基本信息
- 項目名稱：
- 農村中小學生計算機教育的研究與討論
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 文章主要提出了一個大學生在暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐15天的教學過程中發(fā)現(xiàn)農村信息技術課程教育的一些問題如：對計算機教學的重視程度不夠、社會引導不當、學生基礎較差，教材與課程設置不合理等。并進行分析和提出相應的解決建議。
- 詳細介紹：
- 信息技術在當今社會的發(fā)展過程中起到了很重要的作用，在國家提倡素質教育的今天，信息技術的教育就顯的尤為重要，尤其是在科技發(fā)展相對較落后的農村。文章主要提出了一個大學生在暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐15天的教學過程中發(fā)現(xiàn)農村信息技術課程教育的一些問題如：對計算機教學的重視程度不夠、社會引導不當、學生基礎較差，教材與課程設置不合理等。并進行分析和提出相應的解決建議。如：轉變教育觀念提高對計算機教育的重視程度、用正確的方式引導學生掌握信息技術，端正學生的學習態(tài)度、充分了解學生的真實信息水平、根據(jù)學生掌握的信息技術知識的能力，靈活多變的處理教材、創(chuàng)新課堂教學方式、提高課堂教學有效性等建議。同時希望一線的教學工作者們認真、努力、熱情的對待農村中小學生計算機教育，希望每一個農村的孩子都能很好的掌握“計算機”這一個現(xiàn)代化的實用工具。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 在2010年7月大學生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動中。通過對臨洮縣連灣鄉(xiāng)連灣初級中學八年級的學生進行的為期15天的計算機教學實踐發(fā)現(xiàn)，農村中小學計算機教育仍然存在很大問題。實踐結束回到學校后，為了能為我國素質教育的推行盡一份自己的力量，我總結了在教學中發(fā)現(xiàn)的問題以及相關的問卷調查， 做成此文，希望能夠引起有關部門的重視，改變現(xiàn)狀，讓農村的孩子更好的學習計算技術，掌握好這門走向社會的必修課。
科學性、先進性及獨特之處
- 本文是作者在實踐中發(fā)現(xiàn)的問題總結后形成，具有很強的真實性，所有數(shù)據(jù)都是作者通過問卷形式親自調查獲得，有較強的說服性。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 本作品通過實踐得來，對現(xiàn)階段農村中小學生的計算機教育存在的問題提出的自己的看法，并作了詳細分析，提出了對應問題的解決辦法和相關建議，對改進現(xiàn)階段農村計算機教育有一定的幫助
作品摘要
- 信息技術在當今社會的發(fā)展過程中起到了很重要的作用，在國家提倡素質教育的今天，信息技術的教育就顯的尤為重要，尤其是在科技發(fā)展相對較落后的農村。文章主要講述了一個大學生在暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐15天的教學過程中發(fā)現(xiàn)農村信息技術課程教育的一些問題如：對計算機教學的重視程度不夠、社會引導不當、學生基礎較差，教材與課程設置不合理等問題。進行了分析并提出了相應的解決建議。如：轉變教育觀念提高對計算機教育的重視程度、用正確的方式引導學生掌握信息技術，端正學生的學習態(tài)度、充分了解學生的真實信息水平、根據(jù)學生掌握的信息技術知識的能力，靈活多變的處理教材、創(chuàng)新課堂教學方式、提高課堂教學有效性等建議。同時希望一線的教學工作者們認真、努力、熱情的對待農村中小學生計算機教育，希望每一個農村的孩子都能很好的掌握“計算機”這一個現(xiàn)代化的實用工具。
獲獎情況及評定結果
- 2010年獲得學院第一屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽一等獎
參考文獻
- 無
調查方式
- 走訪、問卷調查、現(xiàn)場采訪、個別交談、親臨實踐、其它。
同類課題研究水平概述
- 暫無
