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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 遙控人生——關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生上課使用手機(jī)情況調(diào)查研究
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡介：
- 大學(xué)生上課使用手機(jī)已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象，探討這種現(xiàn)象的普遍性對(duì)當(dāng)代大學(xué)生及教師授課的利弊，有利于深入了解大學(xué)生的心理及價(jià)值觀。我們對(duì)一些大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和分析，從調(diào)查結(jié)果中總結(jié)出原因并找出其中所存在的問題，提出解決對(duì)策，提出新的理念
- 詳細(xì)介紹：
- 大學(xué)生課堂上使用手機(jī)已成為普遍現(xiàn)象，本課題針對(duì)這一現(xiàn)象在沈陽某高校大學(xué)生中展開調(diào)查，并進(jìn)行調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。調(diào)查顯示，大學(xué)生課堂使用手機(jī)存在著使用頻率高、原因簡單、教師處于尷尬處境、學(xué)生認(rèn)為課上使用手機(jī)是普遍現(xiàn)象等情況，針對(duì)于此，研究者從五大方面提出相關(guān)建議：加強(qiáng)大學(xué)生世界觀、人生觀與價(jià)值觀教育，積極倡導(dǎo)課堂上合理使用手機(jī)的理念、豐富大學(xué)生課堂上的內(nèi)容及課余文化生活、積極提倡教師改變原有觀念及態(tài)度、正確引導(dǎo)大學(xué)生上課使用手機(jī)、規(guī)范大學(xué)生課堂上使用手機(jī)行為。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目前，大學(xué)生上課使用手機(jī)已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象，探討這種現(xiàn)象的普遍性對(duì)當(dāng)代大學(xué)生及教師授課的利弊，有利于深入了解大學(xué)生的心理及價(jià)值觀。我們對(duì)一些大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和分析，從調(diào)查結(jié)果中總結(jié)出原因并找出其中所存在的問題，提出解決對(duì)策，提出新的理念
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本次作品首次以社會(huì)角度對(duì)當(dāng)代大學(xué)生上課使用手機(jī)開展調(diào)查，提出問題和建議，以達(dá)到大學(xué)生及教師之間的平衡。本次作品按“理論+調(diào)研+分析+實(shí)踐+建議”的模式，突破了社會(huì)上對(duì)大學(xué)生上課使用手機(jī)一味的指責(zé)，以大學(xué)生和教師的視角出發(fā)，針對(duì)此問題提出一套完整理論與實(shí)踐方案，找到大學(xué)生上課使用手機(jī)與教師授課之間的平衡，具有獨(dú)特性。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 調(diào)查顯示，社會(huì)對(duì)大學(xué)上課使用手機(jī)的現(xiàn)象多數(shù)持批評(píng)態(tài)度，這個(gè)問題已經(jīng)引起關(guān)注，對(duì)大學(xué)生的心理及價(jià)值觀產(chǎn)生一定的影響，所以，此次作品所得結(jié)果可供參考。我們在調(diào)研分析的基礎(chǔ)之上提出了互動(dòng)方案，旨在讓大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)其上課使用手機(jī)的問題，逐步改善此現(xiàn)象。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，上課使用手機(jī)查閱課上的相關(guān)資料，這點(diǎn)是十分重要的，也是我們此次調(diào)查的研究的重點(diǎn)方向。通過這次調(diào)查，使大學(xué)生和教師在此問題上達(dá)成共識(shí)。
作品摘要
- 手機(jī)已經(jīng)成為繼網(wǎng)絡(luò)之后的“第五媒體”，并在大學(xué)生中普及開來，對(duì)大學(xué)生的理想信念、價(jià)值取向、思維方式、個(gè)性心理等方面都產(chǎn)生著一定的影響。我們以大學(xué)生上課使用手機(jī)為切入點(diǎn)，探討了上課使用手機(jī)的利弊，同時(shí)提出了對(duì)策進(jìn)行改善。我們對(duì)調(diào)查問卷的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和分析，找出其中存在的問題。在調(diào)查方法上，我們采用問卷和訪談兩種方式，問卷主要涉及大學(xué)生上課使用手機(jī)的原因等方面。我們針對(duì)此問題提出一套完整的互動(dòng)方案，從中發(fā)現(xiàn)問題并提出建議：1、加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，積極倡導(dǎo)健康使用手機(jī)理念。2、豐富大學(xué)生文化生活3、規(guī)范大學(xué)生受用手機(jī)行為4、正確引導(dǎo)大學(xué)生上課使用手機(jī)。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 《大學(xué)生課堂使用手機(jī)情況的調(diào)查與對(duì)策研究 ——以沈陽某高校為例》公開發(fā)表于《科教文匯》2010.11下旬刊。
參考文獻(xiàn)
- [1]侯虹斌.第五媒體時(shí)代：手機(jī)文化驚濤拍岸[N].南方都市報(bào)，2006（6）:15. [2]中國共青團(tuán)網(wǎng).2010(1):19. [3]史峰.你怎么看待校園手機(jī)屏蔽[N].成長論壇——教育時(shí)報(bào)，2006（5）：19.
調(diào)查方式
- 走訪 √ 問卷 □ 現(xiàn)場采訪 □ 人員介紹 √ 個(gè)別交談 □ 親臨實(shí)踐 □ 會(huì)議 √ 圖片、照片 □ 書報(bào)刊物 □ 統(tǒng)計(jì)報(bào)表 □ 影視資料 □ 文件 □ 集體組織 □ 自發(fā) □ 其它
同類課題研究水平概述
- 無
