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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施有效性的調(diào)查研究--以﹡﹡大學(xué)和﹡﹡學(xué)院為例
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡介：
- 當(dāng)前，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃受到了越來越多的重視，然而在其實(shí)施過程中卻出現(xiàn)了諸多問題。本文通過對(duì)大學(xué)生的問卷調(diào)查,運(yùn)用SPSS和Excel進(jìn)行分析，從大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)、當(dāng)前其實(shí)施情況、影響其實(shí)施的因素、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課實(shí)施的效果等幾個(gè)方面出發(fā)進(jìn)行調(diào)查分析，以期提高大學(xué)生對(duì)該課程與自身發(fā)展的認(rèn)識(shí)，縮小大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃課的期望與現(xiàn)實(shí)之間的差距，從而提高大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施的有效性。
- 詳細(xì)介紹：
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課實(shí)施有效度的高低，不僅從一個(gè)側(cè)面反映了高校課程設(shè)置的問題，在很大層面上更能折射出當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)、態(tài)度、以及對(duì)未來職業(yè)的期許。本課題圍繞大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施有效性這一問題展開，結(jié)合國內(nèi)外在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀這一領(lǐng)域的相關(guān)研究，以全面的、有針對(duì)性的、重點(diǎn)突出的問卷調(diào)查為主要研究方式，并用專業(yè)的統(tǒng)計(jì)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理、分析，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，針對(duì)調(diào)查反映出的問題提出可行性建議。 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課作為一門指導(dǎo)性的新興學(xué)科，有比較廣闊的研究前景。當(dāng)前，國內(nèi)外對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的研究頗多，但其實(shí)施有效性這一問題還沒有被系統(tǒng)地提出并加以研究。 本課題從國內(nèi)研究、高校以及學(xué)生自身三大方面著手，找出國內(nèi)在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施與研究方面與國外的差距，增強(qiáng)高校對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重視、投入和改善，提高學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)；從學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的了解程度、對(duì)所學(xué)知識(shí)的滿意程度、自我認(rèn)識(shí)程度、職業(yè)期望狀況、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的滿意度等方面入手編寫問卷，運(yùn)用專業(yè)的統(tǒng)計(jì)方法，找出了影響職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施有效性的因素。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 當(dāng)前，在日益嚴(yán)重的就業(yè)壓力下，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課受到了越來越多的重視，在許多高校得以開展。但在課程具體實(shí)施過程中，由于諸多因素的影響，其有效性并沒有真正得以實(shí)現(xiàn)。本課題圍繞大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施有效性這一主題展開，通過文獻(xiàn)綜述，全面、有針對(duì)性、重點(diǎn)突出的問卷調(diào)查，找出當(dāng)前影響大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施有效性的因素，并針對(duì)這些影響因素提出具體的可行性建議。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本課題圍繞大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施有效性這一問題展開，結(jié)合國內(nèi)外在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀這一領(lǐng)域的相關(guān)研究，以全面的、有針對(duì)性的、重點(diǎn)突出的問卷調(diào)查為主要研究方式，并用專業(yè)的統(tǒng)計(jì)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理、分析，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，針對(duì)調(diào)查反映出的問題提出可行性建議。并且當(dāng)前國內(nèi)外對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的研究頗多，但其實(shí)施的有效性這一問題還沒有被系統(tǒng)地提出并加以研究。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 通過對(duì)國內(nèi)外研究的考察，有利于找出國內(nèi)在職業(yè)生涯規(guī)劃方面與先進(jìn)國家的差距，借鑒國外經(jīng)驗(yàn)為我所用，從宏觀方面加強(qiáng)重視和投入，提高職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施的有效性;通過問卷調(diào)查，整理相關(guān)數(shù)據(jù)，在教學(xué)方式、軟硬件投入、測評(píng)體系、反饋評(píng)價(jià)和大學(xué)生自身提高等方面提出可行性建議，供高校和大學(xué)生加以借鑒，從而促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃更有效地實(shí)施。
作品摘要
- 當(dāng)前，大學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯受到了越來越多的重視，然而在其實(shí)施過程中卻出現(xiàn)了諸多問題，影響了其作用的有效發(fā)揮。本文通過對(duì)大學(xué)生的問卷調(diào)查,運(yùn)用SPSS和Excel進(jìn)行分析，從大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)、當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施情況、影響大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的因素、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課實(shí)施的效果等幾個(gè)方面出發(fā)進(jìn)行調(diào)查分析，以期提高學(xué)生對(duì)該課程與自身發(fā)展的認(rèn)識(shí)，縮小大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃課的期望與現(xiàn)實(shí)之間的差距，從而提高大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施的有效性。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- 1、彭賢,馬恩.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)教程，[M].清華大學(xué)出版社,2010 2、鐘谷蘭,楊開.大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃，[M].華東師范大學(xué)出版社,2008 3、王璇.當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問題及對(duì)策研究,隴東學(xué)院學(xué)報(bào)[J].2010(21). 4、蘭亞明.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及對(duì)策,[J].中國青年研究,2010(9).
調(diào)查方式
- 通過問卷調(diào)查和文獻(xiàn)整理，分析相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，在教學(xué)方式、測評(píng)體系、反饋評(píng)價(jià)等方面提出可行性建議，供高校在開課過程中加以借鑒，促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃更有效地實(shí)施。
同類課題研究水平概述
- 當(dāng)前，國內(nèi)外在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀這一領(lǐng)域的研究頗多，但職業(yè)生涯規(guī)劃有效性這一問題沒有被系統(tǒng)地提出并加以研究。從國內(nèi)來看，從1996 年1 月到2006 年12 月十年間,在中國期刊網(wǎng)(CNKI) 的中文期刊全文數(shù)據(jù)庫和中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫里,總共可以檢索到關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的論文436 篇。在時(shí)間分布上,論文發(fā)表呈逐年上升趨勢,僅2006 年一年發(fā)表的論文數(shù)有163 篇,占總數(shù)38. 3 % ,說明職業(yè)生涯規(guī)劃教育逐漸受到重視。但是，從論文的內(nèi)容上看,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃總論居多,關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯有效性的研究和實(shí)證的研究非常少, 如《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育本土化研究》中指出政府對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育重視不夠和高校就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍尚不完善等幾方面問題, 《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育研究》中指出學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施不理想,主要原因是學(xué)校對(duì)于此方面的教育與管理太少, 沒有一個(gè)合理而完善的規(guī)章制度為學(xué)生規(guī)劃生涯創(chuàng)造條件,等等。在這些研究中，大學(xué)生職業(yè)而生涯規(guī)劃有效性這一問題只是從簡單地被提及，這說明目前關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)理論體系尚不完善,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有沒達(dá)到成熟、穩(wěn)定和整合的階段。
