題-1_100_100.jpg)
基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 海南省高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)歧視的調(diào)查報(bào)告
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡介：
- 本作品通過對(duì)海南省高校應(yīng)屆畢業(yè)生、在校大學(xué)生和企事業(yè)用人單位進(jìn)行調(diào)查研究，認(rèn)清海南省高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)歧視現(xiàn)狀；從大學(xué)生遭遇歧視的背景、前提條件、內(nèi)在原因、法律條件以及產(chǎn)生就業(yè)歧視的制度環(huán)境和就業(yè)歧視的誘因等方面對(duì)高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)歧視存在的原因展開論述；并圍繞海南高校畢業(yè)生就業(yè)過程中涉及到的四個(gè)主體，即政府、企事業(yè)用人單位、高校以及畢業(yè)生本人等入手提出消除畢業(yè)生就業(yè)中社會(huì)歧視的合理措施和建議。
- 詳細(xì)介紹：
- 所謂歧視 ，簡言之，指不平等地看待。所謂就業(yè)歧視 ，是指任何基于種族、膚色、性別、宗教、政治觀點(diǎn)、民族、血統(tǒng)或社會(huì)出身不同所采取的區(qū)別、排斥、優(yōu)惠等任何措施有損就業(yè)或職業(yè)上機(jī)會(huì)均等或待遇平等的行為。盡管法有明文規(guī)定，但就業(yè)歧視在我國大學(xué)生尤其是在應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)中屢見不鮮，爭取就業(yè)平等、消除就業(yè)歧視的道路還是非常漫長的。目前，高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)歧視已引起社會(huì)廣泛關(guān)注，對(duì)此須深入思考。只有當(dāng)國家或省政府應(yīng)通過立法維護(hù)就業(yè)公平；加強(qiáng)宏觀調(diào)控，疏通就業(yè)渠道；營造反對(duì)就業(yè)歧視的輿論氛圍。企事業(yè)用人單位樹立正確的人才觀。高校要提供更多機(jī)會(huì)讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)管理到主動(dòng)管理的轉(zhuǎn)型；重視職業(yè)生涯規(guī)劃，全面增強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場的競爭力；廣泛利用校校合作，加強(qiáng)與企業(yè)及社會(huì)實(shí)際工作部門的聯(lián)系，為學(xué)生搭建社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)；合理調(diào)適專業(yè)，不斷增強(qiáng)專業(yè)設(shè)置與市場需求的契合度。大學(xué)生本身正確認(rèn)識(shí)歧視，調(diào)整不良心態(tài)；轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，保持合理期望；自強(qiáng)不息，腳踏實(shí)地的培養(yǎng)自身綜合能力；積極加入自身專業(yè)培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)中來，真正實(shí)現(xiàn)自主管理；提高就業(yè)技巧，規(guī)避就業(yè)歧視；加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)，增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)等項(xiàng)要素共同推進(jìn)、相互作用、緊密配合、形成了合力，才能有效遏制并消除海南省高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)歧視。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：為更準(zhǔn)確地了解當(dāng)前海南省高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)歧視的現(xiàn)狀，探析產(chǎn)生就業(yè)歧視的深層次原因，并進(jìn)一步尋求消除就業(yè)歧視的合理措施。 基本思路：在大量查閱國內(nèi)外有關(guān)就業(yè)歧視理論以及相關(guān)的調(diào)查結(jié)論基礎(chǔ)上，確定研究過程的主要概念，認(rèn)清海南省高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)歧視現(xiàn)狀，多角度探尋就業(yè)歧視存在的原因，并為消除海南省高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)歧視提出相關(guān)的建議和意見。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 設(shè)計(jì)不同的調(diào)查問卷據(jù)對(duì)在校大學(xué)生、應(yīng)屆畢業(yè)生和企事業(yè)用人單位調(diào)查，從背景、前提條件、內(nèi)在原因、法律條件、誘因等方面分析應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)歧視存在原因；并從學(xué)生自身發(fā)展角度出發(fā)，圍繞海南高校畢業(yè)生就業(yè)過程中涉及到的四個(gè)主體，即政府、企事業(yè)用人單位、高校以及畢業(yè)生本人等入手提出新穎、全面的建議。其中讓學(xué)生參與高校本專業(yè)培養(yǎng)方案和部分課程設(shè)置、努力提高學(xué)生內(nèi)動(dòng)力等觀點(diǎn)屬同類課題研究中的全新觀點(diǎn)。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 實(shí)際應(yīng)用價(jià)值：為海南省反就業(yè)歧視的立法和相關(guān)部門制度建設(shè)、推動(dòng)在海南實(shí)行就業(yè)機(jī)會(huì)平等提供可靠的依據(jù)，提高社會(huì)的公平公正的求職意識(shí)和高校畢業(yè)生就業(yè)能力，為推動(dòng)國際旅游島的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。 現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義：更為準(zhǔn)確地調(diào)查當(dāng)前海南省高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)歧視的現(xiàn)狀，探析產(chǎn)生就業(yè)歧視的深層次原因，并從國家政府、企事業(yè)用人單位、高校以及畢業(yè)生本人等多個(gè)角度積極尋求解決問題的合理機(jī)制。
作品摘要
- 本文通過對(duì)海南省高校應(yīng)屆畢業(yè)生和在校大學(xué)生對(duì)就業(yè)歧視的理解等方面的調(diào)查研究，反思我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)歧視存在的原因及不良情況，為改善應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)歧視狀況提出合理化建議：國家政府應(yīng)采取有針對(duì)性的政策如立法等進(jìn)行引導(dǎo)；企事業(yè)用人單位要樹立正確的人才觀；高校要有“產(chǎn)銷結(jié)合”的人才培養(yǎng)觀念；大學(xué)生要積極應(yīng)對(duì)就業(yè)歧視。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 1、省級(jí)2010年度大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng) 2、校級(jí)2010年度大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文第一名
參考文獻(xiàn)
- 1、崔暢、林婭琪：大學(xué)生就業(yè)能力分析及對(duì)策建議[J]，黑龍江對(duì)外經(jīng)貿(mào)，2010（5）:130-131 2、劉曉然：影響就業(yè)的幾個(gè)因素及解決方案[J]，山東行政學(xué)院山東省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2010,2（1）:79-82 3、覃偉麗：我國大學(xué)生就業(yè)歧視現(xiàn)象研究[D].長沙：湖南師范大學(xué).2010 4、Jackson M： Disadvantaged through discrimination？The role of employers in social stratification[J]，The British journal of sociology,2009,60 (4)： 669-692 等
調(diào)查方式
- 走訪，問卷，現(xiàn)場采訪，人員介紹，個(gè)別交談，圖片、照片
同類課題研究水平概述
- 國內(nèi)對(duì)就業(yè)歧視的研究多基于對(duì)北京、廣州等大城市的現(xiàn)狀，對(duì)于海南省高校畢業(yè)生的研究幾乎沒有。中國政法大學(xué)憲政研究所于2006年5月和10月，就中國就業(yè)歧視的現(xiàn)狀，在北京、廣州、南京、武漢等十大城市進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，其結(jié)果對(duì)海南省具有一定的參考價(jià)值。當(dāng)時(shí)調(diào)查顯示社會(huì)就業(yè)歧視相當(dāng)普遍且嚴(yán)重：①就業(yè)歧視范圍相當(dāng)廣。調(diào)查表明，我國當(dāng)前就業(yè)歧視的主要領(lǐng)域有民族、宗教、政治面貌、殘疾人、戶籍、性別、年齡、健康、外貌身高、性取向等十來種；②就業(yè)歧視相當(dāng)嚴(yán)重；③就業(yè)歧視相當(dāng)公開。此外，周偉的《禁止就業(yè)歧視的法律制度與中國的現(xiàn)實(shí)》、李薇薇的《禁止就業(yè)歧視—國際標(biāo)準(zhǔn)和國內(nèi)實(shí)踐》等也從不同的層面探討了就業(yè)歧視產(chǎn)生的原因，并提出了相關(guān)的消除就業(yè)歧視的建議，對(duì)于研究海南省高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)歧視現(xiàn)象有借鑒作用。另外，湖南師范大學(xué)的覃偉麗碩士學(xué)位論文《我國大學(xué)生就業(yè)歧視現(xiàn)象研究》對(duì)就業(yè)歧視的基本概念與原理進(jìn)行了研究；從勞動(dòng)力市場、法律制度、政府管理、社會(huì)習(xí)俗、高等教育、大學(xué)生自身價(jià)值等方面對(duì)大學(xué)生就業(yè)歧視的原因進(jìn)行了剖析。并從高校、立法、政府管理、社會(huì)引導(dǎo)等方面提出了應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)歧視的策略，特別是對(duì)高校方面的應(yīng)對(duì)措施作了詳細(xì)論述。 對(duì)比國內(nèi)，國外就業(yè)歧視情況有所不同。有學(xué)者對(duì)比中美高校畢業(yè)生就業(yè)歧視現(xiàn)象，認(rèn)為存在以下一些差異：一是種類方面的差異。美國對(duì)畢業(yè)生的歧視主要集中在種族、膚色、宗教、性別、民族來源等先天因素。二是根源方面的差異。國內(nèi)就業(yè)歧視主要方面還在于經(jīng)濟(jì)因素，即用人單位追求自身企業(yè)利益最大化；而在美國的就業(yè)歧視根源主要是歷史原因，其以膚色和種族為代表。三是表現(xiàn)方式的差異。隨著美國法律對(duì)就業(yè)歧視的約束，“差別影響歧視”逐漸取代“差別待遇歧視”，直接的歧視逐漸被間接歧視所取代；與之相比國內(nèi)就業(yè)歧視就較為直接。對(duì)于歐盟的就業(yè)歧視情況，目前歐盟反就業(yè)歧視法令的發(fā)布以及在成員國轉(zhuǎn)化為立法的情況，成為西方學(xué)界研究的重點(diǎn)。
