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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 在校大學(xué)生低碳生活研究-以沈陽化工大學(xué)為例
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 我們將采用座談、訪問、抽樣問卷等方法，對在校大學(xué)生進(jìn)行以“低碳生活”為主題的調(diào)查并對結(jié)果做統(tǒng)計(jì)分析，第一，了解大學(xué)生“低碳”意識；第二，考察大學(xué)生“低碳”行為；第三，增強(qiáng)大學(xué)生“低碳”意識和強(qiáng)化其“低碳”行為；第四，探討大學(xué)生“低碳”生活的擴(kuò)散效應(yīng)問題。因?qū)嶋H情況的限制，本研究以沈陽化工學(xué)院學(xué)生為例。
- 詳細(xì)介紹：
- 2009年１２月１９日下午，聯(lián)合國氣候變化大會在丹麥哥本哈根落下帷幕。“哥本哈根協(xié)議”中認(rèn)可有關(guān)控制全球升溫不超過２度的科學(xué)結(jié)論作為全球合作行動的長期目標(biāo)。如何減少碳排量成為議論焦點(diǎn)，低碳生活成為當(dāng)下流行語，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。我們將采用座談、訪問、抽樣問卷等方法，對在校大學(xué)生進(jìn)行以“低碳生活”為主題的調(diào)查并對結(jié)果做統(tǒng)計(jì)分析，第一，了解大學(xué)生“低碳”意識；第二，考察大學(xué)生“低碳”行為；第三，增強(qiáng)大學(xué)生“低碳”意識和強(qiáng)化其“低碳”行為；第四，探討大學(xué)生“低碳”生活的擴(kuò)散效應(yīng)問題。因?qū)嶋H情況的限制，本研究以沈陽化工學(xué)院學(xué)生為例。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的： 使在校大學(xué)生樹立低碳生活理念，培養(yǎng)低碳生活習(xí)慣，發(fā)揮在校大學(xué)生積極的社會效應(yīng)，號召全民開展低碳生活。 基本思路： 第一，了解大學(xué)生“低碳”意識；第二，考察大學(xué)生“低碳”行為；第三，增強(qiáng)大學(xué)生“低碳”意識和強(qiáng)化其“低碳”行為；第四，探討大學(xué)生“低碳”生活的擴(kuò)散效應(yīng)問題。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 科學(xué)性： 從沈陽化工大學(xué)的實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)計(jì)分析調(diào)研的數(shù)據(jù)結(jié)果，用數(shù)據(jù)和事實(shí)說話，增強(qiáng)調(diào)研結(jié)果的科學(xué)性與可信度，使項(xiàng)目的研究更具說服力 先進(jìn)性： 踐行低碳生活，積極的宣傳低碳生活理念，倡導(dǎo)低碳生活方式；這是一種趨勢，也是將來社會生活方式的走向 獨(dú)特之處： 運(yùn)用自然科學(xué)領(lǐng)域的擴(kuò)散效應(yīng)、蝴蝶效應(yīng)理論進(jìn)行社會學(xué)問題的闡述，用以解答存在的問題，并提出具體措施擴(kuò)大在校大學(xué)生低碳生活的社會效應(yīng)
應(yīng)用價值和現(xiàn)實(shí)意義
- 通過座談、訪問、抽樣問卷的方法了解在校大學(xué)生低碳生活的現(xiàn)狀，通過數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，概括在校大學(xué)生低碳生活的具體行為，總結(jié)低碳生活的重要意義，積極地開展各種活動，使在校大學(xué)生樹立低碳生活理念，培養(yǎng)低碳生活習(xí)慣，發(fā)揮在校大學(xué)生積極的社會效應(yīng)，號召全民開展低碳生活。本研究角度具有創(chuàng)新性、實(shí)踐性、時代性，同時各種資料數(shù)據(jù)的獲得真實(shí)可靠，使我們研究結(jié)果具有更強(qiáng)的實(shí)踐意義。
作品摘要
- 2009年１２月１９日下午，聯(lián)合國氣候變化大會在丹麥哥本哈根落下帷幕?！案绫竟鶇f(xié)議”中認(rèn)可有關(guān)控制全球升溫不超過２度的科學(xué)結(jié)論作為全球合作行動的長期目標(biāo)。如何減少碳排量成為議論焦點(diǎn)，低碳生活成為當(dāng)下流行語，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。我們將采用座談、訪問、抽樣問卷等方法，對在校大學(xué)生進(jìn)行以“低碳生活”為主題的調(diào)查并對結(jié)果做統(tǒng)計(jì)分析，第一，了解大學(xué)生“低碳”意識；第二，考察大學(xué)生“低碳”行為；第三，增強(qiáng)大學(xué)生“低碳”意識和強(qiáng)化其“低碳”行為；第四，探討大學(xué)生“低碳”生活的擴(kuò)散效應(yīng)問題。因?qū)嶋H情況的限制，本研究以沈陽化工學(xué)院學(xué)生為例。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- [1]張坤民、潘家華、崔大鵬主編.低碳經(jīng)濟(jì)論[M].北京：中國環(huán)境科學(xué)出版社，2008. [2]熊焰主編.低碳之路：重新定義世界和我們的生活[M]. 北京：中國環(huán)境科學(xué)出版社，2010. [3]中國廣播電視出版社主編.低碳經(jīng)濟(jì)綠色生活:環(huán)保從身邊做起[M].北京：中國廣播電視出版社，2010. [4]王銳 .踐行綠色低碳,倡導(dǎo)科技智能,引領(lǐng)人文宜居新時代[J].中國房地信息,2010(10). [5]潘安敏. 城市低碳消費(fèi)模式探討[J].消費(fèi)經(jīng)濟(jì),2010(05). [6]王剛.低碳生活 你我有責(zé)[J].中國石油企業(yè),2010(10). [7]宋玉成.論低碳生活[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào),2010(10). [8]殷心悅.低碳,讓城市生活更美好[J].美術(shù)觀察,2010(10). [9]董彩霞.提倡低碳生活,促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)[J].中國商界(上半月),2010(10). [10]常燕.低碳,就在生活中的點(diǎn)滴[J].金融博覽(銀行客戶),2010(11).
調(diào)查方式
- 座談、訪問、抽樣問卷
同類課題研究水平概述
- 氣候變化已經(jīng)不再只是環(huán)保主義者、政府官員和專家學(xué)者關(guān)心的問題，而是與我們每個人息息相關(guān)。當(dāng)下一種全新的生活方式在年輕人之間悄然流行起來。“低碳族”--這個隨著低碳經(jīng)濟(jì)等新名詞應(yīng)運(yùn)而生的新興生活方式，隊(duì)伍正不斷壯大，如今已有越來越多的人領(lǐng)略到低碳生活的魅力。 早在2008年,網(wǎng)友間已經(jīng)開始流行各種低碳生活計(jì)器:“碳排放計(jì)算器”、“全民節(jié)能減排計(jì)算器”、“碳排放量計(jì)算網(wǎng)站”等等。一些網(wǎng)友更是建起了各式各樣有關(guān)“低碳生活”的小組,積極推廣“碳中和”概念,研究如何減少碳排放,教網(wǎng)友如何“低碳”地享受生活。 2009年4月22日，由中國環(huán)境保護(hù)部宣傳教育中心、美國環(huán)保協(xié)會等聯(lián)合主辦，主題為“全民齊行動，減緩碳排放”的“酷中國COOL CHINA ——2009年全民低碳行動試點(diǎn)項(xiàng)目”在北京啟動，且將重點(diǎn)向社會倡導(dǎo)低碳生活方式，提高全民節(jié)能減排意識。2010年，主辦方將匯總首批試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)匯編成《社區(qū)低碳教育與行動工作包》，向全國綠色社區(qū)推廣宣傳。 2009年11月17日，由自然之友、北京地球村、綠家園志愿者、公眾環(huán)境研究中心、綠色和平、樂施會等七家民間組織牽頭組成的“中國公民社會應(yīng)對氣候變化小組”（以下簡稱“公民社會小組”）在北京聯(lián)合發(fā)布了《2009中國公民社會應(yīng)對氣候變化立場》（以下簡稱《立場》）。號召全民行動起來，用自己的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境。 同樣，在校大學(xué)生作為一個特殊的社會群體，也時刻關(guān)注環(huán)境問題的變化，并且以低碳生活的理念為指導(dǎo)，積極地以實(shí)際行動為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)力量。同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)推出“低碳校園”活動，通過學(xué)校節(jié)能、家庭節(jié)能以及開展節(jié)能創(chuàng)新活動等，宣傳環(huán)保觀念，推動創(chuàng)新意識培養(yǎng)。長春高校師生紛紛發(fā)出自己的聲音號召人們從身邊的小事著眼，以節(jié)約、環(huán)保的生活理念和實(shí)際行動為減少碳排放貢獻(xiàn)自己的力量。 中華環(huán)境保護(hù)基金會自今年7月份起，面向全國高校學(xué)生社團(tuán)廣泛征集主題環(huán)保項(xiàng)目，北京大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院青年志愿者協(xié)會以“時尚起義，低碳生活”為題的活動在校園內(nèi)外廣泛宣傳環(huán)保理念，倡導(dǎo)減少污染物排放、保護(hù)自然、善待地球的低碳生活方式。
