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基本信息

項(xiàng)目名稱:
幸福還有多遠(yuǎn):農(nóng)村中小學(xué)男性教師生活狀態(tài)調(diào)研
小類:
哲學(xué)
簡(jiǎn)介:
在組員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,了解到邵陽(yáng)、永州、懷化鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中小學(xué)男性教師工作強(qiáng)度高、壓力大,經(jīng)濟(jì)收入低、業(yè)余生活單調(diào),缺乏成就感、滿意度、其原因主要是社會(huì)期望與社會(huì)支持...(查看更多)
詳細(xì)介紹:
文章從三部分進(jìn)行寫(xiě)作:現(xiàn)狀調(diào)查(是什么?)--原因探查(為什么?)--結(jié)論與政策建議(怎么辦?)。首先通過(guò)實(shí)地調(diào)查、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),從工作現(xiàn)狀、生活現(xiàn)狀、幸福感三方面得出農(nóng)村中小學(xué)...(查看更多)

作品圖片

  • 幸福還有多遠(yuǎn):農(nóng)村中小學(xué)男性教師生活狀態(tài)調(diào)研
  • 幸福還有多遠(yuǎn):農(nóng)村中小學(xué)男性教師生活狀態(tài)調(diào)研

作品專業(yè)信息

撰寫(xiě)目的和基本思路

本作品撰寫(xiě)的目的是了解農(nóng)村男性中小學(xué)教師真實(shí)生活狀況,分析影響農(nóng)村男性中小學(xué)教師生活狀況的因素,并提出改善提高農(nóng)村男性中小學(xué)教師生活質(zhì)量的政策建議。 本作品的基本思路是專題調(diào)研----文獻(xiàn)研究、專家咨詢----理論分析----政策建議。

科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處

作品的科學(xué)性主要體現(xiàn)在按照現(xiàn)狀調(diào)查(是什么?)--原因探查(為什么?)--結(jié)論與政策建議(怎辦?)的研究思路和調(diào)查的嚴(yán)謹(jǐn)與真實(shí)。 作品的先進(jìn)性主要體現(xiàn)在對(duì)已有相關(guān)研究學(xué)術(shù)資料比較全面的占有...(查看更多)

應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義

本作品可以為當(dāng)?shù)亟逃块T提供農(nóng)村中小學(xué)男性教師生活狀態(tài)最真實(shí)的數(shù)據(jù),為其制定相關(guān)政策時(shí)提供咨詢服務(wù);可以倡導(dǎo)社會(huì)各界人士關(guān)心農(nóng)村中小學(xué)男性教師的生活狀況;可以引導(dǎo)廣大教師自我調(diào)試,提高其成就感、滿意度、幸福感。

作品摘要

百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。由于社會(huì)期望與社會(huì)支持的錯(cuò)位、教師勞動(dòng)成果的滯后與教師勞動(dòng)投入的矛盾、傳統(tǒng)文化認(rèn)知中教師“圣人”形象與人的需要沖突、國(guó)家相關(guān)教育政策執(zhí)行中的失真與異變等原因?qū)е罗r(nón...(查看更多)

獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果

無(wú)

參考文獻(xiàn)

[1] 李迎春.農(nóng)村教師生存現(xiàn)狀研究—基于河南省的調(diào)查[J].中州學(xué)刊.2010年第4期 [2] 王慧玲.論教師勞動(dòng)的持點(diǎn)及其對(duì)教師自身發(fā)展的意義[J].理論月刊.2004年第8期 [3] 卜延中 .教師要學(xué)會(huì)享受生活[J] 小學(xué)教學(xué)研究(教學(xu...(查看更多)

調(diào)查方式

走訪、問(wèn)卷調(diào)查、 個(gè)別交談、會(huì)議座談、書(shū)報(bào)刊物、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、集體組織

同類課題研究水平概述

李迎春、韓菡 (2010)對(duì)農(nóng)村教師 生活滿意度 、 壓力 、 生存狀態(tài) 、 職業(yè)怠倦 等方面進(jìn)行調(diào)查并提出相關(guān)建議;王雨露(2007)從社會(huì)支持、應(yīng)對(duì)方式兩方面闡釋其對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教師生活滿意度...(查看更多)
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