基本信息
- 項目名稱：
- 福建高校大學生網(wǎng)絡生活方式調(diào)查與對策研究
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 福建高校大學生網(wǎng)絡生活方式調(diào)查與對策研究這個課題主要以族群視角為出發(fā)點來研究大學生網(wǎng)絡生活方式現(xiàn)狀。
- 詳細介紹：
- 互聯(lián)網(wǎng)的日益普及,不僅廣泛影響著人們的日常社會生活,而且導致了社會結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型。網(wǎng)絡族群的崛起、社會互動模式的改變，從微觀層面體現(xiàn)了網(wǎng)絡社會的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。因此基于這些背景我們以網(wǎng)絡族群為視角來研究大學生的網(wǎng)絡生活方式，緊跟時代潮流，與時俱進。而且在調(diào)查報告中，我們以網(wǎng)絡生活的參與者——大學生網(wǎng)絡族群為研究對象。同時在報告中更側(cè)重研究了大學生與網(wǎng)絡族群文化之間內(nèi)在聯(lián)系，尤其重點剖析大學生在網(wǎng)絡族群虛擬空間里所呈現(xiàn)出各種特征（例如上各種網(wǎng)絡族群的動機，行為，心理活動等）與網(wǎng)絡族群文化之間相互影響關(guān)系。這不僅跳出了工具性思維的束縛，而且以大學生網(wǎng)民的能動性、社會性為研究的出發(fā)點，有利于完整、真實、客觀的反映問題的全貌并提煉出可行的對策。 關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng) 社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型 網(wǎng)絡族群 大學生 網(wǎng)絡族群文化 對策
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 通過對福建老八校在校大學生網(wǎng)絡生活方式的調(diào)查研究，了解大學生群體中選擇和運用網(wǎng)絡族群的現(xiàn)狀，理清大學生與網(wǎng)絡、大學生與網(wǎng)絡族群、大學生與網(wǎng)絡族群文化等之間的關(guān)系，從而發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，提出相應的解決措施來引導和規(guī)范大學生的網(wǎng)絡生活方式。 先進行理論資料整理，然后進行問卷調(diào)查和深度訪談，最后分析數(shù)據(jù)來分析大學生網(wǎng)絡生活方式現(xiàn)狀調(diào)查。
科學性、先進性及獨特之處
- 本研究從網(wǎng)絡族群的視角研究大學生的網(wǎng)絡生活方式，立意新穎；引入社會學和人類學的理論，避免了無理論依據(jù)支撐的蒼白性；舍棄了以往以“網(wǎng)絡”為中心的研究理念，改為以網(wǎng)絡生活中的參與者——大學生網(wǎng)絡族群為研究對象，跳出了工具性思維的束縛，以大學生網(wǎng)民的能動性、社會性為研究的出發(fā)點，有利于完整、真實、客觀的反映問題的全貌并提煉出可行的對策。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 以中央針對大學生思想教育意見為綱領，對大學生網(wǎng)絡生活方式進行調(diào)查研究成為高校網(wǎng)絡思想政治教育工作的現(xiàn)實要求。 通過對大學生網(wǎng)絡生活方式的調(diào)查研究，了解大學生群體中選擇和運用網(wǎng)絡的現(xiàn)狀，明確高科技發(fā)展對大學生生活方式的新要求，提出相應的教育引導對策，對提高大學生教育的實效性、針對性，提升大學生的信息素質(zhì)、網(wǎng)絡素質(zhì)，具有重要的現(xiàn)實意義。
作品摘要
- 摘要：互聯(lián)網(wǎng)已融入到了普通網(wǎng)民的日常生活之中，對于充滿青春活力大學生來說，現(xiàn)在網(wǎng)絡已成為他們學習生活的必需品，一種生活方式。大學生網(wǎng)民在網(wǎng)絡空間里經(jīng)營、娛樂、學習、溝通、購物、理財、交友……，會加入各類“虛擬社群”（即網(wǎng)絡族群），網(wǎng)民在網(wǎng)絡上有自己的語言和文化，有自己的社交圈，有自己的社區(qū)地位。因此大學生網(wǎng)絡族群已經(jīng)成為網(wǎng)絡世界最值得關(guān)注的新型學生組合形式之一。 本研究通過調(diào)查福建高校大學生網(wǎng)絡生活方式來了解大學生群體中選擇和參與網(wǎng)絡族群的現(xiàn)狀，厘清大學生與網(wǎng)絡、大學生與網(wǎng)絡族群、大學生與網(wǎng)絡族群文化等之間的關(guān)系，從而發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，提出相應的解決措施來引導和規(guī)范大學生的網(wǎng)絡生活方式，明確高科技發(fā)展對大學生生活方式的新要求，對提高大學生網(wǎng)絡教育的實效性、針對性，提升大學生的信息素質(zhì)、網(wǎng)絡素質(zhì)，具有重要的現(xiàn)實意義。 關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡；大學生；網(wǎng)絡族群；網(wǎng)絡社區(qū)；生活方式；思想教育；引導
獲獎情況及評定結(jié)果
- 榮獲第十八屆“挑戰(zhàn)杯”華僑大學學生課外學術(shù)科技作品競賽一等獎
參考文獻
- 參考文獻 [1] 中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心.第23次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，來自網(wǎng)絡. [2] N. 尼葛洛龐帝. 胡泳等譯.數(shù)字化生存[M].海南出版社，1996: 213-214. [3] 〔英〕安東尼?吉登斯.社會學（第4版）[M].趙旭東，齊心，王兵，馬戎，閻書昌等譯. [4] 〔美〕曼紐爾?卡斯特．新媒體社會的崛起[M]．夏鑄久等．社會科學文獻出版社，2001：465． [5] 〔美〕唐?泰普斯科特．數(shù)字化成長：網(wǎng)絡世代的崛起[M]．陳曉開，袁世佩．大連：東北財經(jīng)大學出版社。1999：78 [6] 張春生.基于BBS的青年群體形態(tài)研究[J].青年研究.2006年（9） [7] 張紹榮，劉顯宗.重慶地區(qū)大學生網(wǎng)絡虛擬群體現(xiàn)狀調(diào)查[J].中國青年研究，2008（6）：101-103 [8] 周大鳴.中國的族群與族群關(guān)系[M].廣西民族出版社, 2002 [9] 黃少華，翟本瑞著.網(wǎng)絡社會學：學科定位與議題[M].中國社會科學出版社，2006：168. [10] 浦穎娟，孫艷，征鵬.大學生與網(wǎng)絡青年亞文化關(guān)系研究[J].當代青年研究.2009（4）. [11] 馬麗.網(wǎng)絡人種的內(nèi)心世界及其社會變革[J].中國青年研究.2008（8） [12] 嚴功軍，鄭婷婷.結(jié)構(gòu)與建構(gòu)：網(wǎng)絡嫂他與人的生活方式的轉(zhuǎn)變[J].新聞知識.2007.（5） [13] 董長弟.解讀均“90后”網(wǎng)民“火星文”現(xiàn)象[J].青年探索.2008（1）. [14] 徐強.中國青少年學生網(wǎng)絡文化生活現(xiàn)狀調(diào)查分析[J].青年探索.2007（1） [15] 夏俊麗.福建省大學生選擇與使用網(wǎng)絡的現(xiàn)狀調(diào)查[J].中共福建省委黨校學報.2006(12) [16] 汪曉麗，黃振輝.網(wǎng)絡對大學生思想政治教育影響的實證研究——以廣東省某民辦高校為例[J].中國青年政治學院學報.2008（6） [17] 蔡興勇.電腦網(wǎng)絡對大學生生活方式的影響[J].廣州大學學報.2005（1） [18] 武玉潔，李永松. 關(guān)于學生社區(qū)局域網(wǎng)的調(diào)查與思考[J].中國青年研究.2005（2）
調(diào)查方式
- 問卷，深度訪談，統(tǒng)計分析，文獻檢索
同類課題研究水平概述
- 目前國內(nèi)外有關(guān)這方面的研究主要是以網(wǎng)絡為中心討論對大學生的正負影響，以接觸網(wǎng)絡的大學生群體為中心的研究相對較少。大部分都是從個人來研究。雖然有些也從族群的角度去研究。比如張春生分析了BBS的形成途徑、活動形式以及群體特征；溫志嵩分析了KUSO族的“網(wǎng)絡惡搞”的社會原因和心理原因，日本有關(guān)網(wǎng)絡族群和行為、文化的研究……但他們主要從單一的個別群體入手，對大學生網(wǎng)絡族群及其族群文化的表現(xiàn)形態(tài)、文化特質(zhì)、運作規(guī)律等研究基本上是比較少研究的
