基本信息
- 項目名稱：
- PLC控制混液系統(tǒng)模型的設計與制作
- 小類：
- 機械與控制
- 大類：
- 科技發(fā)明制作B類
- 簡介：
- 此作品主要由上下兩個水箱、兩臺抽水電機、一臺攪拌電機、液位傳感、PLC主機、單片機測溫電路、接口系統(tǒng)等組成。模擬實現(xiàn)基于PLC的兩種液體混合控制，狀態(tài)分為：自動運行、手動運行。
- 詳細介紹：
- 作品實現(xiàn)兩種液體混合控制，自動運行：狀態(tài)開關置自動位，按下啟動按鈕，電磁閥Y1閉合，開始注入液體A，至液面高度為L2時，停止注入A，同時開啟液體B電磁閥Y2注入液體B，當液面升至L1時，停止注入，電機M 為 ON，開始攪拌混合時間為10秒，停止攪拌后放出混合液體，至液體高度為L3后，再經(jīng)5秒停止放液體，自動進入下一個循環(huán)；手動運行：通過點動按鈕分別控制：Y1、Y2、Y3、M。 優(yōu)勢：方便添加其它控制功能，例：三種液體混合控制、添加單 片機溫度控制、改用51單片機完成主控、采用壓力傳感控制液位等。 該裝置制作方便、投入少、簡單實用、性能穩(wěn)定，適合大規(guī)模推廣，具有較好的經(jīng)濟效益。
作品圖片
作品專業(yè)信息
設計、發(fā)明的目的和基本思路、創(chuàng)新點、技術關鍵和主要技術指標
- 現(xiàn)在大多學院的PLC實驗臺均由開關、二極管燈模擬顯示工作過程，學生對PLC接線、PLC與繼電器接口控制、傳感運用等無感性認知，現(xiàn)設計制作基于PLC控制的自動混液模型，解決了以上問題。該裝置主要應用于老師教學與學生創(chuàng)新設計，裝置可進行多項演示教學，為自動控制與PLC課程提供了一良好的實驗、實訓平臺。 創(chuàng)新點： 1) 利用此作品，可對實踐電路進行測量、維修，利于提高學生的動手能力。 2）應用作品可方便地進行二次開發(fā)，如：單片機作為控制系統(tǒng)、添加溫度模塊控制混液溫度、PID液位動態(tài)平衡控制等。 3) 可方便地添加其它功能，例：添加溫度控制、觸摸屏控制、液體壓力控制等。其接口擴展強大、靈活。
科學性、先進性
- 現(xiàn)有多數(shù)電氣與PLC控制試驗臺，均由開關、二極管燈模擬顯示工作過程，而與實際完全關聯(lián)的PLC實訓裝置較昂貴，一般院校較少購買。因此，學生對PLC接線、PLC與繼電器接口控制、傳感運用等無感性認知。學習中發(fā)現(xiàn)學院現(xiàn)有的實驗臺給學生理解帶來困難，例：實驗臺上二極管的驅(qū)動直接接于PLC輸出口，這與實際PLC驅(qū)動電機大不相同，學生學完還不知如何用PLC驅(qū)動電機，更談不上傳感與抗干擾技術的應用，而這些技術是技能型人才重點應掌握的。另外，實際生產(chǎn)中PLC控制設備的故障主要在輸入、輸出部分，現(xiàn)有的實驗臺不能提供此方面的訓練。因此，在老師的指導下，我們設計制作此作品，給學生以直觀的感知，提供PLC控制維修方面的訓練，讓學生全面掌握PLC的控制的編程、接口、維修技術，增強了學生的動手能力。 運用現(xiàn)設計作品可方便地進行二次開發(fā)，例：改變控制過程、更換控制系統(tǒng)、添加其它功能、還可采用計算機總線遠程控制多個裝置。作品在自動控制教學中有較強的實用性。
獲獎情況及鑒定結果
- 無
作品所處階段
- 中級階段
技術轉讓方式
- 無
作品可展示的形式
- 該作品充分應用許多成熟的科技技術，有較強的實用性。
使用說明,技術特點和優(yōu)勢,適應范圍,推廣前景的技術性說明,市場分析,經(jīng)濟效益預測
- 該作品充分應用許多成熟的科技技術，有較強的實用性。其接口部分的設計是該作品的亮點，系統(tǒng)可方便的更換為PLC控制、單片機控制、計算機控制，接口擴展方便。該裝置尤其應用在教學中，具有較廣闊的推廣前景。是在校學生一件難得的科技作品。
同類課題研究水平概述
- 當前國內(nèi)外同類課題研究主要集中在: 1） 模擬生產(chǎn)過程的仿真軟件設計與開發(fā)。 2） 有類似的產(chǎn)品，但價格較昂貴，有些類似產(chǎn)品只能做固定的幾個實驗，擴展能力不強。 3） 一些過程控制實驗設備功能強大，但學生不能動手接線或測量，只能練習軟件控制。 本作品—基于PLC的兩種液體混合控制系統(tǒng)，提供PLC控制接線與維修方面的訓練，讓同學全面掌握PLC的控制的編程、接口、維修技術，增強了學生的動手能力。 運用現(xiàn)設計作品可方便地進行二次開發(fā)，例：改變控制過程、更換控制系統(tǒng)、添加其它功能、還可采用計算機總線遠程控制多個裝置。
