基本信息
- 項目名稱：
- 農(nóng)村少年兒童期創(chuàng)傷與心理彈性關系的研究
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 采用方便抽樣，對山東省東、中、西部七個地區(qū)的797名農(nóng)村青少年采用兒童期創(chuàng)傷問卷、心理彈性量表和一般資料進行問卷調查。發(fā)現(xiàn)農(nóng)村青少年兒童期創(chuàng)傷平均評分（36.20±9.18）分，心理彈性平均評分（129.68±26.39）分，不同性別間創(chuàng)傷和心理彈性評分差異無統(tǒng)計學意義；不同創(chuàng)傷水平組間心理彈性兩個因子及總分差異顯著；心理彈性的兩個因子及總分與兒童期創(chuàng)傷經(jīng)歷的五個維度及總分均呈顯著負相關。
- 詳細介紹：
- 采用方便抽樣，對山東省東、中、西部七個地區(qū)的797名農(nóng)村青少年采用兒童期創(chuàng)傷問卷（Childhood Trauma Questionnaire，CTQ）、心理彈性量表( Resilience Scale，RS)和一般資料進行問卷調查。發(fā)現(xiàn)農(nóng)村青少年兒童期創(chuàng)傷平均評分（36.20±9.18）分，心理彈性平均評分（129.68±26.39）分，不同性別間創(chuàng)傷和心理彈性評分差異無統(tǒng)計學意義；不同創(chuàng)傷水平組間心理彈性兩個因子及總分差異顯著（均P﹤0.01），具有統(tǒng)計學意義；心理彈性的兩個因子及總分與兒童期創(chuàng)傷經(jīng)歷的五個維度及總分均呈顯著負相關。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 國內外學者諸多研究表明兒童期經(jīng)歷的各種創(chuàng)傷對成年后心理健康會產(chǎn)生不利的影響，但20世紀后半葉心理彈性概念的提出，使研究傾向于探討如何使青少年暴露在高危環(huán)境中卻適應良好，本研究從這一思路出發(fā)，研究創(chuàng)傷和彈性的關系，嘗試發(fā)現(xiàn)創(chuàng)傷是否對彈性的構建產(chǎn)生影響。
科學性、先進性及獨特之處
- 研究基于發(fā)展心理學及其相關學科領域的研究現(xiàn)狀，提出以兒童期創(chuàng)傷為出發(fā)點考察心理彈性的建立特點，研究兒童期創(chuàng)傷對心理彈性以及個人能力、社會適應方面能力的影響，并在此基礎上嘗試檢驗兒童經(jīng)歷壓力或逆境等創(chuàng)傷對彈性保護因素形成和加強過程中產(chǎn)生的作用。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 目前，研究界致力于以干預促成心理彈性以保證個體心理發(fā)展的良好結局，如西雅圖社會性發(fā)展工程和著名的領先計劃。本研究驗證了青少年兒童期創(chuàng)傷對心理彈性存在影響，并驗證了這一負面作用，啟示社會應減少或避免兒童期創(chuàng)傷，這將有利于青少年主動學習應對和解決壓力/逆境的技巧，促進青少年心理彈性這一保護性因素的構建。
作品摘要
- 目的 探討青少年兒童期創(chuàng)傷與心理彈性的關系。 方法 采用方便抽樣，對山東省東、中、西部七個地區(qū)的797名農(nóng)村青少年采用兒童期創(chuàng)傷問卷（Childhood Trauma Questionnaire，CTQ）、心理彈性量表( Resilience Scale，RS)和一般資料進行問卷調查。 結果 農(nóng)村青少年兒童期創(chuàng)傷平均評分（36.20±9.18）分，心理彈性平均評分（129.68±26.39）分，不同性別間創(chuàng)傷和心理彈性評分差異無統(tǒng)計學意義；不同創(chuàng)傷水平組間心理彈性兩個因子及總分差異顯著（均P﹤0.01），具有統(tǒng)計學意義；心理彈性的兩個因子及總分與兒童期創(chuàng)傷經(jīng)歷的五個維度及總分均呈顯著負相關。 結論 青少年經(jīng)歷嚴重的創(chuàng)傷，將對心理彈性的發(fā)展產(chǎn)生消極的影響。
獲獎情況及評定結果
- 2010年前期調研活動參加了第二屆大學生“調研山東”離線，團隊被評為山東大學暑期社會實踐優(yōu)秀團隊，《山東省農(nóng)村兒童心理逆境累積危險因素》專題調研報告及調研團隊在實踐考核中獲評“A”等。
參考文獻
- [1] Rutter M．Resilience reconsidered：Conceptual considerations，empirical findings，and policy implications．In：J．P．Shonkoff，S J Meisels (Eds.)，Hand—book of Early Childhood Intervention，Cambridge University Press，2000: 651—682． [2] 席居哲.基于社會認知的兒童心理彈性研究[D].華東師范大學，2006. [3] Luthar & Zelazo L B．Research oil resilience：all integrative review In：LutherSS(ed.)．Resilience and Vulnerability：Adaptation in the Context of Childhood Adversities．New York：Cambridge University Press，2003: 510-50. [4] Bernstein DP, Fink L, Handeslman L, et al .Initial reliability and validity of a new retroapective measure of child abuse and neglect .Am J Psychiatry 1994;151(8):1132-6. [5] 趙幸福,張亞林,李龍飛.435名兒童的兒童期虐待問卷調查[J].中國臨床心理學雜志,2004，12(4):377-379. [6] 施春華,林曉嬌.兒童期創(chuàng)傷經(jīng)歷、人格特征與大學生心理健康的相關研究[J].中國臨床心理學雜志,2007,（17）:87-89. [7] GM?Wagnild, HM ?Young. Development and psychometric evaluation of the resilience scale [ J ] . Journal of Nursing Measurement, 1993（01）: 165-178.
調查方式
- 走訪，現(xiàn)場問卷調查
同類課題研究水平概述
- 近十幾年來，國外學者在兒童期創(chuàng)傷經(jīng)歷和兒童虐待及評估工具方面作了大量研究，但多數(shù)研究發(fā)現(xiàn)兒童期創(chuàng)傷的發(fā)生率較高；而心理彈性這一概念的提出及其研究僅有30多年的歷史，但尋找并促進兒童彈性發(fā)展的保護性因素是當前研究者的共同的關注點，在這方面積累了大量的資料。 國內采用翻譯的兒童期創(chuàng)傷評估工具在不同人群中進行的調查反映出量表中文版具有較好的信效度，近十年來研究者對兒童期創(chuàng)傷經(jīng)歷和虐待進行了大量研究，表明創(chuàng)傷對個體的發(fā)展存在消極意義；除了香港和臺灣地區(qū)對彈性的研究較多，大陸近幾年的研究多為綜述性的文獻，針對兒童期創(chuàng)傷與心理彈性關系的實證研究，尤其是農(nóng)村青少年的研究尚未有先例。 研究者從不同角度闡釋了彈性的保護作用，Garmezy,Masten和Tellege,構建的三種心理彈性模型具有代表性，其中挑戰(zhàn)模型(challenge model)認為危險因子與發(fā)展結果之間是曲線關系(curvilinear)。在挑戰(zhàn)模型中，危險因子與促進性因子是同一類型的變量，因子的性質取決于兒童的曝露量(1evel of exposure)，即兒童的創(chuàng)傷危險因素，而且各因子之間存在交互作用，創(chuàng)傷危險因素和彈性保護因素的存在共同構成了心理結局的不確定性。 目前，學者致力于以干預促成心理彈性以保證個體心理發(fā)展的良好結局，如西雅圖社會性發(fā)展工程，致力于防止和減少兒童危險行為、違法違紀及其他行為問題；著名的領先計劃則適用于學齡前階段致力于提高那些貧困或其它社會弱勢兒童能力。
