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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 浙江大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式對(duì)江西省借鑒的調(diào)查
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 無(wú)
- 詳細(xì)介紹：
- 近年來(lái)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱持續(xù)升溫，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始將目光投向自主創(chuàng)業(yè)，欲將馳騁商場(chǎng)。初生牛犢不怕虎，但創(chuàng)業(yè)能力的缺乏是橫在大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)路上的一道高坎。據(jù)人民網(wǎng)2010年1月報(bào)道，全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平均成功率僅為3%。其中，屬浙江省成功率最高，為4%。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域浙江省已走到全國(guó)前列。為此，我們奔赴浙江考察，通過(guò)走訪調(diào)研發(fā)現(xiàn)。浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已然走在全國(guó)前列，是浙江省政府、高校、社會(huì)三方通力合作，全方位推動(dòng)的成效。通過(guò)浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式分析，結(jié)合江西大學(xué)生的實(shí)際情況，探尋出幾條適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展模式。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、落實(shí)中央決策部署，服務(wù)大學(xué)生、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)， 2010年7月17日隨學(xué)?！按髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)精英考察團(tuán)”奔赴浙江，進(jìn)行為期7天的創(chuàng)業(yè)考察活動(dòng)。旨在借鑒國(guó)內(nèi)最具活力、最有影響力的浙江大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式，找到一條適合江西省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐模式。 全文通過(guò)五方面即浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)背景分析，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇分析，創(chuàng)業(yè)做法及成效分析對(duì)于江西省推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的借鑒進(jìn)行撰寫。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 無(wú)
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 旨在借鑒國(guó)內(nèi)最具活力、最有影響力的浙江大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式，找到一條適合本省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐模式。
作品摘要
- 近年來(lái)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱持續(xù)升溫，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始將目光投向自主創(chuàng)業(yè)，欲將馳騁商場(chǎng)。初生牛犢不怕虎，但創(chuàng)業(yè)能力的缺乏是橫在大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)路上的一道高坎。據(jù)人民網(wǎng)2010年1月報(bào)道，全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平均成功率僅為3%。其中，屬浙江省成功率最高，為4%。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域浙江省已走到全國(guó)前列。為此，我們奔赴浙江考察，通過(guò)走訪調(diào)研發(fā)現(xiàn)。浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已然走在全國(guó)前列，是浙江省政府、高校、社會(huì)三方通力合作，全方位推動(dòng)的成效。通過(guò)浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式分析，結(jié)合江西大學(xué)生的實(shí)際情況，探尋出幾條適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展模式。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無(wú)
參考文獻(xiàn)
- 1、知識(shí)創(chuàng)業(yè)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)制研究課題組：《關(guān)于大學(xué)生只是創(chuàng)業(yè)機(jī)制的調(diào)查與思考》； 2、徐美燕：《創(chuàng)新培養(yǎng)模式“批量生產(chǎn)”創(chuàng)業(yè)人才——義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐與探索》； 3、上虞黨建網(wǎng)：《我市圍繞“五缺”難題引導(dǎo)幫扶大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)》； 4、《江西省促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作情況匯報(bào)》2010； 5、吳家曦、應(yīng)云進(jìn)、勞俊華 《全面實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育 著力推進(jìn)創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)——浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)研》2009 6、劉春明 王雯娟 周智遠(yuǎn) 劉梁《走近大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)》浙江林學(xué)院報(bào) 20097、7、謝志遠(yuǎn) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的本土化實(shí)踐——以溫州大學(xué)為例》2007 8、江西省人大教育科學(xué)文化衛(wèi)生委員會(huì)《江西省人大教育科學(xué)文化衛(wèi)生委員會(huì)關(guān)于我省高校畢業(yè)生就業(yè)工作情況的調(diào)研報(bào)告》2009 9、愛(ài)博仁 《浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)研》2009 10、杭州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部會(huì)員創(chuàng)業(yè)情況調(diào)研報(bào)告 11、徐美燕：《創(chuàng)新培養(yǎng)模式“批量生產(chǎn)”創(chuàng)業(yè)人才——義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐與探索》
調(diào)查方式
- 走訪、問(wèn)卷、現(xiàn)場(chǎng)采訪、人員介紹、個(gè)別交談、親臨實(shí)踐、會(huì)議、圖片、照片、文件、書報(bào)刊物、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、影視資料、集體組織
同類課題研究水平概述
- 無(wú)
