基本信息
- 項目名稱：
- 幼兒園入學難-問題研究
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 本研究通過社會調(diào)查、問卷調(diào)查兩種形式對幼兒園入學問題進行調(diào)查，發(fā)出150份問卷，最終對109份樣卷進行了研究，得出了“幼兒園入學難”的結(jié)論。
- 詳細介紹：
- 本作品通過對我國現(xiàn)存的“幼兒園入學難"問題進行調(diào)查，以反映出該問題的嚴重性，從而喚醒人們的關(guān)注，是此問題得到解決。 本作品首先由對問題的發(fā)現(xiàn)入手，然后對該問題進行調(diào)查、分析并得出結(jié)論。 本作品是由實際出發(fā)，切合社會情況的調(diào)查研究。對社會存在的”幼兒園入學難”問題進行細致的分析研究。作品內(nèi)的數(shù)據(jù)和圖表都是有本可依。 本作品反映的情況符合實際國情，對我國現(xiàn)存的學前教育問題進行透徹的剖析，向廣大人民群眾預警，呼吁大家重視學前教育，及早解決問題
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本作品通過對我國現(xiàn)存的“幼兒園入學難"問題進行調(diào)查，以反映出該問題的嚴重性，從而喚醒人們的關(guān)注，是此問題得到解決。 本作品首先由對問題的發(fā)現(xiàn)入手，然后對該問題進行調(diào)查、分析并得出結(jié)論。
科學性、先進性及獨特之處
- 本作品是由實際出發(fā)，切合社會情況的調(diào)查研究。對社會存在的”幼兒園入學難”問題進行細致的分析研究。作品內(nèi)的數(shù)據(jù)和圖表都是有本可依。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 本作品反映的情況符合實際國情，對我國現(xiàn)存的學前教育問題進行透徹的剖析，向廣大人民群眾預警，呼吁大家重視學前教育，及早解決問題。
作品摘要
- 本研究通過社會調(diào)查、問卷調(diào)查兩種形式對幼兒園入學問題進行調(diào)查，發(fā)出150份問卷，最終對109份樣卷進行了研究，得出了“幼兒園入學難”的結(jié)論。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻
- "人民網(wǎng)”兩會之“教育改革”；“鳳凰網(wǎng)”教育；“搜狐網(wǎng)”教育財政投入；“百度"教育財政投入
調(diào)查方式
- 問卷調(diào)查及學校走訪
同類課題研究水平概述
- 關(guān)于幼兒入學的問題受到了很多專家和群眾的關(guān)注。 為反映城鄉(xiāng)兒童在學校生涯起點上存在的差距,研究者采用兒童入學準備測評工具SRTB—CV,從吉林省長春市選取城鄉(xiāng)學前班5.30至6.99周歲的兒童各89名,進行個別測試。結(jié)果發(fā)現(xiàn):農(nóng)村兒童在除發(fā)音控制運動以外的動作技能發(fā)展領(lǐng)域優(yōu)于城市兒童,但在學習方式、認知發(fā)展與一般知識基礎(chǔ)、言語發(fā)展,以及情緒與社會性發(fā)展領(lǐng)域顯著落后于城市兒童。造成此種差距的原因是多方面的,政府應對農(nóng)村兒童實行補償性學前教育,改善農(nóng)村兒童早期教育的條件。-城鄉(xiāng)兒童入學準備狀況比較研究課題組; 蓋笑松 入學準備是指學齡前兒童為了能夠從即將開始的正規(guī)學校教育中受益所需要具備的各種關(guān)鍵特征或基礎(chǔ)條件。幼兒園教育作為與小學教育相銜接的階段,其環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和教育活動的實施對兒童的入學準備狀態(tài)有著重要的影響。通過調(diào)查和訪談發(fā)現(xiàn),幼兒園教育"小學化"的傾向影響兒童入學后的學校適應,幼兒園要在社會性與情緒發(fā)展和學習方式等方面加強對兒童的培養(yǎng),使兒童順利實現(xiàn)幼兒園與小學之間的過渡。-吉林省教育學院小學幼兒部 李大維 很多材料證明這個問題已經(jīng)受到了全社會的關(guān)注。
