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基本信息
- 項(xiàng)目名稱(chēng)：
- 誠(chéng)人之美，信諾千金------高校大學(xué)生誠(chéng)信環(huán)境的調(diào)查與分析
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類(lèi)：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- “人無(wú)信則不誠(chéng)，民無(wú)信則不立，國(guó)無(wú)信則不興”，大學(xué)生誠(chéng)信水平的提高，對(duì)于構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在此，本文通過(guò)大學(xué)生問(wèn)題的調(diào)查，引用了excel和spss的統(tǒng)計(jì)方式，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行定量分析，分析大學(xué)生誠(chéng)信缺失現(xiàn)狀及成因，提出聚類(lèi)-判別分析模型提出解決大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題的有效措施，以達(dá)到從社會(huì)、家庭、學(xué)校多個(gè)方面約束大學(xué)生信守承諾的目的。
- 詳細(xì)介紹：
- 本文在參考國(guó)內(nèi)外研究資料的基礎(chǔ)上，以一般誠(chéng)信理論為指導(dǎo)，從學(xué)習(xí)、生活、經(jīng)濟(jì)、擇業(yè)、網(wǎng)絡(luò)等幾方面調(diào)查了現(xiàn)階段大學(xué)生誠(chéng)信狀況，并深入探討了大學(xué)生誠(chéng)信的內(nèi)涵。以統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料和公開(kāi)數(shù)據(jù)資料為依據(jù)，分析了大學(xué)生誠(chéng)信現(xiàn)狀，指出大學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象的嚴(yán)重性，并分析了造成大學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因，給出了解決大學(xué)生誠(chéng)信缺失的對(duì)策。最后，本文在借鑒了目前信用評(píng)價(jià)理論基礎(chǔ)上，構(gòu)建了引入評(píng)價(jià)監(jiān)督組織和評(píng)價(jià)推翻機(jī)制的大學(xué)生誠(chéng)信程度的評(píng)價(jià)體系，并提出了聚類(lèi)-判別分析模型，對(duì)大學(xué)生的誠(chéng)信進(jìn)行定量評(píng)價(jià)。
作品圖片
作品專(zhuān)業(yè)信息
撰寫(xiě)目的和基本思路
- 目的：了解大學(xué)生誠(chéng)信的主要問(wèn)題，分析大學(xué)生不守誠(chéng)信根源，提出解決大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題的有效措施，達(dá)到從社會(huì)、家庭、學(xué)校多個(gè)方面約束大學(xué)生信守承諾的目的。 基本思路：本文從學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、生活、擇業(yè)、網(wǎng)絡(luò)五方面調(diào)查大學(xué)生誠(chéng)信存在的問(wèn)題，分析大學(xué)生誠(chéng)信缺失的成因，給出解決大學(xué)生誠(chéng)信缺失對(duì)策。提出聚類(lèi)-判別分析模型，對(duì)大學(xué)生的誠(chéng)信進(jìn)行定量分析。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 國(guó)內(nèi)有很多相關(guān)的課題研究，但還僅僅停留在框架性的定性分析，定量因素幾乎沒(méi)有，并且針對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信狀態(tài)所采取的措施中，缺乏對(duì)學(xué)生意愿的了解，導(dǎo)致近年來(lái)誠(chéng)信教育成果不顯著。本文通過(guò)分析對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，分析后，提出聚類(lèi)-判別分析模型，對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信現(xiàn)狀進(jìn)行定量分析，并提出解決大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題的對(duì)策。我們的調(diào)研建立在學(xué)生之間，充分了解學(xué)生可接受的誠(chéng)信教育方式，從而為改善誠(chéng)信環(huán)境提供有效措施。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- “人無(wú)信則不誠(chéng)，民無(wú)信則不立，國(guó)無(wú)信則不興”，誠(chéng)信既是一個(gè)人安身立命、為人處世應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則，也是一個(gè)社會(huì)維持正常秩序和有效運(yùn)行的必然要求，本文通過(guò)調(diào)查高校大學(xué)生，讓大學(xué)生更全面了解誠(chéng)信，從而讓大學(xué)生意識(shí)到誠(chéng)信的重要意義，只有每個(gè)大學(xué)生都意識(shí)到了誠(chéng)信的重要性，才能杜絕不誠(chéng)信行為。大學(xué)生誠(chéng)信水平的提高，對(duì)于構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
作品摘要
- 近年來(lái)大學(xué)生誠(chéng)信“危機(jī)”逐漸蔓延，假文憑、假證書(shū)也刮及校園，考試作弊、不守諾言、助學(xué)貸款不還等現(xiàn)象愈演愈烈。本文在參考國(guó)內(nèi)外研究資料的基礎(chǔ)上，以一般誠(chéng)信理論為指導(dǎo)，從學(xué)習(xí)、生活、經(jīng)濟(jì)、擇業(yè)、網(wǎng)絡(luò)幾方面調(diào)查了現(xiàn)階段大學(xué)生誠(chéng)信狀況，并深入探討了大學(xué)生誠(chéng)信的內(nèi)涵。以統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料和公開(kāi)數(shù)據(jù)資料為依據(jù)，分析大學(xué)生誠(chéng)信現(xiàn)狀，指出大學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象的嚴(yán)重性，并分析了造成大學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因，給出了解決大學(xué)生誠(chéng)信缺失的對(duì)策。最后，本文在借鑒目前信用評(píng)價(jià)理論基礎(chǔ)上，構(gòu)建了引入評(píng)價(jià)監(jiān)督組織和評(píng)價(jià)推翻機(jī)制的大學(xué)生誠(chéng)信程度的評(píng)價(jià)體系，并提出了聚類(lèi)-判別分析模型，對(duì)大學(xué)生的誠(chéng)信進(jìn)行定量評(píng)價(jià)。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無(wú)
參考文獻(xiàn)
- 黃映芬.高校誠(chéng)信缺失的原因與對(duì)策[J].寧波高等學(xué)校學(xué)報(bào)，2003.(3) 黃朝夕.大學(xué)生誠(chéng)信缺失的思考與對(duì)策[J].內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2003（3） 竇重山 祝恩民. 誠(chéng)信行天下,遼寧大學(xué)出版社責(zé)任有限公司,2010:160-185
調(diào)查方式
- 走訪(fǎng) 、問(wèn)卷 、人員介紹 、 會(huì)議 、 書(shū)報(bào)刊物 的形式進(jìn)行調(diào)查。
同類(lèi)課題研究水平概述
- 國(guó)外對(duì)個(gè)人信用評(píng)估的研究已近非常成熟，大部分發(fā)達(dá)國(guó)家都建立了涵蓋個(gè)人所有經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活內(nèi)容的信用記錄系統(tǒng)，能夠?qū)€(gè)人的信用做出客觀(guān)公正的評(píng)估。目前正在歐美各大銀行實(shí)施的《巴塞爾新資本協(xié)議》定義了個(gè)人信用評(píng)估的二維模型，詳細(xì)的闡述了個(gè)人信用評(píng)級(jí)的組織體系、制度保證和流程，極大的推動(dòng)了個(gè)人信用評(píng)價(jià)。 國(guó)內(nèi)很多學(xué)者都從不同角度分析了當(dāng)前大學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因，比如祖國(guó)華（2003）、向欣（2003）、陳建南（2004）等，但他們對(duì)當(dāng)前大學(xué)生誠(chéng)信缺失原因的探討，卻乏歸納總結(jié)，不夠全面。對(duì)誠(chéng)信評(píng)價(jià)的研究可以總結(jié)為：大學(xué)生誠(chéng)信的客觀(guān)評(píng)價(jià)對(duì)培育大學(xué)生誠(chéng)信具有積極作用，目前的研究大多僅僅停留在對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信評(píng)價(jià)的框架，比如孫莉玲、奚社新（2006），任浩,方向明（2005），為定性研究，定量研究幾乎沒(méi)有。國(guó)內(nèi)對(duì)個(gè)人信用評(píng)價(jià)的研究：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，多位學(xué)者通過(guò)計(jì)量經(jīng)濟(jì)、保險(xiǎn)精算、模糊數(shù)學(xué)等理論出發(fā)，研究了我國(guó)個(gè)人信用評(píng)價(jià)模型，對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。 中國(guó)銀行監(jiān)督管理委員會(huì)2008年頒布了第一批新資本協(xié)議實(shí)施指引,明確了個(gè)人信用評(píng)估的模型架構(gòu)、評(píng)估流程和評(píng)估制度保證等，為我國(guó)銀行業(yè)開(kāi)展個(gè)人信用評(píng)估奠定了基礎(chǔ)。 總體上講，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信的研究還不夠深入、系統(tǒng)，比如對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信的評(píng)價(jià)還僅僅停留在框架性的定性分析，定量因素幾乎沒(méi)有。因此，對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題的研究是今后國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究的一個(gè)重點(diǎn)課題，同時(shí)對(duì)該課題的研究將會(huì)在深度上和全面性上提出更高的要求。本文立足于中國(guó)大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題，對(duì)中國(guó)目前面臨的中國(guó)大學(xué)生誠(chéng)信缺失問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的分析，探討大學(xué)生誠(chéng)信評(píng)價(jià)的定量分析方法，提出大學(xué)生誠(chéng)信缺失問(wèn)題應(yīng)對(duì)策略。
