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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- “蟻?zhàn)濉鄙鐣?huì)心理困境及出路的研究--以北京、上海、杭州、濟(jì)南、蘭州五地為例
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 本調(diào)查報(bào)告基于對(duì)北京市、上海市、杭州市、濟(jì)南市和蘭州市291戶“蟻?zhàn)濉钡膶?shí)地調(diào)研，分析了“蟻?zhàn)濉泵媾R的社會(huì)心理困境。在筆者等人的實(shí)地調(diào)研和國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究的基礎(chǔ)上，從多個(gè)方面分析“蟻?zhàn)濉鄙鐣?huì)心理困境產(chǎn)生的原因。并從“蟻?zhàn)濉弊陨怼⒄?、高校為切入點(diǎn)，提出合理的對(duì)策。最終幫助“蟻?zhàn)濉弊叱鲂睦砝Ь常瑤椭鉀Q“蟻?zhàn)濉眴?wèn)題，推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。
- 詳細(xì)介紹：
- 近幾年來(lái)，隨著我國(guó)房?jī)r(jià)的飛速上漲和各大高校的大肆擴(kuò)招，社會(huì)上出現(xiàn)了一個(gè)叫做“蟻?zhàn)濉钡娜后w。目前，我國(guó)的“蟻?zhàn)濉比藬?shù)逐漸增多，已經(jīng)影響到黨和人民的親密關(guān)系，阻礙了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的良好運(yùn)行，威脅到整個(gè)中華民族的健康發(fā)展和社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。 要想真正解決“蟻?zhàn)濉眴?wèn)題，就要把他們的心理狀況作為突破口。但“蟻?zhàn)濉钡纳鐣?huì)心理已經(jīng)陷入困境之中，有的甚至已經(jīng)產(chǎn)生心理疾病。本課題組通過(guò)對(duì)北京等五地“蟻?zhàn)濉?的抽樣調(diào)研，分析“蟻?zhàn)濉钡男睦砝Ь常角蟆跋佔(zhàn)濉毙睦砝Ь钞a(chǎn)生的多重因素，并從“蟻?zhàn)濉弊陨怼⒄?、高校入手，提出解決“蟻?zhàn)濉毙睦砝Ь车木哂鞋F(xiàn)實(shí)意義的具體措施。 本調(diào)查報(bào)告除參考文獻(xiàn)和附錄外分為五大部分。 第一部分為導(dǎo)論，主要內(nèi)容有提出這個(gè)研究課題的背景和原因、“蟻?zhàn)濉焙汀吧鐣?huì)心理”等概念的界定以及本課題的研究意義。 第二部分介紹了調(diào)研的基本情況，包括調(diào)研地區(qū)的選擇緣由、調(diào)研過(guò)程的基本介紹、調(diào)查問(wèn)卷的制作及發(fā)放情況介紹，以及本課題的研究方法。 第三部分描述了“蟻?zhàn)濉鄙鐣?huì)心理的現(xiàn)狀，通過(guò)對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)的分析，我們得出“蟻?zhàn)濉毙睦矸矫娴闹髁魇欠e極健康的，價(jià)值觀和人生觀沒(méi)有嚴(yán)重扭曲的現(xiàn)象。然而在較深層次上，“蟻?zhàn)濉钡男睦矸矫鎱s陷入了困境。這主要表現(xiàn)在：①“蟻?zhàn)濉钡纳鐣?huì)責(zé)任感較低，不能把個(gè)人利益與國(guó)家利益和社會(huì)利益聯(lián)系起來(lái)；②“蟻?zhàn)濉睂?duì)未來(lái)充滿迷茫，沒(méi)有遠(yuǎn)期的人生規(guī)劃；③沒(méi)有太高的物質(zhì)追求期望值，逐漸降低自己的追求目標(biāo)和幸福滿意度；④“蟻?zhàn)濉逼毡榇嬖谝环N“不作為”的心理，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象感到不滿，但是只能很坦然地接受，不設(shè)法去阻止這種現(xiàn)象；⑤對(duì)工作略顯消極和麻木，有明顯的疲憊感；⑥“蟻?zhàn)濉逼毡榇嬖凇盎閼倮Ь场?，存在“性壓抑”現(xiàn)象，他們的婚姻觀和性觀念產(chǎn)生了扭曲現(xiàn)象，并且對(duì)婚戀抱有一種投機(jī)心理。 第四部分則是對(duì)“蟻?zhàn)濉毙睦砝Ь车臍w因分析。首先，我們通過(guò)“蟻?zhàn)濉钡男睦頎顟B(tài)曲線得出：被調(diào)查“蟻?zhàn)濉钡恼w心理狀態(tài)處于中等偏下水平。然后， 本課題組從多個(gè)方面分析了“蟻?zhàn)濉碑a(chǎn)生社會(huì)心理困境的原因，具體原因有：①自身因素：期望越高，挫敗感越大；②心理因素：自我認(rèn)同的矛盾，這主要表現(xiàn)在理想自我、應(yīng)該自我與實(shí)際自我的矛盾以及“自我認(rèn)同”與“社會(huì)認(rèn)同”的斷裂；③社會(huì)因素：二元?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)的存在，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)及就業(yè)壓力過(guò)大以及“蟻?zhàn)濉钡纳缃徽系K；④政策因素：高等教育體制和就業(yè)政策的弊端；⑤經(jīng)濟(jì)因素：金融危機(jī)的打擊和房?jī)r(jià)飆升的困擾；⑥情感因素：社會(huì)情感支持的缺乏。 第五部分則是提出建議和對(duì)策，探尋“蟻?zhàn)濉背雎贰１菊n題組從“蟻?zhàn)濉弊陨?、政府和高校三個(gè)視角提出了一些解決“蟻?zhàn)濉眴?wèn)題的對(duì)策。具體對(duì)策為： （1）從“蟻?zhàn)濉弊陨淼囊暯牵孩俎D(zhuǎn)變自我認(rèn)知，對(duì)自己的就業(yè)和未來(lái)做出理性預(yù)期；②注重自我教育；③提高自身綜合素質(zhì)；④正視就業(yè)危機(jī)，做好心理調(diào)適；⑤提高心理抗壓能力。 （2）從政府的視角：①國(guó)家加強(qiáng)宏觀調(diào)控，出臺(tái)積極就業(yè)政策；②改革戶籍制度，制定法律法規(guī)，促進(jìn)政策實(shí)施；③大力建設(shè)公租房；④完善社會(huì)心理預(yù)測(cè)和疏導(dǎo)機(jī)制。 （3）從高校的視角：①建立就業(yè)心理指導(dǎo)與咨詢新模式；②注重愛(ài)國(guó)文化建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；③健全就業(yè)服務(wù)體系，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)；④合理設(shè)置學(xué)科專業(yè)，加強(qiáng)校企合作，大力推廣“產(chǎn)學(xué)研”模式；⑤高校應(yīng)降低招生人數(shù)。 我們堅(jiān)信在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，“蟻?zhàn)濉眴?wèn)題肯定會(huì)得到很好地解決，國(guó)家也會(huì)順利前進(jìn)，穩(wěn)步進(jìn)入到新的發(fā)展階段。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 撰寫目的：提出解決“蟻?zhàn)濉鄙鐣?huì)心理困境的對(duì)策，為政府部門進(jìn)行科學(xué)決策提供參考資料，以有效地解決“蟻?zhàn)濉眴?wèn)題和大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。目前學(xué)術(shù)界對(duì)“蟻?zhàn)濉毙睦頎顩r的研究極其缺乏，本課題組的研究可以填補(bǔ)理論空白。 基本思路：調(diào)查報(bào)告除參考文獻(xiàn)和附錄外分為五部分，按照導(dǎo)論——調(diào)研基本情況概述——“蟻?zhàn)濉鄙鐣?huì)心理的現(xiàn)狀描述——“蟻?zhàn)濉鄙鐣?huì)心理困境的成因——對(duì)策：探尋“蟻?zhàn)濉背雎罚?將作品內(nèi)容組織起來(lái)。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 科學(xué)性：①問(wèn)卷有效率高，運(yùn)用多種調(diào)研方法。②將心理狀況進(jìn)行量化和物化。③借助數(shù)學(xué)模型、經(jīng)濟(jì)模型和多學(xué)科理論進(jìn)行分析。 先進(jìn)性：以“蟻?zhàn)濉鄙鐣?huì)心理困境為切入點(diǎn)，填補(bǔ)了學(xué)術(shù)界對(duì)“蟻?zhàn)濉毙睦頎顩r研究的空白。 獨(dú)特之處：①對(duì)象獨(dú)特：選擇“蟻?zhàn)濉比后w為研究對(duì)象。②視角獨(dú)特：從“蟻?zhàn)濉毙睦頎顩r為切入點(diǎn)研究 “蟻?zhàn)濉薄＂鄯椒í?dú)特：首次利用數(shù)學(xué)模型、經(jīng)濟(jì)模型等方式和多學(xué)科知識(shí)對(duì)“蟻?zhàn)濉毙睦砝Ь尺M(jìn)行分析。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 本作品能夠?yàn)橹醒爰暗胤秸贫ㄏ嚓P(guān)社會(huì)政策提供科學(xué)合理的決策依據(jù)，幫助中央和地方政府進(jìn)行科學(xué)決策；為解決“蟻?zhàn)濉毙睦砝Ь程峁┈F(xiàn)實(shí)的可操作方案；為解決相關(guān)社會(huì)問(wèn)題提供參考資料；為解決大學(xué)生心理困境提供決策依據(jù)；為解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題提供重要的參考資料；為推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建和“十二五”規(guī)劃的順利實(shí)施創(chuàng)造有利條件。
作品摘要
- 隨著改革開放的深入發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)水平迅速提高，國(guó)家的綜合實(shí)力也顯著增強(qiáng)。但是，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí)，社會(huì)上也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。近幾年來(lái)，隨著我國(guó)房?jī)r(jià)的飛速上漲和各大高校的大肆擴(kuò)招，社會(huì)上出現(xiàn)了一個(gè)叫做“蟻?zhàn)濉钡娜后w。目前，我國(guó)的“蟻?zhàn)濉比藬?shù)逐漸增多，阻礙了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的繼續(xù)前進(jìn)，這已經(jīng)引起了人們的廣泛關(guān)注。“蟻?zhàn)濉眴?wèn)題影響到黨和人民的親密關(guān)系，阻礙了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的良好運(yùn)行，威脅到整個(gè)中華民族的健康發(fā)展和社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。而一個(gè)人的心理狀況是這個(gè)人一切行為的根據(jù)。因此，要想真正解決“蟻?zhàn)濉眴?wèn)題，就必須認(rèn)真研究他們的心理狀況，根據(jù)他們的心理狀況采取相應(yīng)的措施。解決“蟻?zhàn)濉钡男睦砝Ь呈墙鉀Q“蟻?zhàn)濉眴?wèn)題的關(guān)鍵。本調(diào)研報(bào)告選擇“蟻?zhàn)濉比巳罕容^密集的大中城市，基于對(duì)北京市、上海市、杭州市、濟(jì)南市和蘭州市291戶“蟻?zhàn)濉钡膶?shí)地調(diào)研，分析“蟻?zhàn)濉泵媾R的心理困境。在課題組的實(shí)地調(diào)研和國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究的基礎(chǔ)上，從多個(gè)方面分析“蟻?zhàn)濉毙睦砝Ь钞a(chǎn)生的原因。并從“蟻?zhàn)濉弊陨?、政府、高校為切入點(diǎn)，提出合理的建議。最終幫助“蟻?zhàn)濉弊叱鲂睦砝Ь?，幫助政府解決“蟻?zhàn)濉眴?wèn)題，推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 本作品在南昌大學(xué)第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中獲得特等獎(jiǎng)。
參考文獻(xiàn)
- 參考文獻(xiàn) 著作文獻(xiàn)： 【1】廉思. 蟻?zhàn)澹捍髮W(xué)畢業(yè)生聚居村實(shí)錄【M】.桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2009. 【2】廉思. 蟻?zhàn)澧颉l(shuí)的時(shí)代【M】. 北京：中信出版社，2010-12. 【3】朱力. 社會(huì)問(wèn)題概論【M】. 北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2002-1. 【4】Elliot Aronson. The Social Animal【M】. 上海：華東師范大學(xué) 出版社，2007-10. 【5】俞國(guó)良. 社會(huì)心理學(xué)【M】. 北京：北京師范大學(xué)出版社，2010-4. 【6】章志光. 心理學(xué)【M】. 北京：人民教育出版社. 2002-6. 【7】張春興. 現(xiàn)代心理學(xué)【M】. 上海：上海人民出版社. 1994-5. 期刊文獻(xiàn)： 【1】韓晗. 京滬惠三城蟻?zhàn)彘喿x調(diào)查【N】. 中國(guó)圖書商報(bào)，2010,-5-22. 【2】周健，陳夢(mèng)蝶. 基于經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下武漢市洪山區(qū)“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)象分析【N】. 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2011年1月. 【3】黃磊. 從社會(huì)心理學(xué)角度看大學(xué)生社會(huì)化問(wèn)題【J】. 中國(guó)電力教育. 2010年. 【4】田鵬. “蟻?zhàn)濉北澈蟮娜劂Ｕ摗綝】. 經(jīng)營(yíng)管理者，2010年08期. 【5】鄧遂. 論和諧社會(huì)的社會(huì)心理基礎(chǔ)【J】.齊魯學(xué)刊，2008（6） 【6】王靜. “蟻?zhàn)濉毙睦砝_研究——基于北京市肖家河社區(qū)的調(diào)查. 【7】陳道明. 當(dāng)代社會(huì)心理危機(jī)及其干預(yù).【A】.學(xué)術(shù)交流. 2010，（4）.40-43 【8】胡敏. 大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)匯編【M】.上海：上海中醫(yī)藥大學(xué)出版社，2005:66—67. 【9】仇小梅. 當(dāng)前就業(yè)環(huán)境下大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)心理探究. 【A】.懷化學(xué)院學(xué)報(bào). 2009-3. 【10】王瑋瑋. “蟻?zhàn)濉碑a(chǎn)生之行為經(jīng)濟(jì)學(xué)分析【C】.2010 【11】唐海花. 高校貧困生心理困境及對(duì)策分析. 湖南人文科技學(xué)院學(xué)報(bào). 【A】. 2009（04）112-114 【12】趙婀娜. 教育部等出四項(xiàng)措施應(yīng)對(duì)09年高校畢業(yè)生就業(yè)壓力. 【N】人民日?qǐng)?bào)，2008-12-2 網(wǎng)絡(luò)資料： 【1】網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政平臺(tái). 2011-12-3. 【2】20名江城“蟻?zhàn)濉苯裼沃参飯@欲求“桃花緣”. 騰訊大楚網(wǎng)。2010-2-16. 【3】從“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)象看中國(guó)教改. 大河網(wǎng)，2010-3-15.
調(diào)查方式
- ①走訪；②問(wèn)卷；③現(xiàn)場(chǎng)采訪；④個(gè)別交談；⑤親臨實(shí)踐；⑥圖片、照片；⑦書報(bào)刊物；⑧影視資料；⑨集體組織；⑩自發(fā)。
同類課題研究水平概述
- 由于“蟻?zhàn)濉笔且粋€(gè)新概念，國(guó)內(nèi)對(duì)它的研究還不多，國(guó)外對(duì)它的研究幾乎為空白。同類課題的研究主要有四大方向：一、對(duì)“蟻?zhàn)濉鄙罡艣r和現(xiàn)象的分析：主要有對(duì)“蟻?zhàn)濉鄙罡艣r的描述和對(duì)“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)象的分析，對(duì)“蟻?zhàn)濉钡男睦頎顩r的研究極少。（1）對(duì)“蟻?zhàn)濉鄙罡艣r的描述：廉思的《蟻?zhàn)濉髮W(xué)畢業(yè)生聚居村實(shí)錄》（廉思，2009）和《蟻?zhàn)澧颉l(shuí)的時(shí)代》（廉思，2010）以及韓晗的《京滬惠三城蟻?zhàn)彘喿x調(diào)查》對(duì)“蟻?zhàn)濉钡纳娆F(xiàn)狀進(jìn)行了描述?！断?zhàn)鍟r(shí)代》、《蟻?zhàn)寰融H》和《蟻?zhàn)澹合佈ㄖ邪卜诺那啻骸吠ㄟ^(guò)小說(shuō)的形式講述“蟻?zhàn)濉钡钠D辛生活。（2）對(duì)“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)象的分析：主要從社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)象。周健和陳夢(mèng)蝶從經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角下分析了武漢市洪山區(qū)“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)象（周健、陳夢(mèng)蝶，2011），田鵬分析了“蟻?zhàn)濉北澈蟮娜劂Ｕ摚ㄌ稆i，2010）。二、對(duì)國(guó)內(nèi)大中城市生存狀況和生活壓力的研究：《逃離北上廣》系列叢書描述了京滬惠三城居民的生存現(xiàn)狀和生活壓力?！短与x北上廣：哪一片天空屬于我》是第一本真實(shí)反映北上廣生存狀況與生存文化的書。另外，小說(shuō)《蝸居》反映了我國(guó)大城市中買房的困難。三、對(duì)農(nóng)民工、外來(lái)打工者心理問(wèn)題的研究：李強(qiáng)研究了農(nóng)民工的不滿情緒和受歧視感。（李強(qiáng)，1995）朱考金通過(guò)對(duì)南京市農(nóng)民工的調(diào)查研究了農(nóng)民工的心理現(xiàn)狀。（朱考金，2003）康潔和熊和平研究了農(nóng)民工的不良心理傾向。（康潔、熊和平，2005）鄧正源運(yùn)用SCL-90量表對(duì)武漢外來(lái)打工人員的心理狀況進(jìn)行了研究。（鄧正源，2002）何雪松、陳蓓麗研究了上海青年農(nóng)民工的心理壓力。（何雪松、陳蓓麗、劉東，2006）白云從戶籍制度方面對(duì)農(nóng)民工心理問(wèn)題進(jìn)行歸因分析。（白云，2007）陳亞峰、周云云、王傳旭用馬斯諾的需要層次理論分析了農(nóng)民工的心理問(wèn)題。（陳亞峰、周云云、王傳旭，2008）冉曼曼、文雯從富士康跳樓事件入手，提出構(gòu)建促進(jìn)新生代農(nóng)民工心理健康網(wǎng)絡(luò)的模式。（冉曼曼、文雯，2010）李勛從多方面分析新生代農(nóng)民工心理問(wèn)題的形成原因，并提出解決措施。（李勛，2011）四、對(duì)大學(xué)生就業(yè)心理的研究：馮嵐專門針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的心理進(jìn)行詳細(xì)分析并提出相應(yīng)對(duì)策（馮嵐，2004）。王永進(jìn)的《轉(zhuǎn)型期影響大學(xué)生就業(yè)的主要因素》（王永進(jìn)，2005）從宏觀層面對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)做了研究。牟海萍希望從“職業(yè)生涯輔導(dǎo)”來(lái)發(fā)揮作用，還有很多作品希望通過(guò)國(guó)家宏觀調(diào)控來(lái)解決問(wèn)題。
