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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 基于C/S架構(gòu)的心理測(cè)試平臺(tái)的設(shè)計(jì)與搭建
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類(lèi)：
- 信息技術(shù)
- 大類(lèi)：
- 科技發(fā)明制作A類(lèi)
- 簡(jiǎn)介：
- 使用了windows service服務(wù)來(lái)進(jìn)行客戶機(jī)與服務(wù)器之間的訪問(wèn)，使得平臺(tái)的搭建變得簡(jiǎn)易，不需要搭建大的服務(wù)器來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，所有數(shù)據(jù)均在客戶端做分析處理，減少服務(wù)器的負(fù)擔(dān)，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件要求也不高，并且使用接口開(kāi)發(fā)保證了后續(xù)開(kāi)發(fā)的兼容性，使得程序的適用范圍可不斷擴(kuò)展。采用數(shù)據(jù)的對(duì)稱加密機(jī)制，數(shù)據(jù)均加密后存入數(shù)據(jù)庫(kù)，保證數(shù)據(jù)安全和隱私。
- 詳細(xì)介紹：
- 現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)生是21世紀(jì)的主人，他們不僅需要具有為社會(huì)做貢獻(xiàn)的真才實(shí)學(xué)，更需要健康的心理。學(xué)生的身心健康、人格健全、和諧發(fā)展是他們學(xué)習(xí)的需要，是社會(huì)對(duì)未來(lái)參與者素質(zhì)的要求。但是現(xiàn)在越來(lái)越多的在報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體上看到，學(xué)生因?yàn)樾睦韱?wèn)題而做出了令人匪夷所思的事情，例如：大學(xué)生用硫酸潑熊事件，高中生因?yàn)楦呖級(jí)毫ψ詺⑹录?。這些事件的發(fā)生，讓學(xué)校不得不思考，為何現(xiàn)在學(xué)生的心理問(wèn)題如此嚴(yán)峻？如何去預(yù)防這樣的事情發(fā)生？如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題？如何提高學(xué)生的心理素質(zhì)？這些問(wèn)題已經(jīng)引起學(xué)校社會(huì)乃至國(guó)家的高度重視。
作品專(zhuān)業(yè)信息
設(shè)計(jì)、發(fā)明的目的和基本思路、創(chuàng)新點(diǎn)、技術(shù)關(guān)鍵和主要技術(shù)指標(biāo)
- 基于當(dāng)前高校對(duì)學(xué)生開(kāi)展傳統(tǒng)紙面形式的心理測(cè)試的弊端和結(jié)合國(guó)內(nèi)已存在的改進(jìn)的以計(jì)算機(jī)形式進(jìn)行心理測(cè)試的缺憾，而提出了以多樣的游戲形式的計(jì)算機(jī)測(cè)試程序來(lái)更高效的開(kāi)展測(cè)試并保存統(tǒng)計(jì)分析測(cè)試數(shù)據(jù)的思路，并開(kāi)發(fā)出心理測(cè)試平臺(tái)將思路予以實(shí)現(xiàn)。
科學(xué)性、先進(jìn)性
- 心理測(cè)試往往是通過(guò)分析被測(cè)試者對(duì)測(cè)試問(wèn)卷所給出的選項(xiàng)進(jìn)行選擇，但是這些選項(xiàng)往往不具有廣泛性，但測(cè)試者又不得不在其中做出選擇，會(huì)導(dǎo)致排斥心理，但如果采用游戲形式的心理測(cè)試，采集被測(cè)者在游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)步驟中所做出的反應(yīng)時(shí)間來(lái)分析被測(cè)者的心理集中狀態(tài)，在減少了很多測(cè)試進(jìn)行時(shí)的干擾情況下所得到的這些數(shù)據(jù)，是更加準(zhǔn)確和可信的，并且我們可從很多專(zhuān)業(yè)的心理書(shū)籍上可得知人的心里往往對(duì)外界具有抗拒心理，更何況是傳統(tǒng)的直面的詢問(wèn)被測(cè)試者的內(nèi)心心理，得到的可能是經(jīng)過(guò)被測(cè)試者內(nèi)心經(jīng)過(guò)反應(yīng)加工后的數(shù)據(jù)，可信度相對(duì)較低，但是在以游戲進(jìn)行心理測(cè)試的情況下，被測(cè)試者的心理屬于放松狀態(tài)，得到是被測(cè)試者對(duì)測(cè)試的第一手反應(yīng)數(shù)據(jù)，這樣得到的數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確。 使用了測(cè)試游戲的形式進(jìn)行測(cè)試，使得測(cè)試充滿了趣味性。平臺(tái)在構(gòu)件時(shí)，加入了測(cè)試程序接口和數(shù)據(jù)通道，可以保證了后續(xù)開(kāi)發(fā)的測(cè)試游戲的加入，使得測(cè)試具有多樣性和穩(wěn)定性。平臺(tái)也提供了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)加密性，各個(gè)用戶的數(shù)據(jù)查詢權(quán)限明確，保證數(shù)據(jù)安全和管理。
獲獎(jiǎng)情況及鑒定結(jié)果
- 2011年4月8號(hào)
作品所處階段
- 作品成果已出
技術(shù)轉(zhuǎn)讓方式
- 申請(qǐng)專(zhuān)利
作品可展示的形式
- 現(xiàn)場(chǎng)演示
使用說(shuō)明,技術(shù)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),適應(yīng)范圍,推廣前景的技術(shù)性說(shuō)明,市場(chǎng)分析,經(jīng)濟(jì)效益預(yù)測(cè)
- 使用說(shuō)明： 1、自定一套計(jì)算機(jī)為服務(wù)器，導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)，安裝服務(wù)器端并開(kāi)啟服務(wù)； 2、選擇一套客戶機(jī)安裝客戶端并在設(shè)置界面輸入之前設(shè)置的服務(wù)器IP，即可運(yùn)行。 3、要求所有客戶機(jī)必須和服務(wù)器必須在同一個(gè)局域網(wǎng)內(nèi) 技術(shù)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)： 1、縮減了開(kāi)展對(duì)學(xué)生心理測(cè)試的周期 2、減少保存測(cè)試問(wèn)卷所需的空間和管理繁瑣 3、便捷統(tǒng)計(jì)和科學(xué)分析測(cè)試數(shù)據(jù)并直觀呈現(xiàn) 適用范圍和推廣前景的技術(shù)性說(shuō)明： ，相信可以推廣到各個(gè)角落，甚至后續(xù)可以開(kāi)發(fā)B\S架構(gòu)的心理測(cè)試系統(tǒng)，使用聯(lián)網(wǎng)測(cè)試，充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，使得心理測(cè)試平臺(tái)得到更廣泛的推廣。 市場(chǎng)分析和經(jīng)濟(jì)效益預(yù)測(cè)： 相信如果再后續(xù)更專(zhuān)業(yè)的修改和定制后，推廣到各個(gè)學(xué)校、公司，會(huì)使系統(tǒng)在國(guó)內(nèi)的心理測(cè)試領(lǐng)域有立足之地，這也必然帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益。
同類(lèi)課題研究水平概述
- 當(dāng)今校園內(nèi)因?yàn)榇髮W(xué)生心理問(wèn)題所發(fā)生的一些事件一次次震驚了教育主管部門(mén)，因此要求大學(xué)院校必須一段時(shí)間對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行一次心理測(cè)試以了解和判斷大學(xué)生當(dāng)前的心理狀態(tài)，并采取相應(yīng)的措施來(lái)預(yù)防，但是因此產(chǎn)生的問(wèn)題如產(chǎn)生大量的紙張浪費(fèi)和保存困難、測(cè)試數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確和統(tǒng)計(jì)分析困難、測(cè)試內(nèi)容單調(diào)，都是目前采取紙面形式心理測(cè)試的弊端。由于計(jì)算機(jī)的普及，越來(lái)越多的問(wèn)題都通過(guò)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的優(yōu)越性和智能性來(lái)解決，因此用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)進(jìn)行心理測(cè)試是必然可行的。在國(guó)外已經(jīng)開(kāi)發(fā)出心理測(cè)試系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行心理測(cè)試，并為每個(gè)學(xué)生簡(jiǎn)歷心理檔案，國(guó)內(nèi)近年來(lái)也開(kāi)發(fā)出相應(yīng)的系統(tǒng)，但是都是局限于測(cè)試問(wèn)卷的電子化形式，雖然解決了測(cè)試帶來(lái)的紙張浪費(fèi)、保存問(wèn)題和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)繁瑣等問(wèn)題，但是測(cè)試數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性依然有待提高，因此，更換一種新的測(cè)試形式而得到更準(zhǔn)確的測(cè)試數(shù)據(jù)是今后在開(kāi)發(fā)心理測(cè)試系統(tǒng)的必然要考慮的問(wèn)題。通過(guò)和漳州師范學(xué)院教育系主任心理學(xué)博士導(dǎo)師張靈聰老師的指導(dǎo)和本人大學(xué)導(dǎo)師的指引，認(rèn)為應(yīng)開(kāi)發(fā)一套以游戲形式的測(cè)試平臺(tái)來(lái)進(jìn)行心理測(cè)試，在學(xué)生進(jìn)行小游戲的測(cè)試中，獲得他們的心理反應(yīng)數(shù)據(jù)如反應(yīng)時(shí)間、靈活程度等。由于在游戲進(jìn)行的時(shí)候被測(cè)者的注意力相對(duì)集中，受干擾程度相對(duì)較低，對(duì)測(cè)試不會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒，使得測(cè)試所得到的數(shù)據(jù)相比傳統(tǒng)測(cè)試來(lái)得準(zhǔn)確，具有更高的可信度。在用計(jì)算機(jī)進(jìn)行測(cè)試的同時(shí)，利用計(jì)算機(jī)程序的接口性，可以后續(xù)開(kāi)發(fā)出更多的更有針對(duì)性的測(cè)試游戲來(lái)進(jìn)行測(cè)試；利用計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的可保密性，可加密測(cè)試后的數(shù)據(jù)來(lái)保護(hù)被測(cè)試者的隱私。這些都是使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行心理測(cè)試的優(yōu)越性。
