的社會環(huán)境融合,一方面由于他們自身條件的限制,無法與他人進行正常的溝通和交流;另一方面由于社會對智障人士的偏見和歧視,使之很難實現(xiàn)自身的價值。 但我們作為社會中的一員,在享受各階層人才創(chuàng)造的財富時,理應(yīng)責(zé)無旁貸承擔(dān)起對這個特殊群體的社會責(zé)任,擴大社會對這個特殊群體的接納度。因此,幫助這一特殊群體融入社會、實現(xiàn)自我價值是十分必要和迫切的。 文章分別從智障人士社會適應(yīng)能力情況,慈善機構(gòu)整體情況,智障人士社會接納度情況,智障人士家長觀念相關(guān)情況進行調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果進行分析。 分析得出1:智障人士的智障程度對其學(xué)習(xí)能力有顯著的影響,并且二者之間存在明顯的負相關(guān)關(guān)系,輕度智障人士和中度智障人士在溝通能力上有顯著差別,即中度智障人士的發(fā)展空間更大。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中可以適當(dāng)以輕度智障人士的能力為目標(biāo),使中度智障人士的能力慢慢向其靠攏。2:基礎(chǔ)設(shè)施主要分為場地和教學(xué)設(shè)備兩部分。與發(fā)達國家相比,我國慈善機構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施有待改善,國外慈善機構(gòu)的場地與設(shè)備主要由政府出資購買,而南京地區(qū)的主要是由街道和私人捐贈。3:管理人員和教師數(shù)量相對偏少,師資后備儲備嚴(yán)重不足。4:慈善機構(gòu)的活動主要分為內(nèi)部活動和外部活動。其中,內(nèi)部活動頻率明顯高于對外活動。5:慈善機構(gòu)中的資金來源結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡。機構(gòu)中的相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施及項目資金主要來自機構(gòu)自籌,而慈善機構(gòu)本身的力量是及其有限的。6:總體上,相當(dāng)比例的人對智障人士的社會性持消極的認識。 我們提出以下建議(一)創(chuàng)新生活安置方式,建立多種社區(qū)模式。如建立運動型社區(qū)和服務(wù)型社區(qū),制作社區(qū)電影等。(二)開展多元化項目,推進智障人士就業(yè)融合。建立南京社區(qū)創(chuàng)新孵化園和技藝培訓(xùn)園等。(三)加大師資投入,改善智障人士教育環(huán)境。改變社會對職前教育行業(yè)的觀念和加強作為教育輔助力量的志愿者管理。(四)拓展資金來源渠道,改善資金使用結(jié)構(gòu)。以商業(yè)化運作穩(wěn)定資金來源,通過加強與企業(yè)的全方位合作獲取更多企業(yè)支持,建立長效的合作機制。改善資金使用結(jié)構(gòu),對重點項目給予資金傾斜。(五)完善相關(guān)法律法規(guī),營造良好社會氛圍。建立智障人士醫(yī)保體系,施行對其的醫(yī)改措施等。

作品圖片

  • 關(guān)于南京地區(qū)智障人士社會融合問題的研究--以慈善機構(gòu)中的智障人士為例
  • 關(guān)于南京地區(qū)智障人士社會融合問題的研究--以慈善機構(gòu)中的智障人士為例
  • 關(guān)于南京地區(qū)智障人士社會融合問題的研究--以慈善機構(gòu)中的智障人士為例

作品專業(yè)信息

撰寫目的和基本思路

1、本文旨在通過對南京地區(qū)慈善機構(gòu)中智障人士的社會現(xiàn)狀分析,反映當(dāng)下智障人士在社會融合方面存在的問題,從而揭示慈善機構(gòu)在解決這一問題時存在的不足,提出相關(guān)建議最終實現(xiàn)智障人士的社會融合。 2、文章從社會熱點問題出發(fā)。從智障人士社會適應(yīng)能力、慈善機構(gòu)基本狀況、社會環(huán)境等方面進行研究分析,剖析了智障人士難以融入社會的根本原因。以期通過文章提出的相關(guān)建議在一定程度上解決智障人士的社會融合問題。

科學(xué)性、先進性及獨特之處

1、本文采用以定量分析為主,結(jié)合定性分析的研究方法?;诖罅繑?shù)據(jù),科學(xué)抽樣,運用觀察法、對比法和統(tǒng)計學(xué)的相關(guān)方法,深入剖析智障人士融入社會的現(xiàn)狀和困境。 2、本文立足于中國社會轉(zhuǎn)型中,出現(xiàn)的關(guān)于弱勢群體的社會問題和人們對于弱勢群體的思想轉(zhuǎn)變這一背景。3、本文擺脫了傳統(tǒng)對弱勢群體幫助關(guān)愛的思路,旨在挖掘和發(fā)揮智障人士的潛力,使其實現(xiàn)社會價值。

應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義

1、本文研究分析了智障人士社會融合的問題,提出了各種切實可行的相關(guān)建議。通過對現(xiàn)行慈善機構(gòu)的機制、社會安置模式等各方面措施的研究,為社會各界解決智障人士社會融合問題提供新的模式和手段。從而為營造和諧、包容的社會環(huán)境提供了現(xiàn)實參考價值。 2、本文填補了以慈善機構(gòu)為切入點對研究智障人士社會融合問題領(lǐng)域的空白,為改善社會各界對智障人士的認識起到了推動作用。為實現(xiàn)智障人士的社會融合打下了堅實的基礎(chǔ)。

作品摘要

一方面由于智障人士自身條件的限制,無法與他人進行完全正常的溝通和交流;另一方面由于社會對智障人士的偏見和歧視,使之很難實現(xiàn)自身的價值。作為社會中的一員,在享受各階層創(chuàng)造的財富時,理應(yīng)責(zé)無旁貸承擔(dān)起對這個特殊群體的社會責(zé)任,擴大社會對這個特殊群體的接納度。 本文從社會熱點問題出發(fā),旨在分析智障人士融入社會、實現(xiàn)自身價值的狀況,以南京地區(qū)5個慈善機構(gòu)中的智障人士作為主要調(diào)查對象,結(jié)合問卷調(diào)查和訪談的形式,通過科學(xué)抽樣,大量數(shù)據(jù)統(tǒng)計進行了研究,揭示慈善機構(gòu)在發(fā)展過程中面臨的問題,并為智障人士更好發(fā)揮自身作用、融入社會提供相關(guān)的建議。 本文提出創(chuàng)新生活安置模式,建立多種社區(qū)模式。從建立運動型社區(qū)和服務(wù)型社區(qū)入手,解決了智障人士生活、就業(yè)等問題。同時提出了建立孵化園、技藝園等新型模式。 智障人士應(yīng)該被正??创?,而不是應(yīng)該把他們當(dāng)成社會的負擔(dān)或累贅。我們不僅僅需要主動了解和幫助智障人士,更要善于發(fā)現(xiàn)智障人士的優(yōu)勢智能,并將之充分發(fā)掘,讓他們擁有和我們一樣的生存、學(xué)習(xí)、工作的機會和權(quán)利,這才是我們正確對待智障人士的應(yīng)有態(tài)度,才能合理地實現(xiàn)其社會融合。

獲獎情況及評定結(jié)果

暫無

參考文獻

[1]曹子平:《上海市智障人士社會融合時實踐研究》,《中國特殊教育》,2006,9 [2]陳夏堯、薄紹曄:《中國內(nèi)地智力殘疾人康復(fù)服務(wù)的現(xiàn)狀與對策》,《中國康復(fù)醫(yī)學(xué)》,2005 [3]陳乙南:《美國智障人士社會安置研究》,《長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》,2008,3 [4]戴昕:《國外關(guān)于智障者體能限制因素的研究》,《中國特殊教育》,2007,8 [5]黨建強、常廣玲:《構(gòu)建和諧社會呼喚樹立新的智障人觀》,《中國特殊教育》,2005,6 [6]鄧樸方:《人道主義的呼喚》,北京:華夏出版社,2006,12 [7]杜宇:《關(guān)注心智障礙者福利與服務(wù)》,《中國殘疾人》,2010,2 [8]方俊明:《特殊教育學(xué)》,上海:華東師大出版社,2004 [9]國務(wù)院:《殘殘疾人教育條例》,1994 [10]國務(wù)院殘疾人工作委員會:《智力殘疾康復(fù)“十一五”實施方案》,2006,6

調(diào)查方式

1、走訪 2、問卷 3、現(xiàn)場采訪 4、人員介紹 5、個別交談 6、實踐 7、圖片、照片 8、書報刊物 9、統(tǒng)計報表 10、影視資料

同類課題研究水平概述

智障人士相關(guān)問題的課題研究主要集中在3個領(lǐng)域:理論、調(diào)查和案例。理論部分主要是對發(fā)達地區(qū),如北歐、美國、英國、日本和德國等國家智障人士社會的研究和分析。另外,還有對政府相關(guān)機構(gòu)的長效管理機制建設(shè)的問題。調(diào)查篇主要集中在特殊教育這一方面,探討如何教育和培訓(xùn)智障人士,以及如何與智障人士溝通和交流的技巧的問題。近年來,在智障人安置模式方面有較多的研究。案例研究主要以智障人士就業(yè)、安置、生活質(zhì)量為主。
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