基本信息
- 項目名稱：
- 看急救培訓在醫(yī)學生本科教育中的重要性
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 我國目前急救員極為緊缺，歐美先進國家每2～3人之中就有一名是急救員，我國在數(shù)量和基礎都相當薄弱。急救社團活動是以傳授急救知識為核心活動內容的活動。既可以同學之間相互教授，也可以組成義務宣傳隊，向社會各階層人士進行宣教和知識普及。本作品真實反應了現(xiàn)在國內醫(yī)學生本科教育的不足之處，對于完善教育機制改革具有客觀現(xiàn)實的指導意義。同時，有助于推動醫(yī)學人道主義的道德觀念向社會傳播，有助于和諧社會的全面發(fā)展。
- 詳細介紹：
- 2005年，第一個世界急救日主題出現(xiàn)，這標志著急救項目在全世界范圍內已經得到了足夠的重視，但是將急救培訓工作與醫(yī)學生的本科教育相聯(lián)系的研究尚且鮮見。2009年，世界急救日的主題是“急救為人道”，至此，人們意識到急救培訓與人道主義的博愛精神是密不可分的。 國內學術界對于大學生，尤其是醫(yī)學生的道德培養(yǎng)進行了多角度的研究討論，但主要仍然停留在理論層面。即使有少數(shù)能夠付諸于實踐活動，效果也是微乎其微，國內對于相關方面鮮有研究和報道。在我國目前急救員極為緊缺，歐美先進國家每2～3人之中就有一名是急救員，而我國在數(shù)量和基礎都相當薄弱。這一現(xiàn)象，可以極大觸動廣大醫(yī)學生的社會責任感。為使其可以付諸于實踐，開展有關急救知識的社團活動是十分有意義的。急救社團活動是以傳授急救知識為核心活動內容的一項社團活動。既可以同學之間相互教授，也可以組成義務宣傳隊，向社會各階層人士進行宣教和知識普及。具體來說： 1.從個體層面上看，急救社團活動的開展，有利于醫(yī)學生本身人格的完善 2.從組織層面上看，急救社團活動的開展,有利于學生課余文化生活的豐富 3.從社會層面上看，急救社團活動的開展，有利于和諧社會的穩(wěn)定發(fā)展
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 撰寫目的：基于對醫(yī)學生實際操作能力，道德水平，社會責任感的較高要求，通過對醫(yī)學生的了解，解讀我國現(xiàn)在醫(yī)學生本科教育的不足。為進一步提高醫(yī)學生素質，完善醫(yī)學生道德教育，建立良好醫(yī)患關系提供現(xiàn)實依據(jù)和有針對性、可操作的建議。 撰寫思路：1、從醫(yī)學生個體層面上看，急救培訓的開展有益于醫(yī)學生本身人格的完善。2、從組織層面上看，有利于學生課余文化生活的豐富。3、從社會層面上看，有利于和諧社會的穩(wěn)定發(fā)展。
科學性、先進性及獨特之處
- 科學性：以多年來走訪，現(xiàn)場采訪，親臨實踐的具體事件和經歷為基礎，從不同側面與角度描述問題的現(xiàn)狀與程度。通過仔細分析、思考，給出具體建議，且具有很強的可操作性和實用性。 先進性：醫(yī)學生的德育培養(yǎng)直接關系到這些未來醫(yī)生們的醫(yī)德水平，這是國外國內臨床醫(yī)學界長期關注的焦點問題。 獨特性：能夠真正擺脫純理論層面，在實踐中培養(yǎng)和提高道德水平。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 應用價值：1、研究理論和建議具有可操作性和現(xiàn)實指導意義；2、有益于提高醫(yī)學生的道德水平和社會責任感，為創(chuàng)造和諧的醫(yī)患關系打下良好基礎。 現(xiàn)實意義：本作品真實反應了現(xiàn)在國內醫(yī)學生本科教育的不足之處，對于完善教育機制改革具有客觀現(xiàn)實的知道意義。同時，有助于推動醫(yī)學人道主義的道德觀念向社會傳播，有助于和諧社會的全面發(fā)展。
作品摘要
- 在我國目前急救員極為緊缺，歐美先進國家每2～3人之中就有一名是急救員，而我國在數(shù)量和基礎都相當薄弱。這一現(xiàn)象，可以極大觸動廣大醫(yī)學生的社會責任感。為使其可以付諸于實踐，開展有關急救知識的社團活動是十分有意義的。急救社團活動是以傳授急救知識為核心活動內容的一項社團活動。既可以同學之間相互教授，也可以組成義務宣傳隊，向社會各階層人士進行宣教和知識普及。具體來說： 1.從個體層面上看，急救社團活動的開展，有利于醫(yī)學生本身人格的完善 2.從組織層面上看，急救社團活動的開展,有利于學生課余文化生活的豐富 3.從社會層面上看，急救社團活動的開展，有利于和諧社會的穩(wěn)定發(fā)展
獲獎情況及評定結果
- 《在醫(yī)學生中開展急救社團活動的意義》2010年5月發(fā)表于《中國民族民間醫(yī)藥》 《解析大學生進行急救員培訓的可行性和重要性》2009年5月發(fā)表于《中國高教探討雜志》。 《醫(yī)學生志愿者服務工作的意義》2010年5月發(fā)表于《中國教育教學雜志》。
參考文獻
- 1、李軍《大學生志愿者服務工作的價值意義研究》遼寧經濟管理干部學院學報 2009 年第2 期 2、楊新新 《當代大學生個人主體價值的追求及其引導 》信陽師范學院學報(哲學社會科學版) 第21卷第2期2001年4月 3、張文軍 《對當代大學生進行社會價值導向的理性思考》 武漢理工大學學報(社會科學版) 第18卷 第3期 2005年6月
調查方式
- 走訪，現(xiàn)場采訪，個別交談，親臨實踐
同類課題研究水平概述
- 我國的衛(wèi)生救護培訓工作從上個世紀八十年代末開始。1987年，我國八部委聯(lián)合下發(fā)了《關于開展群眾性衛(wèi)生救護訓練的通知》，從這時起，國家開始要求各地廣泛開展群眾性衛(wèi)生救護訓練。1992年，衛(wèi)生部與中國紅十字會又聯(lián)合下發(fā)了《關于進一步開展衛(wèi)生救護工作的意見》，重申了國家對于衛(wèi)生救護工作的重視。2001年8月，中國紅十字會與教育部、公安部、民政部等14個部委局聯(lián)合發(fā)出了國家關于緊急救護工作的指導性通知-----《中國紅十字會關于廣泛深入開展救護工作的意見》。在相關精神的指導下，全國各地已經相繼開展了群眾性衛(wèi)生救護訓練工作。但是訓練的系統(tǒng)性不強，參與的人員不多，效果并不理想。歐美先進國家每2～3人之中就有一名是急救員，而我國在數(shù)量和基礎都相當薄弱。 紅十字會與紅新月國際聯(lián)合會將每年9月的第二個周六定為“世界急救日”，這個國際組織希望通過這個紀念日，呼吁世界各國重視急救知識的普及，讓更多的人士掌握急救技能技巧，在事發(fā)現(xiàn)場挽救生命和降低傷害程度。2005年，第一個世界急救日主題出現(xiàn)，這標志著急救項目在全世界范圍內已經得到了足夠的重視，但是將急救培訓工作與醫(yī)學生的本科教育相聯(lián)系的研究尚且鮮見。2009年，世界急救日的主題是“急救為人道”，至此，人們意識到急救培訓與人道主義的博愛精神是密不可分的。 國內學術界對于大學生，尤其是醫(yī)學生的道德培養(yǎng)進行了多角度的研究討論，但主要仍然停留在理論層面。即使有少數(shù)能夠付諸于實踐活動，效果也是微乎其微，國內對于相關方面鮮有研究和報道。為突破醫(yī)學生道德教育的瓶頸，我們組成員通過走訪，采訪，親臨實踐等方式，歷時4年時間，尋找到了切實有效的方法，并整理成文章，發(fā)表在國家核心學術期刊上。
