基本信息
- 項目名稱：
- 海南省高校應屆畢業(yè)生就業(yè)歧視的調查報告
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 本作品通過對海南省高校應屆畢業(yè)生、在校大學生和企事業(yè)用人單位進行調查研究，認清海南省高校應屆畢業(yè)生就業(yè)歧視現狀；從大學生遭遇歧視的背景、前提條件、內在原因、法律條件以及產生就業(yè)歧視的制度環(huán)境和就業(yè)歧視的誘因等方面對高校應屆畢業(yè)生就業(yè)歧視存在的原因展開論述；并圍繞海南高校畢業(yè)生就業(yè)過程中涉及到的四個主體，即政府、企事業(yè)用人單位、高校以及畢業(yè)生本人等入手提出消除畢業(yè)生就業(yè)中社會歧視的合理措施和建議。
- 詳細介紹：
- 所謂歧視 ，簡言之，指不平等地看待。所謂就業(yè)歧視 ，是指任何基于種族、膚色、性別、宗教、政治觀點、民族、血統(tǒng)或社會出身不同所采取的區(qū)別、排斥、優(yōu)惠等任何措施有損就業(yè)或職業(yè)上機會均等或待遇平等的行為。盡管法有明文規(guī)定，但就業(yè)歧視在我國大學生尤其是在應屆畢業(yè)生就業(yè)中屢見不鮮，爭取就業(yè)平等、消除就業(yè)歧視的道路還是非常漫長的。目前，高校應屆畢業(yè)生就業(yè)歧視已引起社會廣泛關注，對此須深入思考。只有當國家或省政府應通過立法維護就業(yè)公平；加強宏觀調控，疏通就業(yè)渠道；營造反對就業(yè)歧視的輿論氛圍。企事業(yè)用人單位樹立正確的人才觀。高校要提供更多機會讓學生實現從被動管理到主動管理的轉型；重視職業(yè)生涯規(guī)劃，全面增強大學畢業(yè)生就業(yè)市場的競爭力；廣泛利用校校合作，加強與企業(yè)及社會實際工作部門的聯系，為學生搭建社會實踐平臺；合理調適專業(yè)，不斷增強專業(yè)設置與市場需求的契合度。大學生本身正確認識歧視，調整不良心態(tài)；轉變就業(yè)觀念，保持合理期望；自強不息，腳踏實地的培養(yǎng)自身綜合能力；積極加入自身專業(yè)培養(yǎng)方案的設計中來，真正實現自主管理；提高就業(yè)技巧，規(guī)避就業(yè)歧視；加強法律學習，增強維權意識等項要素共同推進、相互作用、緊密配合、形成了合力，才能有效遏制并消除海南省高校應屆畢業(yè)生就業(yè)歧視。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：為更準確地了解當前海南省高校應屆畢業(yè)生就業(yè)歧視的現狀，探析產生就業(yè)歧視的深層次原因，并進一步尋求消除就業(yè)歧視的合理措施。 基本思路：在大量查閱國內外有關就業(yè)歧視理論以及相關的調查結論基礎上，確定研究過程的主要概念，認清海南省高校應屆畢業(yè)生就業(yè)歧視現狀，多角度探尋就業(yè)歧視存在的原因，并為消除海南省高校應屆畢業(yè)生就業(yè)歧視提出相關的建議和意見。
科學性、先進性及獨特之處
- 設計不同的調查問卷據對在校大學生、應屆畢業(yè)生和企事業(yè)用人單位調查，從背景、前提條件、內在原因、法律條件、誘因等方面分析應屆畢業(yè)生就業(yè)歧視存在原因；并從學生自身發(fā)展角度出發(fā)，圍繞海南高校畢業(yè)生就業(yè)過程中涉及到的四個主體，即政府、企事業(yè)用人單位、高校以及畢業(yè)生本人等入手提出新穎、全面的建議。其中讓學生參與高校本專業(yè)培養(yǎng)方案和部分課程設置、努力提高學生內動力等觀點屬同類課題研究中的全新觀點。
應用價值和現實意義
- 實際應用價值：為海南省反就業(yè)歧視的立法和相關部門制度建設、推動在海南實行就業(yè)機會平等提供可靠的依據，提高社會的公平公正的求職意識和高校畢業(yè)生就業(yè)能力，為推動國際旅游島的建設貢獻力量。 現實指導意義：更為準確地調查當前海南省高校應屆畢業(yè)生就業(yè)歧視的現狀，探析產生就業(yè)歧視的深層次原因，并從國家政府、企事業(yè)用人單位、高校以及畢業(yè)生本人等多個角度積極尋求解決問題的合理機制。
作品摘要
- 本文通過對海南省高校應屆畢業(yè)生和在校大學生對就業(yè)歧視的理解等方面的調查研究，反思我國大學畢業(yè)生就業(yè)歧視存在的原因及不良情況，為改善應屆畢業(yè)生就業(yè)歧視狀況提出合理化建議：國家政府應采取有針對性的政策如立法等進行引導；企事業(yè)用人單位要樹立正確的人才觀；高校要有“產銷結合”的人才培養(yǎng)觀念；大學生要積極應對就業(yè)歧視。
獲獎情況及評定結果
- 1、省級2010年度大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀論文一等獎 2、校級2010年度大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀論文第一名
參考文獻
- 1、崔暢、林婭琪：大學生就業(yè)能力分析及對策建議[J]，黑龍江對外經貿，2010（5）:130-131 2、劉曉然：影響就業(yè)的幾個因素及解決方案[J]，山東行政學院山東省經濟管理干部學院學報，2010,2（1）:79-82 3、覃偉麗：我國大學生就業(yè)歧視現象研究[D].長沙：湖南師范大學.2010 4、Jackson M： Disadvantaged through discrimination？The role of employers in social stratification[J]，The British journal of sociology,2009,60 (4)： 669-692 等
調查方式
- 走訪，問卷，現場采訪，人員介紹，個別交談，圖片、照片
同類課題研究水平概述
- 國內對就業(yè)歧視的研究多基于對北京、廣州等大城市的現狀，對于海南省高校畢業(yè)生的研究幾乎沒有。中國政法大學憲政研究所于2006年5月和10月，就中國就業(yè)歧視的現狀，在北京、廣州、南京、武漢等十大城市進行了一次問卷調查，其結果對海南省具有一定的參考價值。當時調查顯示社會就業(yè)歧視相當普遍且嚴重：①就業(yè)歧視范圍相當廣。調查表明，我國當前就業(yè)歧視的主要領域有民族、宗教、政治面貌、殘疾人、戶籍、性別、年齡、健康、外貌身高、性取向等十來種；②就業(yè)歧視相當嚴重；③就業(yè)歧視相當公開。此外，周偉的《禁止就業(yè)歧視的法律制度與中國的現實》、李薇薇的《禁止就業(yè)歧視—國際標準和國內實踐》等也從不同的層面探討了就業(yè)歧視產生的原因，并提出了相關的消除就業(yè)歧視的建議，對于研究海南省高校應屆畢業(yè)生就業(yè)歧視現象有借鑒作用。另外，湖南師范大學的覃偉麗碩士學位論文《我國大學生就業(yè)歧視現象研究》對就業(yè)歧視的基本概念與原理進行了研究；從勞動力市場、法律制度、政府管理、社會習俗、高等教育、大學生自身價值等方面對大學生就業(yè)歧視的原因進行了剖析。并從高校、立法、政府管理、社會引導等方面提出了應對大學生就業(yè)歧視的策略，特別是對高校方面的應對措施作了詳細論述。 對比國內，國外就業(yè)歧視情況有所不同。有學者對比中美高校畢業(yè)生就業(yè)歧視現象，認為存在以下一些差異：一是種類方面的差異。美國對畢業(yè)生的歧視主要集中在種族、膚色、宗教、性別、民族來源等先天因素。二是根源方面的差異。國內就業(yè)歧視主要方面還在于經濟因素，即用人單位追求自身企業(yè)利益最大化；而在美國的就業(yè)歧視根源主要是歷史原因，其以膚色和種族為代表。三是表現方式的差異。隨著美國法律對就業(yè)歧視的約束，“差別影響歧視”逐漸取代“差別待遇歧視”，直接的歧視逐漸被間接歧視所取代；與之相比國內就業(yè)歧視就較為直接。對于歐盟的就業(yè)歧視情況，目前歐盟反就業(yè)歧視法令的發(fā)布以及在成員國轉化為立法的情況，成為西方學界研究的重點。
