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基本信息

項目名稱:
高職學生社區(qū)社會實踐存在的問題與對策研究——以天津城市職業(yè)學院為例
小類:
教育
簡介:
天津城市職業(yè)學院作為全國首家社區(qū)性高職院校,以“立足社區(qū)”為發(fā)展前提,以“服務(wù)社區(qū)的實踐需求,服務(wù)學生的成長成才,服務(wù)學生的教育發(fā)展”為宗旨,自轉(zhuǎn)制成高職院校以來就堅持全體學生進入社區(qū)開展社會實踐活動。本文全面總結(jié)了天津城市職業(yè)學院學生社區(qū)社會實踐活動的特點,并通過問卷調(diào)查的方法,對學院高職生在社區(qū)社會實踐存在的問題和對策進行了研究與分析。
詳細介紹:
天津城市職業(yè)學院作為全國首家社區(qū)性高職院校,以“立足社區(qū)”為發(fā)展前提,以“服務(wù)社區(qū)的實踐需求,服務(wù)學生的成長成才,服務(wù)學生的教育發(fā)展”為宗旨,自轉(zhuǎn)制成高職院校以來就堅持全體學生進入社區(qū)開展社會實踐活動。本文全面總結(jié)了天津城市職業(yè)學院學生社區(qū)社會實踐活動的特點,并通過問卷調(diào)查的方法,對學院高職生在社區(qū)社會實踐存在的問題和對策進行了研究與分析。

作品專業(yè)信息

撰寫目的和基本思路

目的:為了更進一步了解天津城市職業(yè)學院大學生在社區(qū)社會實踐活動取得的成績和不足,并有效改善社區(qū)實踐的現(xiàn)狀,從各方面拓寬學院高職生社區(qū)社會實踐的途徑,提高學生的綜合素養(yǎng)。 基本思路:對在高職生和社區(qū)進行抽樣調(diào)查后,了解學院高職生對社會實踐的認識以及在社區(qū)實踐中存在的問題,分析原因,提出相應(yīng)的對策,使高職生能更好地從自身、學校、社會等各方面擴寬社區(qū)社會實踐的途徑,提高綜合素養(yǎng)

科學性、先進性及獨特之處

1、對在校高職生進行了隨機抽樣調(diào)查,獲得一手資料,針對天津城市職業(yè)學院高職生社區(qū)社會實踐的現(xiàn)狀、存在的問題、開展的活動進行了分析,數(shù)據(jù)真實、有效。 2、角度新穎,認真學習了團中央下發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》,結(jié)合文件精神對調(diào)查結(jié)果進行了分析,闡述了學院目前高職生在社區(qū)社會實踐的現(xiàn)狀以及社區(qū)社會實踐的途徑中存在問題,并提出了相應(yīng)的對策和建議

應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義

1、通過對學院高職生社區(qū)社會實踐現(xiàn)狀的調(diào)查分析,掌握學生對參加社區(qū)社會實踐的認識,了解學生對學校、社會等拓寬社會實踐途徑的期望,加強了學生社區(qū)社會實踐的引導(dǎo)和教育具有重要作用。 2、能夠讓學校初步了解學生在社區(qū)實踐中存在的困難,今后能有針對性地進行調(diào)整;讓學生了解參加社區(qū)社會實踐意義、參與社區(qū)社會實踐的價值,老師可借此進行針對性的引導(dǎo),讓學生的綜合素質(zhì)在不同程度上有所提高。對學院

作品摘要

大學生社會實踐越來越受到中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央的重視。天津城市職業(yè)學院作為全國首家社區(qū)性高職院校,以“立足社區(qū)”為發(fā)展前提,以“服務(wù)社區(qū)的實踐需求,服務(wù)學生的成長成才,服務(wù)學生的教育發(fā)展”為宗旨,自轉(zhuǎn)制成高職院校以來就堅持全體學生進入社區(qū)開展社會實踐活動。為更好的掌握天津職業(yè)學院高職生的社區(qū)社會實踐現(xiàn)狀以及存在的問題,我們對在校高職生進行抽樣問卷調(diào)查。文章分析我院現(xiàn)在的高職生參加社區(qū)社會實踐的現(xiàn)狀,以及通過學生們的實際參與和調(diào)查發(fā)現(xiàn)的在實踐中存在的問題,并有針對性的提出改進的對策,使高職生能通過社會實踐更好地應(yīng)用理論知識、培養(yǎng)實踐能力和提高綜合素質(zhì)。

獲獎情況及評定結(jié)果

參考文獻

[1]商光成. 社區(qū)實踐是高校育人的重要渠道[J]. 合肥工業(yè)大學學報, 2006,(6). [2]孫羽楓. 論大學生社會實踐創(chuàng)新[J]. 教育與職業(yè),2009,(1). [3]《天津城市職業(yè)學院關(guān)于實行社會實踐學分的實施辦法》(津城職院團,2008, 2號)文件.

調(diào)查方式

走訪、問卷、現(xiàn)場采訪、個別交談、親臨實踐、圖片、照片、書報刊物、統(tǒng)計報表、影視資料、文件

同類課題研究水平概述

就高職生在社區(qū)社會實踐的作用、特點以及存在問題和對策的研究尚屬空白。
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